淺談如何培養(yǎng)高中生金融理財(cái)?shù)挠^念

范雙瑞

摘要：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來和金融行業(yè)的發(fā)展，“投資理財(cái)”已經(jīng)走出了“銀行”等機(jī)構(gòu)，在我們的手機(jī)上就可以看到相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品，使得金融理財(cái)與我們的生活聯(lián)系更加緊密。在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，高中生的理財(cái)觀念應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行培養(yǎng)呢？這是一個(gè)值得探索的話題，同時(shí)也是本文所探索的主題。

關(guān)鍵詞：金融理財(cái)觀念 培養(yǎng) 相互影響 消費(fèi)觀念

引言：近年來，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布人們生產(chǎn)生活的各個(gè)角落里來了。給人們生產(chǎn)生活帶來便利的同時(shí)，也在逐漸改變了人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活習(xí)慣。就支付手段來講，越來越多的年輕人更愿意選擇網(wǎng)絡(luò)支付手段代替現(xiàn)金支付手段來完成商品交易，所以如何去管理財(cái)富，如何去使用財(cái)富對現(xiàn)在的年輕人來說，特別是高中生來說顯得越來越重要。那么如何培養(yǎng)高中生金融理財(cái)?shù)挠^念呢.具體應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手。這是本文將要具體討論的問題。

一、金融理財(cái)?shù)亩x和我國現(xiàn)階段人們對金融理財(cái)?shù)钠毡榭捶?/p>

什么是理財(cái)。顧名思義就是管理財(cái)富。經(jīng)常接觸金融和經(jīng)濟(jì)的相關(guān)人員都會(huì)了解到，理財(cái)行為是一個(gè)很寬泛的經(jīng)濟(jì)行為，廣義的理財(cái)行為包括財(cái)富投資、財(cái)富增值、資金的合理規(guī)劃和使用、合理消費(fèi)等等內(nèi)容。但限于本文篇幅，在討論過程中本文所提及的金融理財(cái)行為，主要是指利用金融和金融相關(guān)衍生產(chǎn)品對自己現(xiàn)有的財(cái)富進(jìn)行合理化管理和投資增值的過程。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。促使越來越多的國人對金融理財(cái)產(chǎn)生濃厚的興趣。街頭巷尾隨處都會(huì)聽到人們在議論如何投資，如何理財(cái)，如何讓自己的財(cái)富增值等等的話題討論。特別是在計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天。隨身攜帶的智能手機(jī)、平板電腦等高科技設(shè)備。將原本需要固定場所經(jīng)營的金融理財(cái)產(chǎn)品，拉近到了你身邊，你只需要下載金融理財(cái)相關(guān)的APP。隨時(shí)隨地都可關(guān)注和購買理財(cái)，這種方便快捷的方式，也給年輕人。特別是高中生群體帶來了更加廣泛的去接觸、了解金融理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)和途徑。對于涉世不深的高中生來講.高收益高回報(bào)的金融理財(cái)產(chǎn)品可能會(huì)對心智相對并不是很成熟的高中生帶來負(fù)面的影響，高中生可能會(huì)片面的看待問題。也許只看到了高收益率和高回報(bào)率。卻忽略了金融投資的風(fēng)險(xiǎn)性。

一般來講，金融產(chǎn)品的投資風(fēng)險(xiǎn)是呈線性的，符合收益越高風(fēng)險(xiǎn)越大的原則，簡單的來說，高回報(bào)是必然伴隨著可能將會(huì)發(fā)生的高損失。所以說，討論研究如何培養(yǎng)高中生金融理財(cái)?shù)挠^念，讓高中生樹立良好的金融理財(cái)觀念。是有一定意義的。也是讓高中生智商、情商和財(cái)商全面健康發(fā)展的重要手段。

