多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式下中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歧義詞語(yǔ)義加工研究*

王 瑜 隋銘才

（東北師范大學(xué)，長(zhǎng)春130024/黑龍江大學(xué)，哈爾濱150080；東北師范大學(xué)，長(zhǎng)春130024）

提 要:心理語(yǔ)言學(xué)家關(guān)于不同類型歧義詞語(yǔ)義加工差異性問(wèn)題存在分歧。本文采用遮蔽、短時(shí)SOA多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式，研究高低水平中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)不同類型歧義詞的語(yǔ)義加工問(wèn)題。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式下，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的同形異義詞語(yǔ)義加工具有優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，多義詞的語(yǔ)義加工不總具有優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，而與學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平和意義使用頻率相關(guān)。另外，多義詞的語(yǔ)義加工效應(yīng)大于同形異義詞。

1 引言

語(yǔ)言中普遍存在一個(gè)詞形對(duì)應(yīng)多個(gè)意義的詞匯歧義現(xiàn)象（lexical ambiguity），例如，bank在He sat on the bank of the river and watched the currents中，釋義為河岸，在He cashed the check at the bank中，釋義為銀行；door在Mary painted the door中，釋義為門(mén)，在Mary walked through the door一句中，釋義為出入口（Klepousniotou 2007:19）。盡管bank和door都是具有兩個(gè)或多個(gè)意義的歧義詞，但是它們的意義之間關(guān)系卻不相同。bank的兩個(gè)意義表征兩個(gè)不相關(guān)的概念，而door的兩個(gè)意義擁有一個(gè)“核心義”，即進(jìn)出口。根據(jù)詞義之間的語(yǔ)義關(guān)系，語(yǔ)言學(xué)家（Weinreich 1964， Lyons 1977，Cruse 1986）將歧義詞分為同形異義（homonym）和一詞多義（polysemy）。同形異義詞的兩個(gè)意義之間語(yǔ)義不相關(guān)，例如bank，多義詞的兩個(gè)意義之間語(yǔ)義相關(guān)，例如door.然而，這兩種歧義詞的類型區(qū)分是否與心理表征相同呢？

歧義詞的心理表征與加工是心理語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域研究的主要問(wèn)題之一。心理語(yǔ)言學(xué)家通常采用連接主義理論來(lái)闡釋歧義詞的語(yǔ)義加工和表征問(wèn)題（Hino et al.2002；Rodd et al.2004；Armstrong，Plaut 2011）。根據(jù)連接主義理論，概念由分布在語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)中的一組聯(lián)結(jié)權(quán)重不同的單元的激活模式來(lái)表征。單個(gè)單元不能局部表征概念，但可以在不同概念的表征中。這就使一些概念的激活模式相似。心理語(yǔ)言學(xué)家稱這種激活模式相似的概念為語(yǔ)義相關(guān)概念。由此可見(jiàn)，表征中存在重疊語(yǔ)義特征是語(yǔ)義相關(guān)概念的一個(gè)主要特點(diǎn)。概念之間重疊語(yǔ)義特征的多少和它們?cè)诟拍畋碚髦械臓顟B(tài)決定概念之間的相關(guān)程度。重疊語(yǔ)義特征決定相關(guān)概念之間的相互促進(jìn)作用的大小（McRae et al.1997:103）。因此，就不同類型歧義詞而言，語(yǔ)義加工速度是判斷它們的心理表征和加工區(qū)別的一個(gè)途徑或方法。如果同形異義詞的意義之間語(yǔ)義不相關(guān)，而多義詞的意義之間語(yǔ)義相關(guān)，那么多義詞的語(yǔ)義加工速度就應(yīng)該快于同形異義詞的語(yǔ)義加工速度。

