大學(xué)生語言與性別差異

袁海燕

摘要：文章通過分析男女大學(xué)生語言使用的差異及造成這種差異的原因，以期達(dá)到指導(dǎo)大學(xué)生言語交際的作用。

關(guān)鍵詞：語言 性別 差異 大學(xué)生

中圖分類號：H0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）16-0148-02

男性與女性生理上的差異我們稱之為sex，但在社會生活的相互交往中，這種差別又會受到文化、社會地位和社會角色等因素的影響，這種差別我們稱之為gender（性別）。筆者以青海師范大學(xué)20～25歲之間的本科生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方式，了解了該大學(xué)生群體中語言與性別差異狀況。得出以下結(jié)論：

一、男女生對顏色詞的掌握能力的不同

男生和女生對顏色的敏感度有著非常大的區(qū)別。在調(diào)查“你見過哪幾種紅色？”這一問答題中，有60%的女生可以寫出4種及4種以上的紅色，而僅有13%的男生可以做到這點(diǎn)。筆者做過一個有趣的實(shí)驗(yàn)，一次聚會中，一位同學(xué)穿了件近似深藍(lán)色衣服，在場的男生都不約而同指出是藍(lán)色或深藍(lán)色，而女生們卻給出了藏藍(lán)色、深藍(lán)色、墨藍(lán)色、雪青色等多個答案。由此可以看出，大學(xué)女生比大學(xué)男生掌握更為豐富的顏色詞匯。造成這種差異的原因主要有：

（1）生理原因。生理學(xué)家認(rèn)為，男生和女生擁有不同的色覺感知系統(tǒng)和器官。“至少有25%的女性具有一個四原色的色彩感知系統(tǒng)”。[1]這種特殊的生理結(jié)構(gòu)使得女生具有較強(qiáng)的色系分辨能力。單單一支口紅便可分出珊瑚橘、豆沙紅、粉紅、玫紅、薔薇紅、西瓜紅、大紅、緋紅、姨媽色等多種紅。對于頭發(fā)的顏色，在男生看來并沒有什么區(qū)別，女生卻能從中細(xì)致地分出亞麻色、綜色、褐色、黑色、栗色等幾十種，而單單一個亞麻色又可分出亞麻棕、深亞麻金、淺亞麻金、極淺亞麻金、亞麻金、亞麻黃、亞麻綠等?？梢姡翘焐纳蕩?。

（2）性格原因。女生較男生而言，具有十分突出的兩個性格特征。一是女生天性溫柔細(xì)心，對事物觀察敏銳而細(xì)致，也就是我們常說的“女人的第六感”。二是女生具有十分豐富的想象力和浪漫主義情懷。當(dāng)這種性格特征反映在顏色詞的選用中時，她們更善于運(yùn)用聯(lián)想引申、隱喻的方式去精細(xì)化地表達(dá)、描述顏色。如蘋果綠、櫻花粉、駝色、杏色、米色等。

（3）社會原因。性別變體形成的根本原因在于男生和女生參與的社會活動往往不同。一般情況下，女生比男性接觸色彩的機(jī)會多些。對顏色的高頻率接觸培養(yǎng)了女性對于顏色的敏感度。男性著裝色彩單調(diào)，以黑、灰、白、深藍(lán)為主，女性服飾色彩艷麗豐富。女性喜歡網(wǎng)購，淘寶商家為了滿足女性對于顏色近乎偏執(zhí)的區(qū)分和想象力，常常會使用類似霧霾藍(lán)、姨媽紅、皮粉色、西柚粉等這樣一些描述性的顏色詞，而男生很少有耐心會為了選擇一件顏色相差不大的外套而去花費(fèi)較長的時間瀏覽網(wǎng)頁。女性多從事與顏色有關(guān)的工作，如服裝銷售、染織業(yè)、化妝品銷售等。

二、在說話表達(dá)方式方面男女存在差異

一般來講，女生說話更為委婉，較少顯山露水，男生則較為直接、坦率。然而，在被調(diào)查的大學(xué)生這一特殊的群體中，女生卻反其道而行之，甚至表現(xiàn)出比男生更為直接的表達(dá)方式。在問題“如果有舍友讓你幫忙帶食物，帶回來后他（她）卻忘記給你錢。你會怎么說讓他付錢？A、直接告訴他。B、委婉告訴他。”中，選擇A的男生占46%，女生占47.73%?？梢?，采取直接表達(dá)的女生所占比例甚至略高于男生。造成這一現(xiàn)象的原因可能有：

首先，大學(xué)男生因?yàn)槭艿搅己玫乃刭|(zhì)教育的關(guān)系，更注重自己的話語表達(dá)方式，以維持良好的人際關(guān)系，展示自己的紳士的風(fēng)度。

其次，在調(diào)查數(shù)據(jù)分析中，選擇A選項（直接表達(dá)）的女生所占比重稍高于男生，可能是由于師范類院校文科生占大多數(shù)的緣故。通常情況下，文科生比理科生更注重說話表達(dá)方式。

最后，受過高等教育的女大學(xué)生具有更強(qiáng)烈的男女平等意識，更喜歡簡潔明快的表達(dá)方式，她們認(rèn)為，含蓄的表達(dá)方式盡管文雅，但有時會給交際帶來困難，造成不必要的麻煩。大多數(shù)女生也表示，自己更喜歡和直接坦率的人交朋友，不喜歡拐彎抹角。而在大學(xué)生所接受的教育中，表達(dá)要明確、條理清晰的理念被更多地灌輸給學(xué)生們。

