高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之“人機(jī)互動(dòng)”研究

馮婭楠

摘要：新時(shí)代，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)普遍應(yīng)用于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，打破了傳統(tǒng)思想政治教育的局限，同時(shí)也給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在新形勢(shì)、新背景的影響下，教育者和受教育者兩大主體形成了教育者—機(jī)—受教育者或者受教育者—機(jī)—教育者的雙向互動(dòng)模式，而人機(jī)的互動(dòng)將有效促進(jìn)教育的發(fā)展與進(jìn)步。因此，要提出相應(yīng)的措施來(lái)構(gòu)建和諧的人機(jī)關(guān)系，以促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人機(jī)互動(dòng) 大學(xué)生 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

中圖分類號(hào)：TP393.0 G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）16-0024-02

一、網(wǎng)絡(luò)“人機(jī)互動(dòng)”的概況

“人機(jī)互動(dòng)”作為一個(gè)整體性的概念，目前主要運(yùn)用于人機(jī)工程學(xué)、機(jī)器人學(xué)、現(xiàn)代生物工程學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域，表達(dá)的是人與機(jī)相互作用的理論、方式和技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸進(jìn)步與發(fā)展，關(guān)于“人機(jī)互動(dòng)”的研究也逐漸備受人們關(guān)注，如人機(jī)交互學(xué)、現(xiàn)代人機(jī)工程學(xué)等都被學(xué)者深入研究?！叭藱C(jī)互動(dòng)”不僅僅在專業(yè)領(lǐng)域被人們知曉，在人們的日常生活中，也因計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的普遍使用和社會(huì)形勢(shì)的變革而家喻戶曉，如2008年伊始微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨便預(yù)測(cè)未來(lái)5年人機(jī)互動(dòng)方式將發(fā)生重大變革，現(xiàn)有的鼠標(biāo)和鍵盤將被更為直觀和自然的技術(shù)所取代，這一權(quán)威預(yù)測(cè)更是使人們對(duì)“人機(jī)互動(dòng)”的前景更為樂觀，為此在相關(guān)領(lǐng)域也投入了更多的研究。顯然，“人機(jī)互動(dòng)”是作為一個(gè)技術(shù)命題而普遍存在于人們生活中的，但事實(shí)上，“人機(jī)互動(dòng)”不僅是一個(gè)技術(shù)命題，更是一個(gè)哲學(xué)命題，而且是一個(gè)對(duì)人的生存和發(fā)展具有重要意義的基礎(chǔ)性的哲學(xué)命題，它是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類社會(huì)建構(gòu)的前提，也應(yīng)成為人類思辨的觸角觸及的領(lǐng)地。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中“人機(jī)互動(dòng)”面臨的挑戰(zhàn)

（1）“資訊無(wú)屏障”，增加選擇困難度。在高速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)緊密介入我們的生活，它將大量的信息匯聚在一起，取之不盡，用之不竭。但是各種信息的匯集，增加了大學(xué)生選擇的困難性。一是網(wǎng)絡(luò)信息的無(wú)量性。隨時(shí)代的發(fā)展，人們的欲望和需求逐漸增加，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為了滿足人們的多種需求，將人們可能會(huì)尋找的相關(guān)信息盡可能地全部羅列出來(lái)，這樣使系統(tǒng)本身不能對(duì)大學(xué)生所需的信息進(jìn)行更加合適的篩選。二是網(wǎng)絡(luò)世界的開放性。網(wǎng)絡(luò)是人們進(jìn)行交流和溝通的重要平臺(tái)，人們可以隨意發(fā)表言論、交流看法，而網(wǎng)絡(luò)中不可避免存在一些粗俗、低端的信息魚目混珠，導(dǎo)致大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)不能盡快篩選出合適、精確的信息。且大學(xué)生對(duì)信息的真假不能分辨，致使有些時(shí)候選擇的信息有部分甚至大部分都是“假”的，這將給大學(xué)生接下來(lái)的工作進(jìn)程、資源審查、信息評(píng)估等帶來(lái)很大的影響。

（2）“空間無(wú)屏障”，加大傳播誘導(dǎo)性。新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息的傳播渠道廣泛，“不同地區(qū)、不同意識(shí)形態(tài)、不同年齡、不同職業(yè)、不同閱歷的人可以同時(shí)在線匿名交流，使網(wǎng)上的交往環(huán)境變得相當(dāng)復(fù)雜”[1]，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響也很大。一是網(wǎng)絡(luò)傳播開放共享。網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩，其中也存在許多低俗、迷信甚至反動(dòng)的信息。大學(xué)生的價(jià)值觀還不成熟，不健康的信息會(huì)對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生極大影響。二是網(wǎng)絡(luò)謠言力量強(qiáng)大。網(wǎng)絡(luò)世界千變?nèi)f化，其功能強(qiáng)大，一些別有用心的人通過(guò)捏造“假”圖片、視頻等來(lái)傳播謠言，以此來(lái)發(fā)泄自身情緒或達(dá)到娛樂眾人的目的來(lái)制造社會(huì)混亂。網(wǎng)絡(luò)傳播的信息量過(guò)于龐大，大學(xué)生辨別能力不足，致使很多大學(xué)生難以擺脫網(wǎng)絡(luò)謠言的影響，受其蒙蔽，有的甚至走向極端，這對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。