心理語(yǔ)言學(xué)家自1997年開(kāi)始關(guān)注多義詞與同形異義詞之間的差異性問(wèn)題（Azuma，1997），普遍認(rèn)同同形異義詞的意義之間語(yǔ)義不相關(guān)，且各自以獨(dú)立詞條表征。但是，對(duì)于多義詞的意義之間語(yǔ)義是否相關(guān)的問(wèn)題至今仍存在分歧（Klein，Murphy 2001； Rodd et al.2002； Klepousniotou 2007）。 一些研究者（Rodd et al.2002；Beretta et al.2005；Armstrong，Plaut 2008，2011）通過(guò)詞匯判斷實(shí)驗(yàn)方法在比較同形異義詞、多義詞和非歧義詞的加工速度時(shí)發(fā)現(xiàn)，多義詞的加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，其加工速度快于非歧義詞，而同形異義詞的加工具有劣勢(shì)效應(yīng)，其加工速度慢于非歧義詞。所以根據(jù)連接主義理論，這些研究者認(rèn)為多義詞的加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是意義相關(guān)效應(yīng)，而同形異義詞的劣勢(shì)效應(yīng)是不相關(guān)意義之間的抑制作用所致。因此他們認(rèn)為兩種類型歧義詞存在表征和加工區(qū)別。然而，另外一些研究者（Hino et al.2002，Hino et al.2010）對(duì)使用詞匯判斷實(shí)驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)義層加工效應(yīng)表示質(zhì)疑。他們認(rèn)為詞匯判斷任務(wù)中的多義詞加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是語(yǔ)義層向正字法層映射的結(jié)果。因?yàn)樾睦碓~庫(kù)中詞匯加工系統(tǒng)由正字法、語(yǔ)音和語(yǔ)義3個(gè)單元層構(gòu)成，單元層之間相互連接。詞匯識(shí)別過(guò)程是正字法層向語(yǔ)義層自下而上和語(yǔ)義層向正字法層自上而下的過(guò)程。多義詞的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是由多個(gè)詞義激活使其語(yǔ)義層向正字法層回饋（feedback）映射量大造成的。與上述研究者的實(shí)驗(yàn)方法不同，還有一些研究者（Klein，Murphy 2001，2002）采用詞義判斷實(shí)驗(yàn)的方法，發(fā)現(xiàn)多義詞意義之間沒(méi)有相關(guān)促進(jìn)效應(yīng)，所以他們認(rèn)為多義詞的意義表征與同形異義詞相同。由此可見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)方法是造成研究者關(guān)于不同類型歧義詞的加工和表征差異性問(wèn)題研究結(jié)論不一致的一個(gè)重要因素。

多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式是進(jìn)行心理語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)包括兩個(gè)或多個(gè)啟動(dòng)刺激（例如 kidney-organ-piano）。多重語(yǔ)義啟動(dòng)效應(yīng)指兩個(gè)相繼呈現(xiàn)的啟動(dòng)詞對(duì)隨后呈現(xiàn)的語(yǔ)義相關(guān)目標(biāo)詞的加工反應(yīng)的促進(jìn)作用。多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式多用于復(fù)雜的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)和在線詞匯語(yǔ)義加工機(jī)制研究。另外，遮蔽和短時(shí)SOA（從啟動(dòng)刺激呈現(xiàn)到目標(biāo)刺激呈現(xiàn)之間的時(shí)間）是提高自動(dòng)化加工的兩個(gè)方法（Neely 1977，de Groot 1984）。自動(dòng)化加工過(guò)程（automatic processes）指被試在無(wú)意識(shí)的、非注意狀態(tài)下快速進(jìn)行語(yǔ)義加工的過(guò)程 （McNamara 2005）。

本研究采用遮蔽、短時(shí)SOA的多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式下的詞匯判斷任務(wù)來(lái)考察中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不同類型歧義詞的語(yǔ)義加工有何不同。研究假設(shè):多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式中不同水平中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不同類型歧義詞的語(yǔ)義加工效應(yīng)不同，多義詞的語(yǔ)義加工速度快于控制詞，同形異義詞的語(yǔ)義加工速度慢于控制詞。

2 實(shí)驗(yàn)

2.1 被試

某省屬普通高校英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生（70名）參加本次實(shí)驗(yàn)，其中4年級(jí)學(xué)生34名，1年級(jí)學(xué)生36名。實(shí)驗(yàn)按照學(xué)生所在年級(jí)將4年級(jí)學(xué)生定義為高水平被試，1年級(jí)學(xué)生定義為低水平組被試。被試視力或矯正視力正常。為了避免啟動(dòng)詞重復(fù)呈現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)按照歧義詞意義使用頻率分為主要意義和次要意義偏向啟動(dòng)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行。高、低水平被試被隨機(jī)平均分為兩組，分別進(jìn)行不同意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。這樣，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組包括高水平被試各17人，低水平被試各18人。漢語(yǔ)是所有被試的第一語(yǔ)言，英語(yǔ)為他們的第二語(yǔ)言。所有被試在參加本次實(shí)驗(yàn)前都進(jìn)行過(guò)英語(yǔ)基本技能主觀評(píng)定和Nation（1993）的詞匯量5級(jí)水平測(cè)試。英語(yǔ)基本技能主觀評(píng)定和詞匯量水平測(cè)試結(jié)果描述見(jiàn)表1。

