創(chuàng)新背景下民辦高校學(xué)生理想信念教育的優(yōu)化與探索

王紅艷

摘要：高校作為我國(guó)思想文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要基地，是宣傳科學(xué)理論和傳播先進(jìn)文化的重要陣地，也是意識(shí)形態(tài)工作的敏感中心和前沿陣地。民辦高校在我國(guó)高等教育中，是重要的組成部分。在辦學(xué)過程中，民辦高校在開展思想政治教育工作中應(yīng)該把理想信念教育作為工作中的核心，才能抓好思想政治工作。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 理想信念教育 民辦高校

習(xí)近平總書記指出，能夠使全體人民緊緊凝聚在一起，同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的最重要的力量就是我們共同堅(jiān)守的理想信念。我國(guó)即將進(jìn)入“十三五”規(guī)劃的新的歷史時(shí)期，在堅(jiān)持深化改革、不斷調(diào)整利益格局的同時(shí)，思想文化領(lǐng)域也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如何趨利避害有效引導(dǎo)民辦高校學(xué)生形成正確的思維方式、價(jià)值觀念，是理想信念教育必須解決的問題。

一、創(chuàng)新背景下民辦高校學(xué)生理想信念教育面臨的問題

2016年12月7日在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話。貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，部署了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校思想政治工作的要求。

（一）時(shí)代在變。我國(guó)即將進(jìn)入“十三五”規(guī)劃的新的歷史時(shí)期，我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英教育階段進(jìn)入到大眾化教育階段。做人是做學(xué)問、干事業(yè)的前提，高校工作要始終圍繞聚人才、育人才、出人才來展開。

李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新為特征。時(shí)代變了，形勢(shì)變了，在大的背景下，民辦高校學(xué)生理想信念教育只能加強(qiáng)，只能積極作為，如何讓有時(shí)代個(gè)性的青年學(xué)生統(tǒng)一思想為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化共同努力，這是大學(xué)生理想信念教育面臨的困境和難題。

（二）科技發(fā)展。隨著科技的發(fā)展，人類文明不斷進(jìn)步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈……互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)更是迅猛發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，網(wǎng)上各種思潮多元化。各種思想理念，包括敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)宣傳的捷徑，和高校學(xué)生很容易接受新思想的特點(diǎn)，將大量不好的信息通過網(wǎng)絡(luò)滲透給高校學(xué)生，導(dǎo)致高校學(xué)生對(duì)國(guó)家的理想信念認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，大是大非等事情上容易犯錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響高校學(xué)生的茁壯、健康的成長(zhǎng)。

（三）教育方式在變。目前，有些高校的理想信念教育主要停留于單純的課堂教學(xué)，把課堂作為教育的主陣地重視理論的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況了解很少，沒有顧及學(xué)生的體會(huì)和感受，脫離實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，課堂教學(xué)枯燥乏味。很大程度上降低了社會(huì)主義理想信念教育的效果。甚至產(chǎn)生排斥心理，沒有達(dá)到思想理念教育的目的。

再有，部分高校的理想信念教育只是注重馬克思主義理論著作和原理不放，忽視了網(wǎng)絡(luò)開放對(duì)大學(xué)生思想的影響，或者是不知道應(yīng)該怎么樣來面對(duì)，適應(yīng)不了新時(shí)代大學(xué)生思想理念教育的新情況、新要求。

（四）師資隊(duì)伍有待提高。高校學(xué)生思想政治教育的主要隊(duì)伍是輔導(dǎo)員。專輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想素質(zhì)與政治方向，從平時(shí)的工作和生活都直接影響到學(xué)生的理想信念。當(dāng)前，受到多方面影響，如社會(huì)思潮多元化、教師平時(shí)的培訓(xùn)跟不上以及教師要面對(duì)的多方面的壓力等因素的影響，部分教師對(duì)有些問題不能夠正確的理解和思考，理想信念不夠堅(jiān)定、價(jià)值觀念模糊、職業(yè)道德滑坡等現(xiàn)象，教師隊(duì)伍急需加強(qiáng)理想信念教育。

二、創(chuàng)新背景下民辦高校學(xué)生理想信念的有效途徑

（一）高校學(xué)生的理想信念教育的主渠道一課堂用好。講臺(tái)雖小，但是承擔(dān)的責(zé)任重大。教師要珍惜和熱愛講臺(tái)，把有限的時(shí)間和精力投入到教學(xué)中，認(rèn)真上好每一次課。相關(guān)的思想政治教育課程要不斷創(chuàng)新，及時(shí)地更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，活躍課堂氣氛。要把細(xì)想理念教育融于到各門課中，時(shí)其他課程和思想教育課程形成統(tǒng)一。不能照本宣科，要因材施教；要和學(xué)生互動(dòng)，講理論要和實(shí)際相聯(lián)系，要把道理融于家常話，是課堂變得生動(dòng)起來，學(xué)生容易接受。

（二）培養(yǎng)一支有理想信念高校教師隊(duì)伍。教師被稱為人類靈魂的工程師，要加強(qiáng)師德建設(shè)，從自身做起，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。學(xué)生對(duì)思想政治課教師所教授內(nèi)容的認(rèn)同與內(nèi)化，在很大程度上受到思想政治課教師學(xué)識(shí)水平和人格魅力的影響?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處熓墙虝陀说挠袡C(jī)結(jié)否。教師的“教”貫穿了學(xué)至的學(xué)習(xí)和生活的整個(gè)過程，是對(duì)學(xué)生影響最全面、最直接的。培養(yǎng)一支有理想信念、有理念深度的思想政治課教師隊(duì)伍就顯得尤為重要。

（三）注重層次性與針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)理想信念教育方法的創(chuàng)新。高校學(xué)生理想信念教育能否取得實(shí)效，教育的方式很關(guān)鍵。高校學(xué)生理想信念教育就是做人的工作。而在科技和互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天。我們的教育對(duì)象和以前也有了根本的變化?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚個(gè)性化發(fā)展，有思維活躍、思想狀況復(fù)雜的特點(diǎn)。而以前的民辦高校學(xué)生理想信念教育往往忽視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以偏概全。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中就明確提出教育要根據(jù)實(shí)際，分層次原則，理想信念教育要層層遞進(jìn)。要保證高校大學(xué)生理想信念教育工作的科學(xué)性和有效性，就要在方式上注意層次性和針對(duì)性。

三、結(jié)語

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。大學(xué)的水平是一個(gè)國(guó)家的水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志?！拔覈?guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校?！?/p>

民辦高校學(xué)生思想情況比較復(fù)雜，高校的育人工作也在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)的路上會(huì)遇到很多困難和和挑戰(zhàn)。在新形勢(shì)下，民辦高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到理想信念建設(shè)的重要性，跟著黨走，努力做好民辦高校學(xué)生理想信念教育工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。