裝配式項目管理人才培養(yǎng)模式探索

祝連波 黃一雷

摘要：裝配式建筑在我國發(fā)展迅速，然而裝配式項目管理人才培養(yǎng)無法滿足建筑市場的巨大需求。本文分析了我國普通高等建筑類院校裝配式項目管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，然后提出優(yōu)化課程體系、改革人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建裝配式項目管理人才培養(yǎng)教學(xué)資源庫、產(chǎn)教融合、校企合作等人才培養(yǎng)模式，為我國普通本科建筑類院校培養(yǎng)裝配式建設(shè)項目管理人才提供了新思路。

關(guān)鍵詞：裝配式項目；管理；人才；培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）48-0113-02

一、引言

發(fā)展裝配式建筑是我國建筑業(yè)建造方式的重大變革，黨中央、國務(wù)院高度重視裝配式建筑的發(fā)展。近年來，圍繞裝配式建筑發(fā)展，國家和地方政府都出臺了一系列激勵政策，如2016年和2017年，黨中央、國務(wù)院分別發(fā)布《關(guān)于大力發(fā)展裝配式建筑的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)[2016]71號）和《關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2017]19號）兩個文件，文件中明確要求，“大力推廣裝配式建筑，以京津冀、長三角、珠三角三大城市群為重點推進(jìn)地區(qū)”，并確定“力爭10年左右時間，使裝配式建筑占新建建筑比例達(dá)30%”。在國家和地方政府政策激勵下，裝配式建筑在我國快速發(fā)展起來，據(jù)2018年1月18日國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)顯示：2017年1—10月，全國已落實新建裝配式建筑項目約1.27億平方米[1]。

然而，在裝配式建筑過程中，人才短缺成為制約我國裝配式企業(yè)發(fā)展的重要因素。據(jù)建筑英才網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：截至2017年6月，全國范圍內(nèi)建筑人才需求同比增長10.6%，而裝配式建筑相關(guān)崗位人才需求同比增長達(dá)到12.6%，裝配式建筑領(lǐng)域人才需求同比增長明顯，分別達(dá)到15.5%、11.7%、14%[2]。國內(nèi)很多學(xué)者對裝配式人才培養(yǎng)提出很多建議，如張亞英等分析職業(yè)院校建筑類專業(yè)開展“裝配式建筑”應(yīng)用型人才（技術(shù)工人）培養(yǎng)的可行性，并從課程體系構(gòu)建、師資培養(yǎng)和實訓(xùn)基地建設(shè)等方面提出很多建議[3]。沈維莉等結(jié)合BIM技術(shù)在裝配式建筑設(shè)計、施工和運營維護(hù)等階段的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析了影響B(tài)IM技術(shù)和裝配式建筑發(fā)展的關(guān)鍵因素[4]。從上述文獻(xiàn)中可以看到，現(xiàn)有研究集中在高職院校裝配式技術(shù)工人培養(yǎng)問題的研究較多，而針對普通本科院校如何培養(yǎng)裝配式項目管理人才的研究較少。本文將分析我國裝配式項目管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，然后提出相應(yīng)對策，為我國普通本科院校更好地培養(yǎng)裝配式項目管理人才提供新思路。

二、裝配式項目管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

裝配式項目建設(shè)需要管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，本文主要探討裝配式項目管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。

1.缺乏培養(yǎng)裝配式項目管理人才的課程體系和培養(yǎng)方案。由于裝配式建筑在我國大規(guī)模發(fā)展是近幾年的事，我國建筑類高校本科生的培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)方案中較少涉及裝配式建設(shè)項目管理的相關(guān)內(nèi)容。然而，裝配式建筑從項目決策、項目設(shè)計、構(gòu)件生產(chǎn)、裝配施工的整個流程與傳統(tǒng)的現(xiàn)澆建筑截然不同。目前，培養(yǎng)的項目管理人才缺乏工業(yè)化的管理思維，對整個裝配式建筑設(shè)計、生產(chǎn)、施工流程缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，直接管理裝配式項目有一定的難度。

2.缺乏裝配式項目管理人才培養(yǎng)的教學(xué)資源。目前，我國普通高等本科院校在培養(yǎng)裝配式項目管理人才時，面臨教材、師資及配套教學(xué)資源匱乏的問題。教材從編寫到正式出版少則數(shù)月，多則若干年，周期較長，目前市場上僅有極少的裝配式施工技術(shù)的教材，如2015年中國建筑工業(yè)出版社出版的《裝配整體式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工》，而裝配式項目管理的教材幾乎是空白。由于多數(shù)普通高等院校的教師以前也未接觸過裝配式建筑相關(guān)知識，無法勝任裝配式建設(shè)項目管理人才的教學(xué)任務(wù)。