本研究采用SPSS 22.0對(duì)被試的英語(yǔ)基本技能自主評(píng)定成績(jī)和詞匯量水平測(cè)試結(jié)果分別進(jìn)行水平組內(nèi)和組間方差分析。分析結(jié)果顯示，高、低水平被試的自主評(píng)定結(jié)果差異都不顯著，但是五級(jí)詞匯量測(cè)試結(jié)果差異都顯著，p＜0.05。主要意義和次要意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中被試間差異都不顯著。

表1 被試基本技能和詞匯量水平測(cè)試結(jié)果描述

2.2 實(shí)驗(yàn)材料

120個(gè)歧義詞選自前人的歧義詞研究（Gilhooly，Logie 1980，Nelson et al.1980；Durkin et al.1989；Twilley et al.1994；Azuma 1996；Rodd et al.2002），根據(jù) Wordsmyth在線英語(yǔ)字典（Parks et al.1998）收錄的詞條數(shù)量和詞義數(shù)量將這些歧義詞進(jìn)行類型區(qū)分:只有一個(gè)詞條，且義項(xiàng)數(shù)量不少于8個(gè)的詞為多義詞；有2個(gè)或多個(gè)詞條的詞為同形異義詞。多義詞和同形異義詞各60個(gè)。鑒于心理詞庫(kù)與字典不同（Gernsbacher 1984），為了確保所選歧義詞在被試心理的“有效性”（psychological validity），實(shí)驗(yàn)前由120名與本實(shí)驗(yàn)被試同校、同專業(yè)和同年的學(xué)生（4年級(jí)和1年級(jí)學(xué)生各60名）對(duì)這些詞進(jìn)行詞義聯(lián)想測(cè)試、詞義熟悉程度5級(jí)量表評(píng)定、詞義具體性程度7級(jí)量表評(píng)定、意義相關(guān)程度7級(jí)量表評(píng)定以及5級(jí)量表詞匯熟悉程度主觀評(píng)定。最終確定60個(gè)同形異義詞和60個(gè)多義詞為實(shí)驗(yàn)歧義詞。所有歧義詞都屬于《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》范圍內(nèi)詞匯，并且在聯(lián)想測(cè)試中每個(gè)詞至少有兩個(gè)詞義被寫(xiě)出，聯(lián)想測(cè)試中被寫(xiě)出次數(shù)最多的詞義為歧義詞的主要意義，其次是次要意義。表2是實(shí)驗(yàn)歧義詞各項(xiàng)指標(biāo)描述。

表2 實(shí)驗(yàn)材料各項(xiàng)指標(biāo)描述

本研究采用2二語(yǔ)水平（高水平、低水平）×2詞匯類型（同形異義詞、多義詞）×2意義使用頻率（主要意義、次要意義）3因素混合設(shè)計(jì)分別對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的各意義的熟悉程度和具體性程度進(jìn)行方差分析。歧義詞意義的熟悉程度分析結(jié)果表明，二語(yǔ)水平主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，472） ＝7.454，p＝0.007；意義使用頻率主效應(yīng)也顯著，F(xiàn)（1，472） ＝52.976，p＝0.00。意義的具體性程度分析結(jié)果表明只有二語(yǔ)水平主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，472）＝30.079，p＝0.00。

對(duì)歧義詞意義之間相關(guān)程度和歧義詞詞義數(shù)量分別進(jìn)行2二語(yǔ)水平（高水平、低水平）×2詞匯類型（同形異義詞、多義詞）兩因素混合設(shè)計(jì)的方差分析。對(duì)歧義詞意義間相關(guān)程度分析結(jié)果表明，多義詞和同形異義詞之間差異顯著F（1，236）＝693.529，p＝0.00。詞義數(shù)量分析結(jié)果表明，高、低水平被試之間差異顯著，F(xiàn)（1，236）＝21.517，p＝0.00。同形異義詞和多義詞詞條數(shù)量的t檢驗(yàn)結(jié)果顯示，二者差異顯著，t＝41.329，p＝0.000。

