試論如何做好企業(yè)員工的培訓(xùn)工作

龔浩

摘 要：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的快速推進(jìn)，企業(yè)所面臨的市場競爭情況也變得越來越激烈，其要想獲得更快更好的發(fā)展，必須提起對于人才的重視程度，將對員工的培訓(xùn)當(dāng)作自身發(fā)展經(jīng)營的關(guān)鍵核心。通過相關(guān)的培訓(xùn)工作可以使員工的職業(yè)素養(yǎng)得到最大程度的提高，從而營造一個更加優(yōu)秀的工作環(huán)境，讓員工在更加優(yōu)秀的工作環(huán)境中完成人生價值的實(shí)現(xiàn)，使他們對于企業(yè)的歸屬感以及責(zé)任心都得到有效增強(qiáng)。鑒于這種情況，本文主要對當(dāng)前我國企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題進(jìn)行了簡單分析，并以此為基礎(chǔ)提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的改善策略，希望通過本文的研究可以為企業(yè)員工的培訓(xùn)起到一定的借鑒意義，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

關(guān)鍵詞：企業(yè)員工；培訓(xùn)工作；存在問題；改善策略

一、當(dāng)前我國企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題

1.對培訓(xùn)工作的重要性沒有明確的認(rèn)識

對于一家企業(yè)來講，其假如對培訓(xùn)工作的重要性沒有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，那么其培訓(xùn)工作就沒有辦法起到應(yīng)有的作用，也不能起到推動企業(yè)發(fā)展的作用?，F(xiàn)在我們國家的很多企業(yè)對于培訓(xùn)工作的重要性都沒有一個深入的認(rèn)識，在它們眼中業(yè)務(wù)工作才是最重要的，業(yè)務(wù)才是企業(yè)獲得盈利的根本，對員工進(jìn)行培訓(xùn)會耽誤企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展，根本就是得不償失。這種情況也就造成了培訓(xùn)工作根本沒有起到相應(yīng)的作用，所取得的培訓(xùn)成果也比較一般，甚至使企業(yè)出現(xiàn)了人才斷層的情況，嚴(yán)重阻礙了其相關(guān)工作的展開，使企業(yè)的正常發(fā)展受到了比較大的影響。

除此之外，還有一部分企業(yè)雖然展開了相應(yīng)的培訓(xùn)工作，但是因?yàn)闆]有一個優(yōu)秀的成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，造成了其培訓(xùn)所獲得效果相對比較差，自己的很多員工在參加完培訓(xùn)之后就沒有繼續(xù)了，既沒有和自己的同事進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)成功的分享，也沒有積極的展開相關(guān)討論工作，并將自己進(jìn)行培訓(xùn)工作的心得體會記錄下來，這種情況也就的造成了培訓(xùn)工作所取得的效果相對比較差，沒有辦法使員工的積極性以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到最大程度的提高，使企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展遇到了一些問題。

2.培訓(xùn)工作缺乏針對性

很多企業(yè)雖然意識到了培訓(xùn)工作對于自身發(fā)展的重要性，但是絕大多數(shù)的企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)的時候都會遇到缺乏針對性這一問題。特別是對從事技術(shù)類崗位的工作人員來講，所有的培訓(xùn)工作都應(yīng)該有準(zhǔn)確并且具有針對性的培訓(xùn)對象以及培訓(xùn)內(nèi)容，這主要是因?yàn)榧夹g(shù)類崗位需要非常強(qiáng)的專業(yè)性以及針對性，就比如對從事編程類的員工進(jìn)行行政管理方向的培訓(xùn)，那么其在參加培訓(xùn)的時候必然會覺得這是沒有用的，是在做無用功浪費(fèi)時間，而出現(xiàn)這種情況的最主要原因就是崗位培訓(xùn)不具有針對性，對于員工實(shí)際工作的進(jìn)行沒有相應(yīng)的促進(jìn)作用，不僅會造成時間資源的浪費(fèi)，而且還會使企業(yè)出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況，使企業(yè)的經(jīng)營成本得到了極大的增加。而假如企業(yè)能夠以每個員工的實(shí)際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的話，企業(yè)的員工一定會積極主動地加入到培訓(xùn)中去的，使培訓(xùn)的作用真正的發(fā)揮出來，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出其應(yīng)有的力量。

