網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中校園管理淺析

周波

摘 要：現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及科技水平的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大眾生活中不可或缺的輔助資源，并且其已經(jīng)深入滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及日常生活中。但是，在網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利時(shí)，其也存在一定的安全隱患。站在學(xué)校的管理角度來(lái)說(shuō)。如何對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行合理地管理成為各大教育者們亟待解決的任務(wù)?；诖?，將對(duì)如何在網(wǎng)絡(luò)充斥的環(huán)境下實(shí)施初中校園管理工作進(jìn)行分析，旨在幫助初中生能夠健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；初中學(xué)校；校園管理

現(xiàn)如今，多數(shù)學(xué)生都有屬于自己的移動(dòng)設(shè)備，并精通網(wǎng)絡(luò)信息的使用方式?；ヂ?lián)網(wǎng)在為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供方便時(shí)，也為學(xué)生帶來(lái)了一定的危機(jī)。初中生的年齡較小，自控能力較差。而網(wǎng)絡(luò)上卻又充斥著許多具有不良因素的信息，會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及思想產(chǎn)生一定的影響，進(jìn)而使得學(xué)生產(chǎn)生極端心理，甚至?xí)龀鰳O端舉動(dòng)。因此教育工作者們應(yīng)該對(duì)此種情況加以重視，為學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并對(duì)學(xué)生加以管理。

一、加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校的文化氛圍

1.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極性能，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展政治教育工作

當(dāng)今在網(wǎng)絡(luò)深入校園的過(guò)程中，多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)建立了相關(guān)的校園網(wǎng)站或是校園論壇。所以學(xué)校的相關(guān)人員可以通過(guò)這些平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的建設(shè)，并優(yōu)化學(xué)校的文化氛圍，進(jìn)而能夠更好地開(kāi)展學(xué)生管理工作。

比如，當(dāng)學(xué)生升學(xué)之后，學(xué)?？梢砸髮W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)相關(guān)的學(xué)籍信息，并要求學(xué)生關(guān)注學(xué)校的官方論壇。隨后，在每個(gè)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)校都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供相關(guān)的歷史資料，使得學(xué)生能夠了解我國(guó)的文化以及歷史，進(jìn)而豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)上的信息較為復(fù)雜，除了能夠?yàn)閷W(xué)生提供便利的知識(shí)外，還有一些不利于學(xué)生接觸的信息。但是初中生的自控能力較差，極易被這些信息吸引，進(jìn)而沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響自身的健康發(fā)展。此時(shí)學(xué)校就應(yīng)該對(duì)這種情況記憶管理，提升學(xué)生的判斷能力，并使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到不良信息的危害性。

比如，學(xué)校的管理人員可以在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中開(kāi)展專(zhuān)題教育，為學(xué)生普及互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，并提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用水平。同時(shí)學(xué)校也可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的辨識(shí)能力，當(dāng)其意識(shí)到信息屬于不良信息時(shí)，應(yīng)該能夠及時(shí)避免，進(jìn)而提升自身的抵抗信息污染的能力。

3.建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容

首先，在學(xué)校的官方網(wǎng)站中，應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的新聞專(zhuān)題，提升學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注力度；其次，可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的討論區(qū)，給予學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，但是應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行管理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不雅言論時(shí)，應(yīng)當(dāng)即刪除，并對(duì)該名學(xué)生予以處罰；第三，學(xué)校的校長(zhǎng)以及教師等校務(wù)人員可以開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的模塊，在其中與學(xué)生構(gòu)成聯(lián)系，學(xué)生可以匿名為教師提意見(jiàn)，促進(jìn)雙方共同發(fā)展。

此外，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)該建立完善的管理制度以及預(yù)防軟件，保證網(wǎng)絡(luò)管理工作的正常運(yùn)行。

二、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1.以先進(jìn)的管理思想作為主要工作指導(dǎo)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中對(duì)學(xué)生實(shí)施管理工作就一定要以先進(jìn)的思想為工作指導(dǎo)，使得校園網(wǎng)絡(luò)能夠成為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的主要陣地。比如，可以在學(xué)校的官方網(wǎng)站中建立與學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的版塊，并在其中大力宣揚(yáng)文化精神，提升學(xué)校的文化氣氛，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。其次，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，比如鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模型，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行溝通，在提升自身實(shí)踐能力的同時(shí)也能樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.充分考慮學(xué)生的根本需求

首先，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)一定要以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為主要目的。因此，其在建設(shè)過(guò)程中就一定要考慮學(xué)生的基本需求。其次，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的日常生活，以為學(xué)生解決生活困難為根本，提升學(xué)生的使用興趣，進(jìn)而更好地開(kāi)展管理工作。

3.建立綠色的上網(wǎng)空間

一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)中有許多與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的娛樂(lè)場(chǎng)所，但是該種場(chǎng)所多數(shù)不適合學(xué)生進(jìn)入，并且會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展造成一定影響。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)自身發(fā)展，幫助學(xué)生構(gòu)建綠色的“網(wǎng)吧”。首先，學(xué)校可以公開(kāi)宣布，該網(wǎng)吧可以由教師與學(xué)生共同管理，并且要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)名制使用。這種方式可以在一定程度上提升學(xué)生的責(zé)任感，并對(duì)其產(chǎn)生一定的管理作用。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)不斷深入的當(dāng)今時(shí)代，杜絕學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行接觸是不可能完成的任務(wù)。并且在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生也能夠了解到許多課外知識(shí)，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。但是如何使得學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)秉持揚(yáng)長(zhǎng)避短的心態(tài)，避免與不健康的信息接觸，就成為教育者們應(yīng)該及時(shí)解決的問(wèn)題。因此教師以及學(xué)校的管理者應(yīng)該充分地發(fā)揮自身的作用，對(duì)學(xué)生的日常生活加以關(guān)注，并及時(shí)為學(xué)生凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

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