二、如何培養(yǎng)高中生金融理財(cái)?shù)挠^念

針對如何培養(yǎng)高中生金融理財(cái)?shù)挠^念，我認(rèn)為主要應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：第一是增加高中生財(cái)務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容。讓高中生了解財(cái)務(wù)知識(shí)，了解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橹挥性诙秘?cái)務(wù)投資.了解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的前提下才能樹立正確的金融理財(cái)觀念：第二是讓高中生充分了解金融理財(cái)?shù)姆懂牶突疽饬x。了解什么是真正的金融理財(cái)。區(qū)分清楚金融理財(cái)投資行為和非金融理財(cái)投資行為的區(qū)別。培養(yǎng)高中生甄別金融理財(cái)?shù)募寄?。讓高中生有能力避開打著金融理財(cái)?shù)幕献?。?shí)則是帶有欺騙性質(zhì)的金融詐騙陷阱：第三是在高中生課外實(shí)踐活動(dòng)中是增加高中生對財(cái)務(wù)知識(shí)方面的了解，通過金融機(jī)構(gòu)開展課外實(shí)踐活動(dòng)。了解金融機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行金融理財(cái)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)推廣和銷售。了解金融理財(cái)產(chǎn)品的運(yùn)營機(jī)制。從而增加高中生對金融理財(cái)?shù)呐d趣愛好。使得高中生更加愿意接觸規(guī)范的金融理財(cái)產(chǎn)品：第四是有條件的機(jī)構(gòu)和學(xué)?？梢葬槍鹑诶碡?cái)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、運(yùn)營和購買做一次模擬演練。增加高中生對金融理財(cái)?shù)膶?shí)際操作能力。從而讓高中生對金融理財(cái)更加深入了解。但切記不要讓學(xué)生購買市場上真實(shí)銷售的理財(cái)產(chǎn)品。因?yàn)楦鶕?jù)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的相關(guān)要求，禁止金融機(jī)構(gòu)向未滿十八周歲人員銷售金融理財(cái)產(chǎn)品。第五是現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)。各種金融理財(cái)APP也是層出不窮。如何培養(yǎng)高中生對金融理財(cái)APP的鑒別能力。也是培養(yǎng)高中生金融理財(cái)觀念的必經(jīng)過程。

三、消費(fèi)觀念和金融理財(cái)觀念之間的相互作用和相互影響

我認(rèn)為高中生的消費(fèi)觀念的好與壞。直接培養(yǎng)高中生塑造正確的金融理財(cái)觀念。擁有一個(gè)正確的消費(fèi)意識(shí)和一個(gè)合理化的消費(fèi)觀念，才會(huì)為自己節(jié)省下部分資金和財(cái)富用于理財(cái)投資。如果沒有一個(gè)正確的消費(fèi)意識(shí)，賺多少錢花多少錢，或者是寅吃卯糧，借用資金去消費(fèi)，去滿足自己的購物欲望，那么就無法累積出自己的剩余財(cái)富，也就沒有金融理財(cái)投資的初始，金融理財(cái)行為也就無從談起：做金融理財(cái)投資最終的目的是什么呢，是獲得收益，獲得收益之后用來消費(fèi)。所以可以看出，投資和消費(fèi)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，樹立正確的金融理財(cái)觀念，必須要有正確的消費(fèi)觀念作為基礎(chǔ)，而正確的消費(fèi)觀念也是來源于正確的金融理財(cái)觀念。

四、如何培養(yǎng)高中生正確的消費(fèi)觀念

對于如何培養(yǎng)高中生正確的消費(fèi)觀念。我認(rèn)為首先要加強(qiáng)對高中生正確消費(fèi)方式引導(dǎo)力度。近年來隨著手機(jī)平板電腦等智能終端的發(fā)展和普及。只要擁有一部智能手機(jī)，便可以隨時(shí)隨地的購物，對于年輕人特別是高中生更是如此。然而。鋪天蓋地的消費(fèi)理念和促進(jìn)消費(fèi)的文章也是每天都充斥著智能終端設(shè)備.千篇一律的只是講著如何購物，如何消費(fèi)，這些文章會(huì)給年輕人特別高中生帶來一定的困惑或是樹立不正確的消費(fèi)觀念。所以在日常生活中要注重高中生正確消費(fèi)觀念的培養(yǎng)：其次是學(xué)校及家長要引導(dǎo)高中生正確規(guī)范使用智能設(shè)備終端的購物APP軟件，堅(jiān)持量入為出的原則，進(jìn)行合理的消費(fèi)行為.這樣有助于培養(yǎng)高中生正確的消費(fèi)觀。從而提升高中生財(cái)商。

結(jié)束語：本文主要圍繞如何培養(yǎng)高中生金融理財(cái)?shù)挠^念進(jìn)行理論討論和思考。根據(jù)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的相關(guān)要求，嚴(yán)禁金融機(jī)構(gòu)向未滿十八周歲人員進(jìn)行金融理財(cái)產(chǎn)品銷售行為，本文只做理論討論，旨在為高中生樹立一種正確的投資理財(cái)觀念。為高中生智商、情商和財(cái)商全面協(xié)調(diào)。健康成長提供一定的幫助：也為探索如何合理、有效的開展高中生金融理財(cái)觀念培養(yǎng)。這一類研究工作提供一定的有價(jià)值的參考。