關(guān)于國際專業(yè)賽事志愿者資格測試開發(fā)的探討

楊姣

摘要：隨著中國國際影響力的不斷提升以及國際交流的日益密切，許多大型國際賽事都在中國舉行。隨之而來的是對志愿者的大量需求。然而，國內(nèi)目前沒有正規(guī)的志愿者評價標準，志愿者的不專業(yè)則會在一定程度上使國家形象受到影響。嘗試開發(fā)一種志愿者等級測試框架，除了對題型、考查內(nèi)容、考查形式作出一定設(shè)想外，也對該測試的考試效度進行設(shè)想評價。

關(guān)鍵詞：志愿者資格測試開發(fā) 效度評價 測試能力要求

中圖分類號：B842 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）19-0247-02

隨著中國的綜合國力和國際影響力的提升，中國在國際舞臺上發(fā)揮出越來越大的作用。近二十年來，中國也獲得了很多承辦重大賽事的機會。從北京奧運會到各種大型國際會議，中國都出色地完成承辦任務(wù)。筆者作為一名翻譯專業(yè)的學(xué)生，有幸參與過很多活動的翻譯志愿者工作，例如2015中國（黑龍江）—歐盟投資貿(mào)易洽談會、中俄博覽會以及亞布力冰雪項目的志愿者。目睹過許多由于專業(yè)素養(yǎng)不過關(guān)而產(chǎn)生的沖突事件，這些失誤不僅會有損承辦方的形象，也會造成不同文化之間的沖突。因此本文試圖探討一種有關(guān)大型賽事志愿者規(guī)范的評測體系，為規(guī)范志愿者素質(zhì)方面的測試提供有益的幫助。

一、國際專業(yè)賽事志愿者資格測試的現(xiàn)狀

國內(nèi)目前沒有相關(guān)方面系統(tǒng)正規(guī)的測試，雖然奧運會期間有過相關(guān)方面的資格考試，但也是概念化規(guī)定而已。英語考級是籠統(tǒng)化的衡量標準，不能僅僅根據(jù)考級來定是否有資格成為志愿者。

中國作為2022年冬季奧運會的承辦方，在證明中國的綜合實力的同時，也應(yīng)該讓他國志愿者感受到中國志愿者的素養(yǎng)。因此，筆者認為開發(fā)大型賽事志愿者資格測試意義重大。

二、國際專業(yè)賽事志愿者資格測試的目的

本測試的目的是評估考生是否具有從事專業(yè)賽事志愿者資格，科學(xué)、公平、有效地考查考生是否達到了國際專業(yè)賽事志愿者資格的標準。準確地衡量考生在跨文化交際溝通中的情境下能否完成雙語的轉(zhuǎn)換。

三、國際專業(yè)賽事志愿者資格測試設(shè)計框架

國際專業(yè)賽事志愿者資格測試規(guī)范針對國際賽事志愿者資格考試的目的、性質(zhì)、范圍、內(nèi)容和評分細則等方面作出規(guī)定。

（一）國際專業(yè)賽事志愿者資格測試介紹

（1）考試目的。本測試的目的是評估考生是否具有從事國際專業(yè)賽事的資格?？茖W(xué)、公平、有效地考查考生是否達到了國際專業(yè)賽事志愿者資格的標準。準確地衡量考生在跨文化交際溝通情境下能否完成雙語的轉(zhuǎn)換。

（2）考試性質(zhì)。本考試屬于標準參照性資格考試。

（3）考試對象。具備基本外語能力的所有考生。

（4）考試形式與時間。本考試分為口、筆試，分別為30分鐘，120分鐘；每年9月份舉行。

（5）考試內(nèi)容。

（6）分數(shù)報告。本考試筆試總分為150分，分數(shù)分為四個等級，90分以下為不合格；90～110分為合格；110～130分為良好；130分以上為優(yōu)秀?？谠嚳偡譃?0分，分為兩個等級。30分及其以上為合格，30分以下為不合格。

（二）國際專業(yè)賽事志愿者資格測試試卷結(jié)構(gòu)

（1）背景知識。該部分試題主要考查應(yīng)試者對相關(guān)專業(yè)背景知識的了解程度。背景知識主要是指專業(yè)術(shù)語以及大型賽事相關(guān)規(guī)則等。

該部分試題采用術(shù)語翻譯和簡答題型。分別為10道術(shù)語翻譯、10道簡答題，總分值為75分，考試時間為30分鐘。

（2）篇章翻譯。該部分試題主要考查應(yīng)試者有效運用語境、體裁、語篇和相關(guān)背景知識，結(jié)合作者意圖和文本功能，在充分理解原文的基礎(chǔ)上，對原文信息進行分析、綜合與評價，并用目標語進行篇章翻譯的能力?？偡种禐?5分，時間為90分鐘。