另外，為了平衡實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)又選取60組真詞和120組假詞（王瑜 隋銘才2015）。每組包括3個(gè)詞，其中兩個(gè)詞在多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中是啟動(dòng)詞，一個(gè)詞是目標(biāo)詞。真詞組中的3個(gè)詞都是真詞（真詞—真詞—真詞），它們之間完全不相關(guān)。假詞組中有兩個(gè)真詞和一個(gè)合法假詞（pseudoword）。真詞在實(shí)驗(yàn)中是啟動(dòng)詞，假詞是目標(biāo)詞。假詞主要選自先前的歧義詞加工研究（Azuma，Orden 1997）。真詞組是實(shí)驗(yàn)控制組，目標(biāo)詞的判斷反應(yīng)時(shí)作為基線反應(yīng)時(shí)被收集。假詞組作為填充組（fillers），用以保證實(shí)驗(yàn)的真假詞匯判斷平衡。

2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2（水平組）×2（意義偏向啟動(dòng)）×2（語(yǔ)義相關(guān)性）重復(fù)測(cè)量一個(gè)因素的3因素混合設(shè)計(jì)。水平組是被試間變量，有兩個(gè)水平:高水平組和低水平組；意義偏向啟動(dòng)也是被試間變量，有兩個(gè)水平:歧義詞的主要意義偏向啟動(dòng)和歧義詞的次要意義偏向啟動(dòng)；語(yǔ)義相關(guān)性是被試內(nèi)變量，按照啟動(dòng)詞與目標(biāo)詞的語(yǔ)義關(guān)系分3個(gè)水平:相關(guān)—相關(guān)（以下簡(jiǎn)稱RR）、不相關(guān)—相關(guān)（以下簡(jiǎn)稱UR）和不相關(guān)—不相關(guān)（以下簡(jiǎn)稱UU）。語(yǔ)義關(guān)系為RR和UR時(shí)，啟動(dòng)詞2分別是多義詞和同形異義詞，啟動(dòng)詞1和目標(biāo)詞是歧義詞兩個(gè)意義的聯(lián)想詞。語(yǔ)義關(guān)系為UU時(shí)，啟動(dòng)詞與目標(biāo)詞之間沒(méi)有任何語(yǔ)義關(guān)系。表3是各種啟動(dòng)條件下啟動(dòng)詞與目標(biāo)詞的呈現(xiàn)示例。

2.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)備和過(guò)程

實(shí)驗(yàn)程序由E-prime 2.0軟件系統(tǒng)編寫(xiě)完成，并記錄實(shí)驗(yàn)材料呈現(xiàn)、被試詞匯判斷正確反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率。實(shí)驗(yàn)在安靜的機(jī)房進(jìn)行，每次實(shí)驗(yàn)5名被試同時(shí)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)刺激材料隨機(jī)排列，不重復(fù)呈現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)刺激（黑底白字）在12英寸，1280x800分辨率的計(jì)算機(jī)屏幕中央呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)前屏幕中央呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)，被試坐在計(jì)算機(jī)前，雙手的食指分別放在電腦鍵盤(pán)“F”鍵和“J”鍵上。圖1為具體實(shí)驗(yàn)流程。首先呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕中央位置的是一個(gè)“＋”注視點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間為500ms.隨后注視點(diǎn)被一組遮蔽刺激符“＃＃＃＃＃?！碧娲?。 500ms后，遮蔽刺激符消失，屏幕空白500ms，然后在遮蔽刺激符的位置再按順序先后出現(xiàn)啟動(dòng)詞1和啟動(dòng)詞2，持續(xù)時(shí)間分別是150ms，最后目標(biāo)詞在啟動(dòng)詞的位置出現(xiàn)，被試需要判斷目標(biāo)詞是真詞還是假詞，真詞按“J”鍵，假詞按“F”鍵。一旦被試對(duì)目標(biāo)詞做出反應(yīng)，下一個(gè)“＋”注視點(diǎn)就出現(xiàn)，即下一個(gè)小測(cè)試開(kāi)始。如果被試在3000ms內(nèi)沒(méi)有做出反應(yīng)或做出錯(cuò)誤反應(yīng)，將被記錄為一次判斷錯(cuò)誤。正式測(cè)試前被試先進(jìn)行一組練習(xí)，練習(xí)包括30個(gè)小測(cè)試。練習(xí)中，除了被試會(huì)得到判斷反應(yīng)正誤和反應(yīng)時(shí)間的反饋外，其它流程與正式測(cè)試一致。正式測(cè)試時(shí)沒(méi)有判斷反應(yīng)正誤和反應(yīng)時(shí)間的反饋。練習(xí)結(jié)果不計(jì)入實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