（3）“區(qū)域無(wú)屏障”，加強(qiáng)西方滲透性。思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀念、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，是他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。[2]網(wǎng)絡(luò)成為西方國(guó)家進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的主要方式。主要體現(xiàn)為：一是利用“微產(chǎn)品”進(jìn)行信息滲透。近年來(lái)，西方國(guó)家利用自媒體傳播信息，打開了“西化”“分化”主流意識(shí)形態(tài)的突破口。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳非馬克思主義與反馬克思主義思想，企圖有計(jì)劃、有目的的瓦解社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。二是利用“微產(chǎn)品”進(jìn)行文化滲透。如美國(guó)電影、電視等廣泛傳播，尤其是好萊塢影片頗有影響，傳播著西方國(guó)家的文化、世界觀及人權(quán)、民主等西方意識(shí)形態(tài)。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，其意識(shí)形態(tài)會(huì)間接地受到影響，不利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和思想政治教育實(shí)效性的發(fā)揮。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中“人機(jī)互動(dòng)”的價(jià)值建構(gòu)

（1）塑造大學(xué)生正確的價(jià)值觀念，構(gòu)建“標(biāo)準(zhǔn)”人機(jī)關(guān)系。當(dāng)前大學(xué)生的價(jià)值觀主要存在缺乏遠(yuǎn)大理想、輕視道德培養(yǎng)、索取意識(shí)增強(qiáng)、渴望名利等問(wèn)題，因此要通過(guò)“人機(jī)互動(dòng)”加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的塑造。首先，要樹立崇高理想。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)充分利用人機(jī)關(guān)聯(lián)，給大學(xué)生傳播正能量且“精準(zhǔn)滴灌”，使其逐漸樹立崇高理想。其次，注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源可以引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育，處理好國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系。要指導(dǎo)大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課、知識(shí)點(diǎn)填充等，讓大學(xué)生在上網(wǎng)的過(guò)程中自發(fā)接受教育，不斷積累理論功底。再次，要塑造健全的人格。健全的人格是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念的前提。要正確引導(dǎo)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，將思想道德修養(yǎng)與大學(xué)生身心發(fā)展相結(jié)合，使其積極適應(yīng)新的環(huán)境、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，發(fā)揮主體性，并將其體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力塑造一個(gè)健全的人格。

（2）培育大學(xué)生高尚的道德觀念，構(gòu)建“文明”人機(jī)關(guān)系。面對(duì)社會(huì)思潮和文化的影響，大學(xué)生的德育觀念發(fā)生了很大變化。大學(xué)生的德育教育對(duì)其人生價(jià)值觀的形成是必要的，因此加強(qiáng)大學(xué)生的德育教育很是關(guān)鍵。首先，將大學(xué)生的德育教育和社會(huì)教育相結(jié)合。要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育教育，及時(shí)制止不健康的社會(huì)輿論傳播，并將其公布于學(xué)校的網(wǎng)站中以警醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的德育規(guī)范。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的德育教育環(huán)境的優(yōu)化。大學(xué)生德育教育是一個(gè)過(guò)程，要建立網(wǎng)絡(luò)德育教育平臺(tái)。要加強(qiáng)教師的德育教育，實(shí)施定期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使其學(xué)習(xí)新方法、新模式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。最后，正確引導(dǎo)大學(xué)生的道德情感的發(fā)展。大學(xué)生道德觀念的培養(yǎng)在某種程度上受到其內(nèi)心的道德情感的驅(qū)使。因此，要對(duì)大學(xué)生道德情感進(jìn)行正確引導(dǎo)，培育正確的道德觀念，使其能夠?qū)?nèi)心的復(fù)雜情感進(jìn)行合理的宣泄，使道德情感正確發(fā)展。

（3）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的法制觀，構(gòu)建“綠色”人機(jī)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)空間的法制建設(shè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展很重要，“要加強(qiáng)對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)和即時(shí)通信工具等的引導(dǎo)和管理，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，培育文明理性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！盵3]因此，要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的法制建設(shè)。首先，要嚴(yán)格貫徹網(wǎng)絡(luò)法制條例。網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)還不夠完善，需要健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)體系。要對(duì)大學(xué)生的違法行為采取制裁，真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。其次，要抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理。有些商家在網(wǎng)絡(luò)中任意發(fā)布信息，涉及政治敏感、個(gè)人隱私等問(wèn)題。要堅(jiān)持利用和管理兩手抓，加大日常監(jiān)督和校園網(wǎng)站工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)決抵制粗俗、低端網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。最后，要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化管理新格局。要依靠政府機(jī)構(gòu)、高校管理、大學(xué)生的共同努力來(lái)加強(qiáng)校園互聯(lián)網(wǎng)的管理。要采取分級(jí)管理，發(fā)揮好政府機(jī)構(gòu)、高校管理、大學(xué)生的集體作用，督促互聯(lián)網(wǎng)健康運(yùn)行，營(yíng)造和諧的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]王虹，劉智.新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2012：51.

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[3]趙佳寅.大學(xué)生思想政治“微教育”模式研究[D].吉林大學(xué)，2017. 責(zé)任編輯：楊國(guó)棟