3.培訓(xùn)形式固定落后

現(xiàn)在我國絕大部分企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)時候所使用的方式依舊是老套的講座培訓(xùn)，即安排一個場所由老師進(jìn)行講課，參與培訓(xùn)的員工就如同學(xué)生小學(xué)生一樣在臺下聽講，所能取得什么效果依靠的全部是培訓(xùn)老師的水準(zhǔn)。并且企業(yè)很多培訓(xùn)工作都不是員工自愿參與進(jìn)去的，而且企業(yè)強(qiáng)行安排要求員工必須參與進(jìn)去的，這種情況也就導(dǎo)致了員工完全沒有主動性，對于培訓(xùn)的興趣也比較低，從而使培訓(xùn)所能取得的成果受到了比較大的影響。而且很多企業(yè)所展開的培訓(xùn)也沒有跟上時代發(fā)展的需求，根本沒有有效進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，并沒有合理的利用微課、微博以及微信這些課堂教學(xué)形式，完全不符合員工對于培訓(xùn)的要求，進(jìn)而導(dǎo)致了員工在參與培訓(xùn)工作時缺乏主動積極性。

4.在完成培訓(xùn)工作之后缺乏培后續(xù)環(huán)節(jié)的支撐

企業(yè)展開員工培訓(xùn)最重要的目標(biāo)就是增強(qiáng)員工的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們將自己所學(xué)習(xí)到的知識最大化的應(yīng)用到其實(shí)際崗位工作中去，從而使企業(yè)的發(fā)展獲得更大的便利。但是很多企業(yè)在完成培訓(xùn)之后卻缺乏后續(xù)的環(huán)節(jié)支撐，導(dǎo)致了所學(xué)習(xí)到的知識根本沒有得到相應(yīng)的應(yīng)用，而且在進(jìn)行培訓(xùn)工作時也沒有給員工建設(shè)一個優(yōu)秀的實(shí)踐情景，在完成培訓(xùn)之后也沒有進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)操測驗(yàn)，這種情況必然會造成所取得的培訓(xùn)效果和預(yù)期不符。

二、改善企業(yè)員工培訓(xùn)工作的改善建議

1.對員工的實(shí)際情況進(jìn)行分析，提升培訓(xùn)工作的針對性

企業(yè)在展開員工培訓(xùn)的時候，應(yīng)該從實(shí)際問題入手，對每個員工的實(shí)際情況都進(jìn)行深入的分析了解。從實(shí)際情況出發(fā)制定具有針對性的培訓(xùn)策略，并對員工展開“案例式”或者“訂單式”的針對培訓(xùn)，以解決實(shí)際工作問題為主要培訓(xùn)目標(biāo)。同時還應(yīng)該對相應(yīng)的經(jīng)營管理人員進(jìn)行人力資源以及勞動法律法規(guī)的培訓(xùn)。除此之外，還需要對員工的需求情況進(jìn)行調(diào)查，對各個部門的員工培訓(xùn)需求進(jìn)行匯總收集，并請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行確認(rèn)簽字，保證調(diào)查情況屬實(shí)，之后根據(jù)這一調(diào)查進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃制定，使培訓(xùn)計(jì)劃更加的符合實(shí)際，從而使其為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)人才的培養(yǎng)，建立一個獨(dú)屬于自身的優(yōu)秀培訓(xùn)師隊(duì)伍

