加強(qiáng)和改善獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治工作模式的對(duì)策分析

李娟

摘要：目前獨(dú)立院校大多是由民間投資創(chuàng)辦，使得辦學(xué)效益、辦學(xué)水平和規(guī)模都比較有限，在招聘教師中很大一部分的教師來自于母體院校的退休教師和各個(gè)院系的兼職教師組成，學(xué)院自己的老師大多是這些年來新招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生。青年教師成為獨(dú)立院校師資隊(duì)伍的主體。青年教師的整體素質(zhì)和道德水平對(duì)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展有著重要影響，加強(qiáng)和改善獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治工作模式，對(duì)其發(fā)展的好壞起到了先導(dǎo)性的作用。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立院校；青年教師；思政工作

一、獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治工作模式整體分析

如果我們想要對(duì)獨(dú)立院校青年教師的思想政治工作模式的現(xiàn)狀進(jìn)行精確地分析，首先我們就要對(duì)青年教師地思想狀況有全方面的了解。之所以如此，是因?yàn)橹挥邢惹宄饲嗄杲處煹乃枷霠顩r，才能更加確切了解他們思想政治工作的不足，最終才能有針對(duì)性采取措施解決問題，切實(shí)有效地提高工作的實(shí)效性。

通過問卷總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，積極向上是當(dāng)下獨(dú)立院校的青年教師思想狀態(tài)的主流。他們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，以及堅(jiān)定的政治態(tài)度和政治立場(chǎng)，但也不排除部分青年教師存在只注重對(duì)自己業(yè)務(wù)能力的提高，卻忽視了思想政治素養(yǎng)的提升的問題，也存在一些只教書不育人的現(xiàn)象等等。通過對(duì)獨(dú)立院校青年教師的思想政治狀況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整體系統(tǒng)的分析后，總結(jié)出了如下幾個(gè)方面的問題：

（一）獨(dú)立院校青年教師思想政治工作相關(guān)制度不健全

實(shí)現(xiàn)思想政治工作地目標(biāo)需要規(guī)范及完整地思想政治工作運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)運(yùn)行機(jī)制的完善對(duì)于提高思想政治工作得水平有一定地促進(jìn)作用。但是，目前的高校青年教師思想政治工作的運(yùn)行機(jī)制仍然存在一些不足，并不能適應(yīng)當(dāng)前青年教師思想政治工作。

（二）獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治教育內(nèi)容缺乏時(shí)代性

眾所周知，若想要高校的青年教師樹立社會(huì)發(fā)展需要的先進(jìn)的思想意識(shí)，高校思想政治工作應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。但目前，高校青年教師的思想政治工作在內(nèi)容上較單調(diào)，缺乏創(chuàng)新，無法與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致青年教師不能較好的適應(yīng)國內(nèi)外發(fā)展地需要。原地踏步的青年教師思想政治工作，一方面使得思想政治工作更新較慢，不能跟上當(dāng)代新觀念的步伐，從而導(dǎo)致與社會(huì)實(shí)踐脫軌，降低了其號(hào)召力與高效性；另一方面錯(cuò)過了對(duì)青年教師的思想問題進(jìn)行教育改正的最佳時(shí)期，導(dǎo)致青年教師的思想問題未能得到及時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。

（三）獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治教育方式的單一性

一是重理論灌輸輕實(shí)踐指導(dǎo)。強(qiáng)制性的理論灌輸是我黨做好思想政治工作一直以來都沿用的方法，其在改革開放前后都起到了巨大的作用，將馬克思主義的思想通過這種方法傳到人們的大腦中，再通過一段較長時(shí)間的教育使其內(nèi)化成人們所固有的思維習(xí)慣和行為方式。

高校把這些信息通過理論灌輸?shù)姆椒ń探o青年教師，青年教師們對(duì)信息的同化，理解需要很長一段時(shí)間才能顯現(xiàn)。此外，青年教師們?cè)谝恍?shí)踐活動(dòng)中比較缺少詳細(xì)的實(shí)踐指導(dǎo)。雖然政治理論比較先進(jìn)，但政治理論本身并不能代替實(shí)踐指導(dǎo)，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，在對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，要將理論灌輸與實(shí)踐指導(dǎo)相聯(lián)結(jié)，這樣才能取得更好的效果。

二是重視說教而缺乏情感溝通。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展。然而高校有關(guān)于青年教師的思想政治工作在教育方式方法上仍舊比較落后，如“看報(bào)紙、讀文件”，如此低效還會(huì)占有大量時(shí)間的方式只會(huì)促使青年教師們產(chǎn)生疲憊感，從而教育效果不夠理想。為一個(gè)能看得到摸得到的現(xiàn)實(shí)中的人就一定會(huì)產(chǎn)生與人進(jìn)行深入的情感交流的需要。進(jìn)行思想政治教育的工作者可以抓住這一特點(diǎn)，通過盡可能滿足青年教師的各種需求，以激發(fā)青年教師內(nèi)在的動(dòng)力和激情，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使他們能夠在此過程中產(chǎn)生深刻的感受，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的一種需要。

