探究高校體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)體育教學(xué)的影響
——以運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

侯春秀

（運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 運(yùn)城 044000）

1 研究目的

隨著高校校園體育文化的不斷發(fā)展，運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三大素養(yǎng)——技能素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)不斷深化，需要探究運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展的現(xiàn)狀以及對(duì)教學(xué)的影響，從而進(jìn)一步從不同角度、不同方面彌補(bǔ)和完善體育教學(xué)中存在的不足，使得第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合，使三大素養(yǎng)在體育教學(xué)中有效落實(shí)。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)高校體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)體育教學(xué)的影響進(jìn)行研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)研究目的和內(nèi)容查看、閱讀有關(guān)資料以及近年來(lái)在Internet中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索有關(guān)的文章20余篇，了解、掌握研究現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，為本文的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.2.2 訪談法 為了進(jìn)一步了解運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育社團(tuán)活動(dòng)情況，特向體育社團(tuán)指導(dǎo)教師、社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談，以確保研究的可行性、科學(xué)性、實(shí)效性。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)所得數(shù)據(jù)按統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和各種檢驗(yàn)方法進(jìn)行處理，運(yùn)用軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2.2.4 邏輯分析法 根據(jù)文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法獲得的資料，進(jìn)行歸納、綜合、分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 高校體育社團(tuán)的現(xiàn)狀分析

3.1.1 體育社團(tuán)的基本情況 根據(jù)調(diào)查可知，目前運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育社團(tuán)主要有：唯美舞社、太極社、羽毛球俱樂(lè)部、乒乓球社、足球社、跑酷社、籃球社、排球社、武術(shù)社、輪滑社。體育社團(tuán)均由團(tuán)委管理，成員20～80人不等，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間集中在周二、周四下午，周六、周日，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)的活動(dòng)形式包含：教師指導(dǎo)、高年級(jí)帶低年級(jí)、校內(nèi)學(xué)生相關(guān)比賽、運(yùn)城市高校間社團(tuán)交流等。

3.1.2 學(xué)生參加體育社團(tuán)的現(xiàn)狀分析根據(jù)調(diào)查可知，參與體育社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生集中在一、二年級(jí)，以一年級(jí)為主，三年級(jí)學(xué)生因?yàn)橐獬鰧?shí)踐學(xué)習(xí)、找工作等多種原因，幾乎沒(méi)有人參加社團(tuán)活動(dòng)；運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是以男生居多的工科院校，大部分學(xué)生參加球類(lèi)社團(tuán)。

3.2 高校體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)體育教學(xué)的影響

高校體育社團(tuán)是體育教學(xué)的第二課堂，隨著企業(yè)對(duì)人才素養(yǎng)的要求越來(lái)越高，運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系部在人才培養(yǎng)方案中如何落實(shí)職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、技能素養(yǎng)這三大素養(yǎng)在各個(gè)課程中都有滲透。在體育教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的基本要求、參與活動(dòng)、游戲時(shí)的規(guī)則對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)起到一定的作用。但是一周一次的課堂上的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，體育社團(tuán)作為體育教學(xué)的延伸，使體育教學(xué)的第一課堂與體育社團(tuán)的第二課堂有效結(jié)合起來(lái)，加大了對(duì)學(xué)生素養(yǎng)形成的力度。通過(guò)參加體育社團(tuán)，使學(xué)生更加鞏固和掌握了課堂內(nèi)外的體育理論知識(shí)和技能；還可以鍛煉學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力；在很多方面，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，對(duì)高校體育教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用。