圖1 多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)流程

2.5 結(jié)果與分析

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，反應(yīng)時(shí)小于300ms或者大于1500ms視為錯(cuò)誤處理，從正確反應(yīng)時(shí)中去掉（14%）。反應(yīng)時(shí)超出平均反應(yīng)時(shí)3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的極端數(shù)據(jù)（2.3%）被刪除。高、低水平組被試詞匯判斷的正確反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率為實(shí)驗(yàn)分析的指標(biāo)進(jìn)行方差分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表4。

在SPSS 22.0中對(duì)高、低水平組被試在不同實(shí)驗(yàn)條件下的詞匯判斷反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率分別進(jìn)行2（水平組）×2（意義偏向啟動(dòng)）×2（語(yǔ)義相關(guān)性）3因素混合設(shè)計(jì)的方差分析。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理包括被試分析（F1）和項(xiàng)目（實(shí)驗(yàn)材料）分析（F2）。

方差分析結(jié)果顯示，被試水平組主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1，66） ＝ 19.102，p＝ 0.00，F(xiàn)2（2，708） ＝29.022，p＝0.00；意義偏向啟動(dòng)主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1，66） ＝8.253，p＝.005，F(xiàn)2（1，708） ＝13.253，p＝0.00；語(yǔ)義相關(guān)性主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1，66） ＝11.18，p＝0.01， F2（2，708） ＝4.561，p＝0.011，成對(duì)比較分析顯示，RR語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度與UR語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷速度差異不顯著，UR語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度與UU語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度差異顯著，RR語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度與UU語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度差異顯著。

表4 不同水平組被試在不同實(shí)驗(yàn)條件下的詞匯判斷平均反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率

成對(duì)比較分析結(jié)果顯示，水平組與意義偏向啟動(dòng)的交互作用顯著，F(xiàn)1（1，73） ＝0.006，p＝0.94，F(xiàn)2（1，708） ＝52.042，p＝0.00，簡(jiǎn)單效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果顯示，高水平組被試在主要意義偏向啟動(dòng)條件下的詞匯判斷反應(yīng)速度與次要意義偏向啟動(dòng)條件下的詞匯判斷反應(yīng)速度差異顯著（p＝0.00），低水平組被試在主要意義偏向啟動(dòng)條件下的詞匯判斷反應(yīng)速度和次要意義偏向啟動(dòng)條件下的詞匯判斷反應(yīng)速度差異也顯著（p＝0.015）。水平組與語(yǔ)義相關(guān)性的交互作用邊緣顯著，F(xiàn)1（1，66） ＝2.842，p＝.062， F2（2，708） ＝0.07，p＝0.933。意義偏向啟動(dòng)與語(yǔ)義相關(guān)性的交互作用顯著，F(xiàn)1（1，73） ＝0.243，p＝0.624， F2（2，708） ＝4.762，p＝0.009，簡(jiǎn)單效應(yīng)結(jié)果顯示，當(dāng)啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞的語(yǔ)義關(guān)系為UR和RR時(shí)，意義偏向啟動(dòng)效應(yīng)都不顯著，當(dāng)啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞之間是UU語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，意義偏向啟動(dòng)效應(yīng)顯著（p＝0.00）。水平組、意義偏向啟動(dòng)和語(yǔ)義關(guān)系3者的3重交互作用顯著，F(xiàn)1（1，66）＝3.62，p＝0.029， F2（2，708） ＝5.799，p＝.003。