三、女生比男生更注重使用標(biāo)準(zhǔn)語

在調(diào)查“你在回家的車上，沒到家時你通常更傾向于選擇說普通話還是方言？”這一問題時，有68%的男生選擇說普通話，選擇說普通話的女生約占72.73%?！澳阏J(rèn)為自己的普通話是否標(biāo)準(zhǔn)”這一問題的回答中，僅有32%的男生認(rèn)為自己的普通話標(biāo)準(zhǔn)，而認(rèn)為自己普通話標(biāo)準(zhǔn)的女生約占到一半以上，沒有女生認(rèn)為自己的普通話不標(biāo)準(zhǔn)。從這些數(shù)據(jù)中可以得出結(jié)論，女生比男生更注重使用標(biāo)準(zhǔn)語。其原因主要有：

首先，社會對男生和女生的要求不同。人們要求男生要充滿陽剛之氣，女生要行為得體大方，舉止高貴文雅。而標(biāo)準(zhǔn)語即普通話是先進(jìn)、主流、上層文化的代表，所以女生更傾向于使用比男生更為正式的言語形式。

其次，年齡在20～25歲之間的女生已經(jīng)到了法定適婚年齡，她們必須為將來成為一個“好媽媽”做好準(zhǔn)備，這其中就包括習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)語為下代創(chuàng)造更好的語言環(huán)境。因?yàn)槟赣H的語言在一個孩子習(xí)得語言的過程中起著至關(guān)重要的作用。

四、女生比男生更禮貌

禮貌是由別人的感覺考慮而定義的，女生一般都會使用比男生更禮貌的言辭，其特點(diǎn)就是高頻率地使用致謝語、一些溫柔的方式比如夸獎對方等。

在調(diào)查“你在買東西或就餐時會對服務(wù)員說謝謝嗎？”中，有39%的男生經(jīng)常說“謝謝”，而經(jīng)常說“謝謝”的女生所占比例高達(dá)79.55%。由此可得出，大學(xué)女生比男生更注重禮貌用語。而造成這一現(xiàn)象的原因與社會歷史因素密切相關(guān)。社會對女性的要求要多于對男性的要求。中華民族歷朝歷代都對女性有著極為嚴(yán)格甚至苛刻的行為約束和道德約束，《西廂記》中女主人公崔鶯鶯在遇到張生之前便是一個“大門不出，二門不邁”大家閨秀式的典范。這些傳統(tǒng)文化觀念根植于人們的思想中，形成強(qiáng)大的社會壓力，驅(qū)使人們尤其是女性依照這些模式去規(guī)范自己的行為。[2]一個不懂禮貌的女生相比一個不懂禮貌的男生，會遭到更多的指責(zé)。

語言學(xué)家坦嫩認(rèn)為，社會對男女的要求和期望的不同造成男女語言習(xí)慣的不同。男人和女人在社會化過程中按照社會的要求和期望培養(yǎng)了與各自社會角色相符合的講話特點(diǎn)。[3]在言語活動中，男性講話聲音洪亮，要有底氣和魄力，女性則被要求輕聲細(xì)語，溫婉慢善。男生可以使用粗魯?shù)脑~語，即使說“臟話”也能受到比較寬容的對待，而同樣的言語行為如果出現(xiàn)在女性身上，則會被指責(zé)為粗野庸俗、“不像個女生”。

五、男女生在交際內(nèi)容方面存在差異

調(diào)查表明，男女生在談話內(nèi)容上常常興趣點(diǎn)不同。男生們的興趣點(diǎn)大多集中在“國家大事”“見聞”等話題上，而有高達(dá)85%的女生更青睞于討論情感生活和娛樂時尚。

有位朋友曾找我訴苦：我和舍友發(fā)生了爭吵，心情很不愉快，想找男朋友訴苦，他卻說了我的百般不是，心情更加郁悶。在這一案例中，女生希望通過談?wù)撟约旱膯栴}來博得對方的同情，而男生卻認(rèn)為女生是在尋求問題的解決辦法。男女在交際內(nèi)容上興趣點(diǎn)的差異導(dǎo)致了交際的失敗，雙方最終不歡而散。要想讓男女生之間實(shí)現(xiàn)良好的交際效果，雙方必須培養(yǎng)一種交際意識。男生在與女生交際時，要注意女生話語中包含的感情細(xì)節(jié)及話語背后沒有言明的暗示，注意傾聽而不是一味地指導(dǎo)和忠告。對女生而言，在與男生交際時，要注重話語的信息性和條理性，必要時言明交際的要求。

六、結(jié)語

兩性語言的差異并非是絕對的，而是受教育程度、成長環(huán)境、時代特征等各種因素的影響呈現(xiàn)出多樣的特點(diǎn)。我們要正確認(rèn)識、客觀地對待這種差異，通過不斷調(diào)整改進(jìn)自己的言語行為，更好地進(jìn)行表達(dá)交流，服務(wù)社會。

參考文獻(xiàn)：

[1]解春紅.論語言的性別差異[D].長春理工大學(xué)，2006.

[2]王麗琴.女性語言相容因素分析[J].中華女子學(xué)院學(xué)報，2002（1）.

[3]何雅媚.論會話方略及會話意圖上的性別差異[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2003（2）.

責(zé)任編輯：于蕾