過去我們國家的企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)時，都是邀請外界的培訓(xùn)人才對員工展開培訓(xùn)，忽視了在自身內(nèi)部對相關(guān)人才的培養(yǎng)工作。所以，企業(yè)在對員工進(jìn)行培訓(xùn)的時候應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)人才的培養(yǎng)，建立一個獨(dú)屬于其自身的優(yōu)秀培訓(xùn)師隊(duì)伍，改變過去完全依靠外面的培訓(xùn)人才進(jìn)行員工培訓(xùn)的情況，對自身內(nèi)部員工的培訓(xùn)潛力進(jìn)行挖掘，對其進(jìn)行相應(yīng)的鍛煉，從而幫助他們解決在培訓(xùn)路上存在的各種各樣的問題。而且企業(yè)自身如果有一支優(yōu)秀的培訓(xùn)師隊(duì)伍，他們不僅僅可以為企業(yè)承擔(dān)相應(yīng)的工作，還可以自主的進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)課程的開發(fā)，而且他們和外界培訓(xùn)人員來講其薪酬也比較低，即使企業(yè)的培訓(xùn)成本得到了有效下降，同時其對企業(yè)的實(shí)際情況認(rèn)知也更加深入，所制定的課程也更具針對性，更加的切實(shí)有效。

3.提升對于新入職員工培訓(xùn)的重視

企業(yè)要想獲得更進(jìn)一步的發(fā)展必須要不斷的引入新的血液，因此對新員工進(jìn)行培訓(xùn)對于企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在對新員工進(jìn)行培訓(xùn)時，企業(yè)應(yīng)該先召開一個員工入職見面會，讓所有新員工利用多元化的手段對自己的實(shí)際情況進(jìn)行介紹，這樣企業(yè)可以在最短的時間內(nèi)對每一個新員工都一個充分的認(rèn)識。除了召開見面會之外，還應(yīng)該在進(jìn)行見面會召開之后，進(jìn)行導(dǎo)致培養(yǎng)協(xié)議以及輪崗交流協(xié)議的簽訂。在輪崗協(xié)議里面應(yīng)該對輪崗情況以及時間安排進(jìn)行明確規(guī)定，這樣新員工可以通過輪崗的方式對于企業(yè)的情況有一個更加全面充分的認(rèn)識。除此之外，企業(yè)還應(yīng)該對師帶徒機(jī)制進(jìn)行健全完善，做到請進(jìn)來與走出去并行，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，對員工展開分層次的培訓(xùn)，從而為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

4.進(jìn)行培訓(xùn)形式的創(chuàng)新探索，提升培訓(xùn)的靈活多樣性

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)在對員工進(jìn)行培訓(xùn)的時候，除了傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式之外，還需要跟上時代發(fā)展的腳步展開培訓(xùn)工作。當(dāng)前社會已經(jīng)完全進(jìn)入到了信息化時代，應(yīng)該有效利用各種先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)進(jìn)行員工培訓(xùn)，比如可以采用“微課”的形式跟上時代發(fā)展的潮流，進(jìn)行培訓(xùn)創(chuàng)新，改變員工的思維方式以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且像是“微信”這種培訓(xùn)方式相對來講更加的靈活方便，其也不會都到空間的限制，在對員工展開培訓(xùn)的時候應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，按照缺什么學(xué)什么補(bǔ)什么的原則對員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓理論知識和實(shí)際工作能力都比較優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干走上培訓(xùn)臺對員工展開更具針對性的培訓(xùn)，從而保證企業(yè)的各項(xiàng)工作更加順利的完成。除此之外，企業(yè)還可以展開基層的培訓(xùn)工作，通過一對一、手把手的方式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的傳授，提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際的工作能力，并且建立一個和傳統(tǒng)培訓(xùn)渠道截然不同的培訓(xùn)方式，合理地進(jìn)行碎片化時間的利用提升員工的專業(yè)素養(yǎng)，使其為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國的企業(yè)也開始意識到了人才培訓(xùn)對自身經(jīng)營發(fā)展的重要性，明白了人資管理工作中最重要的組成部分就是員工培訓(xùn)，它也是企業(yè)穩(wěn)定順利經(jīng)營發(fā)展的最關(guān)鍵方法。企業(yè)要想在日益激烈的市場競爭中占據(jù)有利地位，必須采用更加科學(xué)有效地培訓(xùn)方法，對員工展開相應(yīng)的培訓(xùn)，從而使其專業(yè)技能以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)都得到最大程度的提高，進(jìn)而完成企業(yè)活力的增強(qiáng)，使企業(yè)獲得更進(jìn)一步的發(fā)展。

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