3.師生缺乏裝配式項目管理實踐平臺。裝配式項目管理人才培養(yǎng)需要配套實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的實踐動手能力。我國一些普通高等院校在搭建裝配式項目管理人才培養(yǎng)實踐教學(xué)平臺時，面臨資金、場地、設(shè)備匱乏等難題，無法提供滿足人才培養(yǎng)需要的實踐教學(xué)基地。

三、裝配式項目管理人才培養(yǎng)模式改革

1.優(yōu)化課程體系，改革人才培養(yǎng)方案。目前，很多高等本科院校在修訂2018年人才培養(yǎng)方案，建筑類高?？梢猿浞掷么似鯔C，把裝配式建設(shè)項目管理相關(guān)內(nèi)容加入新的人才培養(yǎng)方案，并在相關(guān)課程培養(yǎng)大綱中增加裝配式項目管理知識要求，如在《土木工程施工技術(shù)》課程中，增加裝配式建筑施工的內(nèi)容；在《建設(shè)項目管理》課程中，增加裝配式項目管理的內(nèi)容……通過優(yōu)化課程體系，改革人才培養(yǎng)方案，以滿足就業(yè)市場對裝配式建設(shè)項目管理人才的各類知識需求。

2.構(gòu)建裝配式項目管理人才培養(yǎng)教學(xué)資源庫。為構(gòu)建裝配式項目管理人才培養(yǎng)教學(xué)資源庫，相關(guān)高校一方面可以出臺鼓勵政策或措施，如給予相關(guān)教材出版補貼或委派教師去裝配式項目實踐中學(xué)習(xí)等手段，快速提高師資隊伍整體水平，豐富教學(xué)資源庫；另一方面，可以構(gòu)建一個專家?guī)?，專家來自裝配式企業(yè)或相關(guān)協(xié)會。高?？梢匝垖＜覅⑴c學(xué)校裝配式項目管理資源庫建設(shè)。

3.產(chǎn)教融合、校企合作模式提高師生實踐能力。產(chǎn)教融合、校企合作模式，構(gòu)建一體化校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地，是高校提高師生對裝配式項目管理實踐能力的有效手段之一。校內(nèi)實訓(xùn)基地對裝配式項目管理人才培養(yǎng)起到舉足輕重的作用，高校須不斷加大實訓(xùn)設(shè)備的投入，建設(shè)先進(jìn)性和適用性強的實訓(xùn)項目。為解決資金、場地、設(shè)備等校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)難題，高校可以整合社會資源，把裝配式企業(yè)引進(jìn)來，把學(xué)生送到校外企業(yè)的裝配式項目實訓(xùn)基地，把課堂教學(xué)與學(xué)生參加實際工作有機結(jié)合起來，培養(yǎng)適合不同用人單位需求的應(yīng)用型人才。

目前，已有高校積極開展這項工作，如2017年12月28日，第二屆中國房地產(chǎn)產(chǎn)學(xué)研用發(fā)展峰會上，房教中國總裁溫兆曄、遠(yuǎn)大住工總裁唐芬、重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院院長劉貴文在峰會上共同完成“裝配式建筑校企合作簽約及啟動儀式”，為我國高校培養(yǎng)裝配式項目管理人才，開展產(chǎn)教融合、校企合作體系樹立了典范。

四、結(jié)語

發(fā)展裝配式建筑是我國建設(shè)工程領(lǐng)域的一項重大變革，從設(shè)計、施工到項目交付運營，都發(fā)生了很大的變化。裝配式建筑的進(jìn)一步發(fā)展，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。本文分析了我國裝配式建設(shè)項目管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出了我國高校裝配式項目管理人才培養(yǎng)模式，為我國高校裝配式項目管理人才培養(yǎng)提供了新思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國砂漿網(wǎng).2017建筑業(yè)總產(chǎn)值超過21萬億，裝配式建筑同比增長57%[EB/OL].http：//www.ejiaoban.cn/news/html/Market/20703.html，2018-3-14.

[2]濟(jì)南日報.現(xiàn)代學(xué)徒制補齊裝配式建筑領(lǐng)域人才短板[EB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s？__biz=MzI3MDE2OTI4OA%3D%3D&idx;=1∣=2247485103&sn;=a820db6120446a36c727531b9ed2fc5c，2017-07-04.

[3]張亞英，楊歡歡，安澤.“裝配式建筑”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017，16（2）：35-38.

[4]沈維莉，張克純.基于BIM技術(shù)的裝配式建筑技能人才培養(yǎng)研究[J].山西建筑，2016，42（34）：216-217.

Abstract：The fabricated engineering projects are developing rapidly in our country.But these engineering management personnel cannot meet the huge demand of the construction market.At first，the paper analyzes the present situation of the training personnel in the general higher construction institutions in China.Then it puts forward the optimization curriculum system，the reform students' training programs，the construction training teaching resource bases of the fabricated civil engineering management personnel，the mode of production and education integration，the mode of the school-enterprise cooperation.The paper provides a new idea for the training management personnel of the fabricated civil engineering projects.

Key words：fabricated civil engineering；management；personnel；trading model