（四）獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治教育工作隊(duì)伍缺乏專業(yè)性

在培養(yǎng)高校的青年教師和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展中高校青年教師的思想政治工作具有舉足輕重的作用，因此，若要取得好的效果，就必須要培養(yǎng)一支高層次，業(yè)務(wù)精的專職政工干部隊(duì)伍，專門從事觀察研究、通過總結(jié)形成經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行溝通推廣以及開拓創(chuàng)新?，F(xiàn)在很多院校的書記的工作都具有“雙重性”，他們?cè)趶氖曼h務(wù)工作的同時(shí)，還要主抓教學(xué)科研工作。因?yàn)榻虒W(xué)科研工作有考核，青年教師們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，肯定會(huì)占用大量的時(shí)間，留給從事黨務(wù)工作的時(shí)間少之又少。長期下去，青年教師的思想政治教育工作就很難保質(zhì)保量地進(jìn)行下去。

二、加強(qiáng)和改善獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治工作模式的對(duì)策分析

（一）努力為青年教師營造和諧的成長環(huán)境

一個(gè)充滿活力與和諧的校園環(huán)境對(duì)獨(dú)立學(xué)院青年教師的思想政治教育有著良好的促進(jìn)的作用，有專家學(xué)者說過：“和諧不僅僅指的是人與自然、人與人之間的和諧，更應(yīng)該是人內(nèi)心所達(dá)到的和諧”。內(nèi)心的和諧指的是我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己內(nèi)心中定一個(gè)平衡的點(diǎn)，倘若這個(gè)平衡點(diǎn)發(fā)生偏差時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)心不平衡的狀態(tài)，人的這個(gè)失衡狀態(tài)就會(huì)產(chǎn)生矛盾，人作為一個(gè)個(gè)體出現(xiàn)內(nèi)心不平衡的狀態(tài)，把這種狀態(tài)帶入到人與人之間的交往中也必然會(huì)出現(xiàn)不和諧的狀況，由此所產(chǎn)生的整個(gè)社會(huì)環(huán)境也會(huì)出現(xiàn)不和諧的情況。

（二）充實(shí)獨(dú)立學(xué)院青年教師思想政治工作內(nèi)容，彰顯時(shí)代性

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，由于我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，并且所處的歷史階段也各不相同，那么相應(yīng)思想政治工作的內(nèi)容也需要與時(shí)俱進(jìn)，與此同時(shí)，我們還需要賦予思想政治工作內(nèi)容的時(shí)代感，具有時(shí)代的氣息。比如中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“教師要熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠于人民教育事業(yè)；要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生等。”這一決定也豐富了教師工作的內(nèi)涵。

（三）創(chuàng)新思想政治教育方法，提升思想政治工作的說服力

當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)文化向著多元化趨勢(shì)的發(fā)展也促使人們的思想呈現(xiàn)出多樣性趨勢(shì)的變化。獨(dú)立學(xué)院大多都以青年教師作為主體，只單單的通過說教形式進(jìn)行思想政治教育工作已不能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)的新需要。所以在社會(huì)文化多元化的新世界里，思想政治教育工作要想取得突出的成就，就必須要采取因地制宜、因人而異、創(chuàng)新思維、靈活多變的教育方式，通過開展行之有效的社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)進(jìn)行思想政治教育，積極的促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院廣大青年教師能夠獨(dú)立地自主建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的潛在意識(shí)。

（四）加強(qiáng)青年教師思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，突出專業(yè)性

就目前情況來看，在關(guān)于青年教師們的思想狀況以及思想政治教育工作這兩方面仍然存在著許多問題亟待解決，因此高校為保證青年教師們思想政治工作順利進(jìn)行，就勢(shì)必要組建一支思想道德素質(zhì)高、有創(chuàng)新力，綜合素質(zhì)強(qiáng)、能夠迅速適應(yīng)新形勢(shì)要求的工作團(tuán)隊(duì)。換句話說，在思想政治工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過程中，我們不但要培養(yǎng)熟練掌握思想政治教育研究理論的人才，還必須開展有關(guān)于思想政治教育工作的倒是工程，根據(jù)時(shí)代要求組建出一支專兼職相結(jié)合地、既能夠進(jìn)行理論研究又能將理論與實(shí)踐相結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展地青年教師思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。

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