（3）專業(yè)知識問答（口試）。該部分考查對國際賽事規(guī)則、流程、注意事項以及保護措施等內(nèi)容的了解程度。分值為10分，考試時間為10分鐘。

（4）現(xiàn)場應(yīng)變能力（口試）。該部分主要考查應(yīng)試者在模擬情景中的組織、邏輯、管理、翻譯及其應(yīng)變能力。分值為40分，考試時間為20分鐘。

四、評分方案

為確保本測試的效度和信度，根據(jù)考試任務(wù)要求，每部分考試分別制定評分標準。

（1）術(shù)語翻譯評分細則（筆試）。A檔：3準確無誤翻譯術(shù)語；B檔：1～2，大體上解釋出其釋義，無明顯錯誤；C檔：0未能準確無誤翻譯出其釋義。

（2）專業(yè)知識簡答題（筆試）。A檔：（下轉(zhuǎn)第246頁）（上接第247頁）4～5準確完整地回答問題，規(guī)范使用相關(guān)術(shù)語；B檔：2～3能大致解答出該問題要點，術(shù)語使用相對規(guī)范；C檔：0缺乏相關(guān)背景知識。

（3）篇章翻譯（筆試）。A檔：35～45術(shù)語翻譯、語法無誤，篇章結(jié)構(gòu)邏輯清晰；B檔：25～35術(shù)語無誤、語法基本無誤、篇章結(jié)構(gòu)相對嚴謹；C檔：15～25術(shù)語相對符合專業(yè)規(guī)范、無重大語法錯誤；D檔：0～15缺乏相關(guān)背景知識、結(jié)構(gòu)不嚴謹、語義不清晰、多次出現(xiàn)重大語法錯誤。

（4）專業(yè)知識問答—對話（口試）。A檔：7～10專業(yè)背景知識充分、語音面貌極好、應(yīng)變能力強；B檔：4～7專業(yè)背景知識較強、語音面貌良好，對話相對流暢；C檔：0～8缺乏專業(yè)背景知識、語音面貌較差、語義表達不清晰。

（5）場景模擬。A檔：28～40專業(yè)背景知識充分、協(xié)調(diào)溝通能力強、反應(yīng)迅速、有組織能力；B檔：15～28專業(yè)背景知識較強、具備一定的協(xié)調(diào)溝通組織能力；C檔：0～15缺乏相關(guān)專業(yè)背景知識、協(xié)調(diào)溝通組織能力較弱。

五、有關(guān)測試效度評估的假設(shè)

美國教育研究協(xié)會、美國心理學(xué)協(xié)會和國家教育測量委員會于1999年聯(lián)合發(fā)布的《教育與心理學(xué)測試標準》將效度定義為“證據(jù)及理論對于相關(guān)測試中測試分數(shù)解釋的支撐程度”。

（1）試卷內(nèi)容與測試情境。我們可以通過分析試卷內(nèi)容和所要測量的能力之間的關(guān)系來評估翻譯測試的效度。以冰雪翻譯項目志愿者為例，冰雪翻譯志愿者要求具備基本的體育素養(yǎng)，對自己負責(zé)翻譯的體育項目做到一定程度的了解。如果試卷設(shè)計只關(guān)注了志愿者英語能力而忽視了專業(yè)項目能力，就會與實際情境脫節(jié)，測試就會失效。

（2）測試分數(shù)與外部變量關(guān)系。評估翻譯測試效度的一個重要方式就是分析測試分數(shù)與外部變量之間的相關(guān)性。志愿者資格測試作為一種新型測試雖然與其他測試有差異性，但是與相似類型的測試也就有相關(guān)性。我們可以比較受試對象在此類考試的表現(xiàn)與其他測試進行對比，如果呈現(xiàn)高度正相關(guān)，證明該測試效度高；否則，需要進行重新設(shè)計。

（3）測試的反撥效應(yīng)。翻譯測試不可避免地具有反撥效應(yīng)，我們應(yīng)在測試設(shè)計之初便對其反撥效應(yīng)有充分的預(yù)期，積極發(fā)揮其正面效應(yīng)，規(guī)避負面效應(yīng)。

現(xiàn)行的翻譯測試大部分是應(yīng)用性語篇，因此教師的課堂設(shè)計和學(xué)生的課后練習(xí)都具有目的性，忽視不同行業(yè)的專業(yè)性訓(xùn)練，這對教師課堂多元設(shè)計起到一定提醒作用。

綜上所述，目前有關(guān)規(guī)范志愿者活動的正規(guī)考試幾乎沒有，如果該測試經(jīng)過驗證具有較高的實用價值，不僅為篩選高質(zhì)量的志愿者提供依據(jù)，同時也為其他相關(guān)測試提供參考。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，測試可以和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，為教學(xué)和測試提供媒介，實現(xiàn)教學(xué)與測試融為一體，計算機動態(tài)評測、記錄和回饋學(xué)習(xí)效果。

參考文獻：

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[2]劉潤清.語言測試和它的方法[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，1991.

責(zé)任編輯：景辰