新形勢下加強高職院校學(xué)生黨建工作的新思路

黃琳

摘要：隨著我國高等院校在教育事業(yè)方面的不斷改革，高職院校培養(yǎng)的學(xué)生成為新一代黨建事業(yè)發(fā)展的接班人以及社會主義文化特色的后續(xù)建設(shè)者，對高職院校的學(xué)生開展黨建工作，是當(dāng)下高職院校培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容和戰(zhàn)略方針。在目前的高職院校中，由于種種原因，使黨建工作無法正常順利地展開，而且，黨建工作受到多種因素的影響，其發(fā)展受到一定的阻礙。本文對新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作中存在的問題進行分析，再結(jié)合實際情況和遇到的各種困難阻礙進行研究，提出加強高職院校學(xué)生黨建工作的新思路，希望能夠促進黨建工作在新形勢下的順利開展，提高黨建工作的工作效率。

關(guān)鍵詞：新形勢 高職院校 學(xué)生 黨建工作 新思路

中圖分類號：D267 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）19-0124-02

要想促進黨的事業(yè)不斷發(fā)展，各高校必須高度重視學(xué)生黨建工作，提高學(xué)生對黨建工作的認(rèn)識。新一代的年輕人作為特色社會主義事業(yè)的接班人，為了促進高職院校中的學(xué)生能夠更加適應(yīng)這個社會的實際需求，加大對高職院校學(xué)生黨建工作的建設(shè)力度，已經(jīng)成為目前高職院校義不容辭的責(zé)任。在當(dāng)下社會的飛速發(fā)展中，高職院校學(xué)生的黨建工作，仍舊存在著很多的問題有待解決，本文對這些問題進行研究，從而提出強化高職院校學(xué)生黨建工作的新思路，為黨建工作在高職院校中的順利展開做好鋪墊。

一、新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作中存在的問題分析

（一）高職院校部分學(xué)生入黨動機不純

在新形勢背景下，部分高職院校學(xué)生對黨的認(rèn)識有偏差，還有些學(xué)生入黨的動機不純，摻雜了一些功利性因素。[1]而且，有些學(xué)生入黨單單只是因為貪圖黨員這個身份給自己帶來的榮譽感。這些入黨動機并不單純的學(xué)生，一旦進入黨的組織結(jié)構(gòu)中，也會對黨的發(fā)展造成影響，使黨建的成員組織質(zhì)量下降，并不利于黨建的可持續(xù)發(fā)展。

（二）對黨員積極分子的觀察考核周期較短

高職院校學(xué)生在校期間，接受正常教育的時間是三年，但實際上大都只有兩年半的時間，大部分學(xué)生在第三學(xué)年的后半學(xué)期基本就參加工作了。而黨建工作對于成為預(yù)備黨員的基本條件要求，是要在大一期間向?qū)W校遞交入黨申請書。而在后期由于各種因素的影響，一些學(xué)生沒有充足的時間去經(jīng)受黨組織的觀察和考核。正是由于對黨員積極分子的觀察考核周期太短的緣故，使很多學(xué)生很難在畢業(yè)前成為正式黨員，即便是成為黨員，也無法在學(xué)校中發(fā)揮應(yīng)有的作用和價值。

（三）重視入黨前的教育，卻忽視入黨后的教育

在高職院校中，很多學(xué)生往往在正式加入黨組織之前，參加的黨建培訓(xùn)較多，對黨的指導(dǎo)方針以及黨的思想和建設(shè)思路等，他們可能都比較了解。而在正式加入黨組織之后，教育就變得十分松散，并不向入黨之前的那么嚴(yán)謹(jǐn)。[2]這種現(xiàn)象，使部分學(xué)生成為黨員之后，卻并不具備黨員應(yīng)該有的紀(jì)律意識，從而影響到高職院校黨員的發(fā)展質(zhì)量，給黨建隊伍的建設(shè)造成影響，使黨建工作不能更加順利地開展。

（四）學(xué)校對黨建工作的管理缺乏科學(xué)性

在我國的大部分高職院校中，幾乎對人才培養(yǎng)的模式與普通的高等院校都有比較大的差別。高職院校進行人才培養(yǎng)，比較注重技能以及實用性方面，黨建工作相對弱化。而且，在高職院校學(xué)生黨建工作實際開展中，相關(guān)效果不夠明顯，專業(yè)的黨建工作人員也非常缺乏，這就使得高職院校在黨建工作管理方面缺乏一定的科學(xué)性和規(guī)范性，這也是當(dāng)前高職院校中黨建工作面臨的重要問題之一。

（五）高職院校黨建工作的定位和方式不夠創(chuàng)新

由于高職院校比較關(guān)注對學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，因而對于黨建方面工作并沒有深入的研究和認(rèn)識。[3]學(xué)校內(nèi)部的黨員和預(yù)備黨員與黨建組織之間，并未建立真正意義上的聯(lián)系，也沒有以培養(yǎng)社會主義接班人為目的而開展豐富的黨建活動。而且，高職院校內(nèi)部黨建組織的基層人員比較少，處理各種事情的方式以及黨建組織的內(nèi)容都不夠創(chuàng)新，在新形勢下，并不能夠適應(yīng)環(huán)境的變化。這種情況會給高職院校黨建工作的發(fā)展帶來非常不利的影響。