3.2.1 體育社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 高校體育社團(tuán)為高校學(xué)生提供體育特長(zhǎng)的發(fā)揮、體育興趣的培養(yǎng)、鍛煉身體的提高等功能的一個(gè)平臺(tái)，將有區(qū)別于體育教學(xué)的內(nèi)容和活動(dòng)形式呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生自由、自主選擇。運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育課的開(kāi)展是以選項(xiàng)課為主的。學(xué)生選修體育課，有的是選擇自己喜歡的項(xiàng)目，有的是與室友結(jié)伴，有的是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)等原因在選課時(shí)沒(méi)有選上自己喜歡的項(xiàng)目，在教學(xué)中積極性不高，因而達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉效果。體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展彌補(bǔ)了學(xué)生在體育教學(xué)中存在的遺憾。體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，社員的參加大多是自愿參加，對(duì)所參加的社團(tuán)具有一定的興趣。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓在體育教學(xué)中已經(jīng)選報(bào)并且喜歡該項(xiàng)目的學(xué)生，在社團(tuán)活動(dòng)或者教學(xué)中掌握更多的體育理論知識(shí)和技能，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而那些沒(méi)有選報(bào)上自己喜歡項(xiàng)目的學(xué)生，則可以通過(guò)選擇參加自己喜歡的體育社團(tuán)活動(dòng)，從而慢慢打消體育課中的消極，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)中的積極性，有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.2.2 體育教師對(duì)體育社團(tuán)的指導(dǎo)作用 體育教師應(yīng)利用課余時(shí)間對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，使社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展更加規(guī)范，在社長(zhǎng)組織下的活動(dòng)的開(kāi)展，因?yàn)橛畜w育教師的參與，使活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中動(dòng)作技能形成的規(guī)范度更加有效，為學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)養(yǎng)成按時(shí)參加的良好習(xí)慣，為接下來(lái)的體育教學(xué)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)椴〖?、事假在體育課中的缺課，可以通過(guò)代課教師所指導(dǎo)的體育社團(tuán)進(jìn)行補(bǔ)課，從而達(dá)到鍛煉的效果，解決了違反課堂常規(guī)影響考試分值的問(wèn)題，一舉兩得?，F(xiàn)在的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)上的壓力，在今后的職業(yè)規(guī)劃、交際等方面也存在一定程度的壓力。在體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展中，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)楣餐捏w育愛(ài)好結(jié)合在一起，除了享受運(yùn)動(dòng)技能提升帶來(lái)的快感、參與運(yùn)動(dòng)的舒適感，還可以共同分享同伴在學(xué)習(xí)或者生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，體育教師作為指導(dǎo)教師，可以很好地以社團(tuán)活動(dòng)為契入點(diǎn)，為學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在校期間良好的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)與以后進(jìn)入職場(chǎng)的職業(yè)素養(yǎng)有很大的關(guān)聯(lián)。學(xué)生在參加體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)按時(shí)參加，及時(shí)請(qǐng)假，對(duì)體育器材的愛(ài)護(hù)、對(duì)體育場(chǎng)地衛(wèi)生的維護(hù)、與同伴之間互相協(xié)作等都是個(gè)人素質(zhì)的慢慢積累。

3.2.3 體育社團(tuán)活動(dòng)與體育教學(xué)的互補(bǔ) 體育教學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃的安排存在一定的強(qiáng)制性和局限性，而體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展則有很大的靈活性，可根據(jù)學(xué)生掌握的快慢決定進(jìn)度，也可以根據(jù)天氣、場(chǎng)地等原因隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，在一定程度上與體育教學(xué)互相彌補(bǔ)、互相促進(jìn)，從而促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展。參加體育活動(dòng)的成員有一部分學(xué)生是體育課上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，在體育社團(tuán)活動(dòng)中掌握的技能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于僅在體育教學(xué)課堂上的學(xué)生，有助于體育干部或者小助手的培養(yǎng)，在教學(xué)中，可以起到給其他同學(xué)示范動(dòng)作技能、協(xié)助教師組織好課堂教學(xué)的作用。

3.2.4 體育教學(xué)對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)的檢驗(yàn) 體育教學(xué)能夠有效結(jié)合體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，有效檢驗(yàn)體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的情況，隨著兩者的有效結(jié)合，使得越來(lái)越多的學(xué)生加入到體育鍛煉當(dāng)中來(lái)，能夠很好地掌握一至兩項(xiàng)體育項(xiàng)目，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。在社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展中，社團(tuán)的良好運(yùn)行是一個(gè)小社會(huì)，社團(tuán)的成員需要與不同的人去接觸。在社團(tuán)初期的納新活動(dòng)中，需要做好宣傳、策劃活動(dòng)，需要與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的學(xué)生干部做好溝通，確保納新活動(dòng)的順利開(kāi)展。在接下來(lái)的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，聯(lián)系指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)地，確定活動(dòng)時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)，都要及時(shí)到位，要確保社團(tuán)活動(dòng)順利地開(kāi)展。在此期間，為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，聯(lián)系運(yùn)城高校校際之間的比賽，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的交際能力、方案的周全性、活動(dòng)開(kāi)展的安全性等，都是對(duì)學(xué)生能力和素養(yǎng)的一個(gè)考驗(yàn)。在學(xué)年末，社團(tuán)活動(dòng)的展示，是對(duì)這一學(xué)年的社團(tuán)活動(dòng)的有效檢驗(yàn)。

