淺談小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透方法

簡邡

摘 要：品德教育是小學(xué)教育必不可少的一項教育，對于小學(xué)而言，在語文教學(xué)中滲透德育教育不僅具有極大的優(yōu)勢，而且具有較大的教學(xué)效果。所以，在小學(xué)語文教學(xué)中，語文教師在注重語文基礎(chǔ)文化知識教學(xué)的同時，也有滲透德育教育，使小學(xué)生的思想品質(zhì)得到不斷的提升，但也需要應(yīng)用有效的滲透方法才能起到良好的教育效果。因此，本文主要對其滲透方法進行探討，并提出一些滲透方法，旨在讓小學(xué)語文教學(xué)中更好的滲透德育教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；語文教學(xué)；德育教育；滲透方法

一、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的重要性

在當(dāng)今社會，人們對人的思想品質(zhì)較為重視，任何工作也都需要具有較高的綜合素質(zhì)，而良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成并非易事，而是需要長期培養(yǎng)才能養(yǎng)成。對于小學(xué)生而言，小學(xué)時期是德育教育的基礎(chǔ)時期及初始時期，也是打好道德基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。然而，小學(xué)生由于認(rèn)知能力較差，使小學(xué)生對好與壞、善與惡等難以正確辨別，必須要在語文教學(xué)中滲透德育教育，才能讓小學(xué)生學(xué)到更多的德育知識，從而可以提高自身的道德修養(yǎng)及明辨是非能力。另外，隨著我國素質(zhì)教育的逐步推進及深化，要求小學(xué)生必須要全面發(fā)展，而在語文教學(xué)中滲透德育教育不僅僅是培養(yǎng)小學(xué)生的思想品德素質(zhì)，還有利于使小學(xué)生得到全面發(fā)展，同時，也達到了我國素質(zhì)教育要求。

二、小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透方法

1、在語文寫作中滲透德育教育。由于作文中蘊含著較多的德育知識，所以，寫作不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、字詞的應(yīng)用能力等，還可以對學(xué)生進行德育教育。因此，小學(xué)語文教師可以利用語文寫作來對小學(xué)生開展德育教育，那么，怎樣在語文寫作中滲透德育教育呢？首先，語文教師普遍的要求小學(xué)生每天堅持寫日記，所以，語文教師可以借此來進行德育教育，為此，語文教師就可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)小學(xué)生寫一些具有“正能量”的日記，或者引導(dǎo)小學(xué)生寫一些能夠展現(xiàn)出良好思想品德的日記，不僅提高了小學(xué)生的思想品質(zhì)，也提升了小學(xué)生明辨是非、善惡的能力；其次，作文教學(xué)是小學(xué)語文的教學(xué)重點，作文課程也安排較多，所以，語文教師可以開展有關(guān)思想品德方面的作文寫作教學(xué)，從而可以達到滲透德育教育的目的，不僅可以提高小學(xué)生的寫作能力，還可以提高小學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

2、在語文知識的講解中滲透德育教育。我國歷史悠久、文化博大精深，很多語文知識也蘊含著豐富的德育知識，所以，小學(xué)語文教師可以對語文知識進行深入解剖，把語文知識中所蘊含的德育知識向小學(xué)生進行仔細的講解，也可以起到有效的德育教育。比如，語文教師在講解“恩重如山”這個成語時，不僅要讓學(xué)生能夠正確理解其具體意思、掌握其字的讀音與寫法，還要對這個成語進行深入解剖，為此，語文教師就可以引導(dǎo)小學(xué)生想象出父母對自己的養(yǎng)育之恩，并明確這種養(yǎng)育之恩的偉大之處，從而可以讓小學(xué)生理解父母的艱辛與辛苦，不僅可以讓小學(xué)生學(xué)習(xí)父母艱苦奮斗、不怕困難的精神與思想，還可以激發(fā)起小學(xué)生的感恩之心，使小學(xué)生產(chǎn)生濃厚的報答之心、贍養(yǎng)之心等，勢必可以起到較好的德育教育效果。因此，這種滲透方法小學(xué)語文教師要給予重視，在語文知識的教學(xué)中廣泛的滲透德育知識的教學(xué)。