二、新形勢下加強高職院校學(xué)生黨建工作的新思路探索

（一）加強對學(xué)生的思想政治教育

黨建工作旨在為我國培養(yǎng)下一代更優(yōu)秀的社會主義的接班人，為黨的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備，必須從各個方面加強對黨員自身思想觀念的塑造。在高職院校學(xué)生入黨之初，應(yīng)當(dāng)加強對其的培訓(xùn)，使學(xué)生正確理解黨的思想以及發(fā)展路線，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立正確的價值觀、世界觀以及人生觀。在學(xué)生黨員中培養(yǎng)正直的作風(fēng)，調(diào)動學(xué)生黨員對黨建工作的積極性。使他們對于黨的相關(guān)基本理論知識都有正確深刻的認(rèn)識，從而對他們的行為起到一定的約束作用。要增強學(xué)生對黨的信仰觀念，引導(dǎo)其支持黨建工作，使他們形成正確的思想政治觀念，產(chǎn)生對黨建工作以及黨組織成員的愛戴和尊崇之情，為黨建工作的順利開展奠定一定的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)造健康良好的校園文化氛圍

校園文化的建設(shè)對學(xué)生參與黨建工作也有著一定的積極影響。高職院校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建健康良好的校園文化，通過校園文化突出黨建工作的基本理念，給學(xué)生帶來潛移默化的影響。在校園文化的影響下，令學(xué)生對黨的工作有更加深入的理解，從而加強學(xué)生對黨建工作的自主實踐，促進學(xué)生養(yǎng)成更加積極樂觀向上、奮發(fā)圖強的思想意識。高職院校創(chuàng)造健康良好的校園文化氛圍，主要可以基于校園的環(huán)境建設(shè)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過報刊亭、黑板報，或者是在各種課堂上、校園廣播中理解黨的政策綱領(lǐng)，使黨建工作融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，起到指引學(xué)生深入認(rèn)識黨的基本政治觀點的作用。[4]

（三）強化對黨建工作隊伍的建設(shè)

黨建工作隊伍建設(shè)，對高職院校中學(xué)生參與黨建工作的積極性有著至關(guān)重要的影響。若沒有穩(wěn)定的黨建工作隊伍，將無法引起學(xué)生對黨建工作的注意和積極性，無法激發(fā)學(xué)生的興趣，就不能夠壯大黨建工作團隊，而且這種情況會使黨建工作逐漸在高職院校中被邊緣化。因此，高職院校要強化對黨建工作隊伍的建設(shè)，可以從最基層的學(xué)生黨員組成模式開始，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)員加入黨組織，進一步豐富黨建工作模式，提高黨建工作對高職院校學(xué)生的影響力，使黨建工作隊伍建設(shè)更加穩(wěn)健地進行。

（四）創(chuàng)新黨建工作方法，開展豐富的黨建工作教育

黨建的工作方法也是加強高職院校學(xué)生黨建工作的重要組成部分。高職院校由于管理體制以及管理模式的不斷變化，會給基層黨組織建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容造成影響。在開展黨建工作的時候，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的思想觀念以及學(xué)生的實際行動，探索更為多樣的黨建工作方式。比如，現(xiàn)如今是互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，高職院校的學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)都非常關(guān)注，互聯(lián)網(wǎng)自身所具有的特點，也能夠吸引學(xué)生的注意力，因此，可以借助網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)可靠的平臺，來向?qū)W生傳播黨建思想，使學(xué)生了解優(yōu)秀黨員的故事，從而對黨建工作有不同的認(rèn)識。[5]在互聯(lián)網(wǎng)上可以展示更多板塊，比如黨員發(fā)展中應(yīng)當(dāng)接受的教育內(nèi)容，應(yīng)該如何去規(guī)范地書寫入黨申請書，還可以開辦網(wǎng)絡(luò)黨校，給學(xué)生學(xué)習(xí)黨的相關(guān)思想提供可靠的渠道與路線，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)黨建知識的方式，提高學(xué)生參與黨建工作的效率。

（五）加大對學(xué)生黨建組織的培訓(xùn)力度

由于高職院校學(xué)生在校時間相對比較短，因此，高職院校應(yīng)當(dāng)加大對學(xué)生黨建組織的培訓(xùn)力度，緊抓每一個階段的學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的時間。在相關(guān)的理論知識的應(yīng)用下，結(jié)合對學(xué)生進行日常思想觀念的灌輸，以使學(xué)生對黨建工作意識和思想有深入理解?？梢栽诖笠粫r期吸收更多學(xué)生黨員，大二期間加大對學(xué)生黨員的培訓(xùn)力度，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識黨建工作，從而漸漸豐富學(xué)生黨建組織的組成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在畢業(yè)之前成為優(yōu)秀的黨支部成員。

三、結(jié)語

綜上所述，高職院校學(xué)生黨建工作，是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)性任務(wù)，并不是一兩日就能夠完成的。高職院校應(yīng)當(dāng)在新形勢下，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，對高職院校黨建工作不斷進行完善和改進。加強對學(xué)生黨建思想的規(guī)范培養(yǎng)和引導(dǎo)，創(chuàng)建豐富的黨建工作形式，給學(xué)生提供健康良好的黨建工作所需要的校園文化環(huán)境，大力加強對黨建工作基本組織形式的建設(shè)，為高職院校學(xué)生黨建工作在新形勢下的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

參考文獻：

[1]劉曉燕，李大偉，吳姣.新形勢下加強高職院校學(xué)生黨建工作的新思路[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2017（18）：59-60.

[2]戴亞娥.論新形勢下高職院校學(xué)生黨建的模式創(chuàng)新[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報，2017，6（4）：82-83.

[3]董明潔.新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作的新思路[J].上海青年管理干部院校學(xué)報，2009（3）：31-32.

[4]楊麗萍，王宏偉，孫文博，孫東升，王玉家.新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作的新思路、新舉措[J].學(xué)理論， 2010（27）：197-198.

[5]鄒錦青.新形勢下高職院校學(xué)生黨建工作的新思路[J].科技資訊，2016（14）：237+238.

責(zé)任編輯：劉健