3.3 高校體育社團(tuán)存在的問(wèn)題

3.3.1 高校體育社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量參差不齊、管理規(guī)范欠缺 運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前的體育社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量、管理的規(guī)范度，與每個(gè)社團(tuán)的社長(zhǎng)、指導(dǎo)教師有很大關(guān)系，社團(tuán)的社長(zhǎng)或者負(fù)責(zé)人，在技能、技術(shù)上優(yōu)于其他人，那么在社團(tuán)中的威信就建立起來(lái)了，能夠吸引學(xué)生參加社團(tuán)的興趣。社長(zhǎng)或者社團(tuán)的負(fù)責(zé)人的責(zé)任心、溝通能力對(duì)社團(tuán)的規(guī)范管理起到至關(guān)重要的作用。指導(dǎo)教師參與度也是影響社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量、規(guī)范管理的重要因素。

3.3.2 高校體育社團(tuán)性別差異較大通過(guò)調(diào)查體育社團(tuán)得知，在參與體育社團(tuán)活動(dòng)中，男生占較大比例，在運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，本身就是一所以工科為主的院校，男女生比例差異巨大，許多體育社團(tuán)幾乎被男生包攬，只有以舞蹈為主的社團(tuán)女生參與的人數(shù)多一些。要弱化這種差異。

3.3.3 高校體育社團(tuán)退社現(xiàn)象嚴(yán)重在大一第一學(xué)期，由于學(xué)生剛?cè)胄?duì)任何事物都有新鮮度，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，積極性較高，進(jìn)入第二學(xué)期，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重、社團(tuán)活動(dòng)單一，退社現(xiàn)象比較嚴(yán)重，到大二，只有對(duì)社團(tuán)特別感興趣的學(xué)生留了下來(lái)。運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所高職院校，學(xué)生整體自主學(xué)習(xí)能力較本科院校弱一些，對(duì)活動(dòng)的參加積極性也不高，導(dǎo)致退社現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.3.4 高校體育社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地、資金匱乏 高校體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，需要場(chǎng)地、器材的保障，如羽毛球社團(tuán)，組織校內(nèi)比賽、校際比賽，羽毛球作為易耗品是一筆很大的費(fèi)用，還有對(duì)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，如果資金不到位，勢(shì)必會(huì)影響社團(tuán)的運(yùn)行。僅僅靠收取社費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，那在社團(tuán)活動(dòng)的長(zhǎng)期運(yùn)行中，會(huì)惡性循環(huán)，影響社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。

4 結(jié)論與建議

高校體育社團(tuán)作為高校內(nèi)部成立、主體為在校大學(xué)生、以體育活動(dòng)為特征的學(xué)生自發(fā)社會(huì)組織，有自身的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)為：?jiǎn)我坏纳鐖F(tuán)成員，單純性的目標(biāo)，自愿性的參加，非盈利性的活動(dòng)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生身心的自由發(fā)展。對(duì)體育教學(xué)和校園體育文化的建設(shè)也起到了一定的促進(jìn)作用。體育社團(tuán)利用自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)體育教學(xué)的影響主要有：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、與體育教學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)、體育教學(xué)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的有效檢驗(yàn)，它對(duì)體育教學(xué)有很強(qiáng)的依賴(lài)性，兩者的關(guān)系密不可分。但是目前高校體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展也存在一定的問(wèn)題：社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量參差不齊、管理規(guī)范欠缺；社團(tuán)性別差異較大；社團(tuán)退社現(xiàn)象嚴(yán)重；社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地、資金匱乏等。

作為體育教學(xué)第一線的工作者，如何使兩者有效結(jié)合，是一個(gè)很重要的工作。學(xué)校應(yīng)結(jié)合體育部、學(xué)生處、后勤處等多方面的力量，解決高校體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，使體育教學(xué)、體育社團(tuán)活動(dòng)這第一課堂與第二課堂有效結(jié)合，促進(jìn)三大素養(yǎng)在體育教學(xué)中的深化、落地，從而進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)。

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