簡(jiǎn)單效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果顯示，就高水平組被試而言，主要意義偏向啟動(dòng)條件下語(yǔ)義相關(guān)性效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，132） ＝5.43，p＝0.005，次要意義偏向啟動(dòng)條件下語(yǔ)義相關(guān)性效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，132）＝4.05，p＝0.02；就低水平組被試而言，主要意義偏向啟動(dòng)條件下語(yǔ)義相關(guān)性效應(yīng)也顯著，F(xiàn)（2，132）＝3.35，p＝0.038，次要意義偏向啟動(dòng)條件下語(yǔ)義相關(guān)性效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，132） ＝4.6，p＝0.012。 圖2和圖3分別是不同水平組被試在不同意義偏向?qū)嶒?yàn)組中在不同啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷平均反應(yīng)時(shí)的剖面圖。高水平組被試在不同啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞語(yǔ)義關(guān)系時(shí)意義偏向效應(yīng)都不顯著，低水平被試只有在語(yǔ)義關(guān)系為RR時(shí)意義偏向啟動(dòng)效應(yīng)才顯著，F(xiàn)（1，67） ＝17.6，p＝0.00。 另外，主要意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)組中語(yǔ)義關(guān)系為RR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)中水平組效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，67） ＝33.44，p＝0.00，次要意義偏向啟動(dòng)條件下對(duì)語(yǔ)義關(guān)系為RR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)中水平組主效應(yīng)邊緣顯著，F(xiàn)（1，67） ＝3.09，p＝.083，主要意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)組中語(yǔ)義關(guān)系為UR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)中水平組效應(yīng)邊緣顯著，F(xiàn)（1，67） ＝3.12，p＝0.082，次要意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)組中語(yǔ)義關(guān)系為UR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)中水平組效應(yīng)也是邊緣顯著，F(xiàn)（1，67）＝3.56，p＝0.064；主要意義和次要意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)組中語(yǔ)義關(guān)系為UU時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)中水平組效應(yīng)都不顯著，F(xiàn)（1，67） ＝2.41，p＝0.125， F（1，67） ＝1.19，p＝0.279。

圖2 高、低水平組被試在主要意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)組中不同語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)時(shí)

錯(cuò)誤率分析結(jié)果顯示，水平組主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1，66） ＝ 5.248，p＝ 0.025，F(xiàn)2（1，708） ＝11.933，p＝0.001，高水平組被試的錯(cuò)誤率低于低水平組被試。意義偏向啟動(dòng)主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1，66） ＝ 6.602，p＝ 0.012， F2（1，708） ＝24.225，p＝0.00，次要意義偏向啟動(dòng)時(shí)的詞匯判斷錯(cuò)誤率（10.5%）低于主要意義偏向啟動(dòng)時(shí)的詞匯判斷錯(cuò)誤率（14.9%）；語(yǔ)義相關(guān)性主效應(yīng)顯著，F(xiàn)1（1，66） ＝ 13.224，p＝ 0.00，F(xiàn)2（2，708） ＝7.629，p＝0.001，進(jìn)一步分析顯示，語(yǔ)義關(guān)系為RR與UR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)錯(cuò)誤率差異顯著，p＝0.00，語(yǔ)義關(guān)系為RR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)錯(cuò)誤率（10.5%）顯著低于語(yǔ)義關(guān)系為UR時(shí)的錯(cuò)誤率（13.6%），語(yǔ)義關(guān)系為 UR與 UU（14.1%）時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)錯(cuò)誤率差異顯著，p＝0.00，語(yǔ)義關(guān)系為UR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)錯(cuò)誤率顯著低于語(yǔ)義關(guān)系為UU時(shí)的錯(cuò)誤率，語(yǔ)義關(guān)系為RR與UU時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)錯(cuò)誤率差異顯著，p＝0.00。水平組與意義偏向啟動(dòng)的交互作用不顯著，水平組與語(yǔ)義相關(guān)性的交互作用不顯著，水平、意義偏向啟動(dòng)和語(yǔ)義相關(guān)性3者的3重交互作用不顯著。

圖3 高、低水平組被試在次要意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)組中不同語(yǔ)義關(guān)系時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)時(shí)