3、在閱讀教學(xué)中滲透德育教育。在小學(xué)時期，無論是語文課文還是課外讀物，不僅可以讓小學(xué)生學(xué)到較多的語文基礎(chǔ)知識，同時，文章中也蘊含著大量的德育知識，只要把這些德育知識整理出來，向?qū)W生進行仔細的講解，勢必會增長小學(xué)生的德育知識，但這種滲透方法容易被語文教師所忽視，往往只注重語文知識的教學(xué)及閱讀能力的培養(yǎng)，而忽視其所蘊含的德育知識的教學(xué)。因此，小學(xué)語文教師首先要重視德育教育，并對閱讀教學(xué)中滲透德育教育給予高度重視，才能有利于下一步的滲透教學(xué)；其次，語文教師要把閱讀文章中德育知識進行整理，以便向?qū)W生仔細的講解。比如，在講解《美麗的小興安嶺》這一課時，語文教師不僅要講解文章所蘊含的語文知識，還可以由此內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情等，同時，還可以引導(dǎo)小學(xué)生注重環(huán)保及學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識，從而可以起到有效的德育教育。

4、在語文課外活動中滲透教育。課外活動也是語文教學(xué)經(jīng)常開展的教學(xué)活動，其不僅可以增長小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，也可以開拓學(xué)生的眼界，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的幫助。同時，語文課外活動也可以起到德育教育的目的，比如，語文教師在帶領(lǐng)學(xué)生參觀革命歷史紀(jì)念館時，除了講解革命前輩的事跡，還可以向小學(xué)生講解我國革命前輩所具有的革命精神、愛國精神等，使小學(xué)生受到啟發(fā)與感慨，可以讓小學(xué)生學(xué)到較多的德育知識。當(dāng)在參觀活動結(jié)束以后，語文教師可以讓小學(xué)生寫一篇關(guān)于革命精神、愛國精神的作文，可有效的提高德育教育效果。另外，在革命紀(jì)念館進行參觀活動時，可以讓學(xué)生注意個人行為，不能破壞公共環(huán)境，做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩等，既提升了小學(xué)生的文明程度，也讓小學(xué)生的思想品德素質(zhì)得到提升。所以，小學(xué)語文教師可以在語文課外活動中滲透教育。

5、在語文考試后進行德育教育。語文考試是檢驗小學(xué)生對語文知識的學(xué)習(xí)狀況，其也是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，但在每次語文考試過后，學(xué)生普遍的議論考試成績，也常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象，比如，有的學(xué)生因為成績好而驕傲自滿，甚至是嘲笑、藐視其他同學(xué)。而有的學(xué)生則出現(xiàn)自卑、心情低落等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不僅不利于學(xué)生對語文知識的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成，所以，小學(xué)語文教師可以借此進行德育教育，針對不同表現(xiàn)的學(xué)生利用不同的教育方式及方法，使其明白自身的不足之處或者錯誤之處，并讓小學(xué)生明白如何進行改正，如何能夠成為一名具有良好思想的學(xué)生，這樣才能迫使小學(xué)生學(xué)到更多的德育知識以及提高自身的思想品德素質(zhì)。

三、結(jié)語

總之，小學(xué)生不僅是家庭的希望，也是祖國的未來、民族的希望，而德育教育對小學(xué)生具有極為重要的作用，關(guān)系著小學(xué)生能否健康的成長。所以，小學(xué)語文教師在教學(xué)中必須要應(yīng)用有效的滲透方法，使德育教育在小學(xué)語文的教學(xué)中順利、高效的滲透，并發(fā)揮出良好的教學(xué)效果，才能不斷的提高小學(xué)生的思想品德素質(zhì)，從而可以健康的成長。

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（作者單位：江西撫州黎川龍安小學(xué)）