3 討論

就同形異義詞而言，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式中高、低水平中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在不同意義偏向啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，語(yǔ)義關(guān)系為UR時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度總是顯著快于語(yǔ)義關(guān)系為UU時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度，這說(shuō)明同形異義詞加工具有優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。這個(gè)結(jié)果與前人研究（Gottlob et al.1999；Rodd et al.2002； Klepousniotou， Baum 2007）的同形異義詞加工劣勢(shì)效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致。本研究認(rèn)為結(jié)果不一致的原因與本研究采用的遮蔽、短時(shí)SOA條件下的多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式相關(guān)。Marcel（1980）曾采用多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式研究同形異義詞語(yǔ)義加工，發(fā)現(xiàn)遮蔽啟動(dòng)與無(wú)遮蔽啟動(dòng)條件下的同形異義詞語(yǔ)義加工效應(yīng)不同。無(wú)遮蔽啟動(dòng)和短時(shí)SOA啟動(dòng)條件下，語(yǔ)義關(guān)系不一致（MONEY-BANK-SHORE）時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度與控制組的詞匯判斷反應(yīng)速度差異不顯著，SOA長(zhǎng)時(shí)的詞匯判斷反應(yīng)速度慢于控制組的詞匯判斷反應(yīng)速度。但是在遮蔽啟動(dòng)條件下，無(wú)論SOA短時(shí)還是長(zhǎng)時(shí)，啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞的語(yǔ)義關(guān)系不一致時(shí)詞匯判斷反應(yīng)速度都快于控制組的詞匯判斷反應(yīng)速度。Marcel對(duì)這兩種啟動(dòng)條件下產(chǎn)生不同結(jié)果的解釋如下:遮蔽、短時(shí)SOA啟動(dòng)時(shí)，被試不能意識(shí)到啟動(dòng)詞1的呈現(xiàn)，同形異義詞（啟動(dòng)詞2）對(duì)相關(guān)的另一個(gè)意義表征詞（目標(biāo)詞）的識(shí)別具有促進(jìn)作用；無(wú)遮蔽啟動(dòng)時(shí)，被試在意識(shí)作用下進(jìn)行同形異義詞語(yǔ)義加工。多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式中，當(dāng)同形異義詞的一個(gè)意義作為啟動(dòng)詞1，另一個(gè)語(yǔ)義不相關(guān)意義作為目標(biāo)詞時(shí)，目標(biāo)詞只有抑制啟動(dòng)詞之后才能夠激活。因?yàn)樵~義之間的抑制過(guò)程需要以時(shí)間為代價(jià)，所以同形異義詞的判斷反應(yīng)速度較慢。與無(wú)遮蔽啟動(dòng)條件不同，雖然遮蔽啟動(dòng)使被試意識(shí)不到啟動(dòng)詞的存在，但這并不會(huì)終止他們對(duì)其的感知加工。遮蔽只是阻止被試對(duì)啟動(dòng)詞的視覺(jué)分析記錄進(jìn)入意識(shí)，詞的加工過(guò)程中語(yǔ)音和語(yǔ)義會(huì)在無(wú)意識(shí)物理刺激的條件下繼續(xù)進(jìn)行分析，也就是說(shuō)啟動(dòng)詞1仍然對(duì)目標(biāo)詞的語(yǔ)義加工產(chǎn)生影響。但缺少對(duì)啟動(dòng)詞1的視覺(jué)分析過(guò)程，也就節(jié)省詞形單元與語(yǔ)義單元的映射時(shí)間，啟動(dòng)詞在激活同形異義詞后，同形異義詞的另一個(gè)詞義（即目標(biāo)詞）就會(huì)自動(dòng)激活，從而節(jié)省目標(biāo)詞的判斷反應(yīng)時(shí)間。同形異義詞的加工速度自然快于語(yǔ)義完全不相關(guān)的控制組詞的加工速度。

就多義詞而言，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者多義詞語(yǔ)義加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的研究假設(shè)不一致。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，高水平學(xué)習(xí)者在主要意義和次要意義偏向啟動(dòng)時(shí)多義詞詞義判斷反應(yīng)速度總是顯著快于控制詞，低水平學(xué)習(xí)者在次要意義偏向啟動(dòng)時(shí)多義詞主要意義判斷反應(yīng)速度快于控制詞，但在主要意義偏向啟動(dòng)時(shí)次要意義判斷反應(yīng)速度慢于控制詞。顯然，低水平學(xué)習(xí)者的多義詞主要意義具有加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，次要意義具有加工劣勢(shì)效應(yīng)。根據(jù)連接主義理論，語(yǔ)義相關(guān)意義之間相互促進(jìn)激活（McRae et al.1997）。因此，低水平學(xué)習(xí)者多義詞次要意義加工劣勢(shì)效應(yīng)說(shuō)明主要意義未對(duì)其產(chǎn)生啟動(dòng)效應(yīng)，這就意味著兩個(gè)意義之間沒(méi)有建立相關(guān)性聯(lián)結(jié)，也就是說(shuō)低水平的心理詞庫(kù)中次要意義表征尚未建構(gòu)完整，否則低水平學(xué)習(xí)者就會(huì)與高水平學(xué)習(xí)者一樣在語(yǔ)義關(guān)系為RR時(shí)兩個(gè)意義的加工都具有優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。本研究認(rèn)為，主要意義的加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是意義使用頻率效應(yīng)，因?yàn)樵谝饬x之間相關(guān)性聯(lián)結(jié)還未建立的條件下，它們之間不可能發(fā)生啟動(dòng)效應(yīng)。

另外，本研究發(fā)現(xiàn)多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式中多義詞意義之間的啟動(dòng)效應(yīng)大于同形異義詞。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明歧義詞語(yǔ)義相關(guān)性主效應(yīng)顯著。不同啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞的語(yǔ)義關(guān)系條件下的詞匯判斷反應(yīng)速度由快至慢依次為:RR，UR，UU.盡管啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞語(yǔ)義關(guān)系為RR和UR時(shí)，詞匯判斷反應(yīng)速度之間差異不顯著，但是語(yǔ)義關(guān)系為RR時(shí)，判斷錯(cuò)誤率（10.5%）顯著低于UR時(shí)的判斷錯(cuò)誤率（13.6%）。因此，多義詞比同形異義詞更具有相關(guān)性語(yǔ)義加工效應(yīng)。雖然這個(gè)結(jié)果證明了多義詞意義之間具有相關(guān)性效應(yīng)，但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在遮蔽短時(shí)SOA的多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中同形異義詞的意義之間不具有抑制效應(yīng)。如上文所述，這個(gè)結(jié)果與先前歧義詞加工研究（Rodd et al.2002）的同形異義詞的語(yǔ)義加工劣勢(shì)效應(yīng)的研究結(jié)果不同。本研究認(rèn)為造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的主要原因與實(shí)驗(yàn)方法有關(guān)。歧義詞劣勢(shì)加工效應(yīng)主要發(fā)生在有意識(shí)的加工實(shí)驗(yàn)中。意識(shí)條件下的語(yǔ)義加工不乏策略加工效應(yīng)，而遮蔽和短時(shí)SOA使語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)在無(wú)意識(shí)的條件下進(jìn)行，縮小策略使用的可能，提高了自動(dòng)化加工。Marcel（1980:236）、Simpson 和 Burgess（1985:38）曾指出遮蔽和短時(shí)SOA條件下的語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)節(jié)省被試視覺(jué)分析記錄啟動(dòng)詞的過(guò)程，也就是節(jié)省心理詞庫(kù)中詞形層向語(yǔ)義層映射的過(guò)程。遮蔽、短時(shí)SOA的多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，雖然被試未意識(shí)啟動(dòng)詞1的存在，但它對(duì)目標(biāo)詞的語(yǔ)義加工也有影響。當(dāng)啟動(dòng)詞1激活同形異義詞之后，同形異義詞（啟動(dòng)詞2）的另一個(gè)意義（即目標(biāo)義）也自動(dòng)激活，這就節(jié)省目標(biāo)詞的語(yǔ)義加工時(shí)間，進(jìn)而使其加工速度快于啟動(dòng)詞—目標(biāo)詞語(yǔ)義完全無(wú)關(guān)的UU條件下目標(biāo)詞的加工速度。

4 結(jié)束語(yǔ)

遮蔽、短時(shí)SOA的多重語(yǔ)義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式下，歧義詞語(yǔ)義加工研究表明，高、低水平中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在同形異義詞的不同使用頻率意義都具有加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，但多義詞不同使用頻率意義不總具有加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。高水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的多義詞加工具有優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，低水平學(xué)習(xí)者只有使用頻率高的意義加工才具有優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，使用頻率低的意義不具有加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。另外，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的多義詞的語(yǔ)義加工效應(yīng)大于同形異義詞。如前文所述，只有語(yǔ)義相關(guān)意義之間存在重疊語(yǔ)義特征，意義之間才具有促進(jìn)作用。盡管本研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者多義詞具有相關(guān)性語(yǔ)義加工效應(yīng)，但是關(guān)于多義詞意義之間是否存在重疊語(yǔ)義特征；重疊語(yǔ)義特征如何加工；它們的表征狀態(tài)怎樣？這些問(wèn)題有待進(jìn)一步研究。