芻議新媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣模式的創(chuàng)新策略

■義萩雅／蘭州城市學(xué)院

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及與應(yīng)用，新媒體沖擊著傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體及紙質(zhì)書籍［1］。新媒體時(shí)代下高校圖書館的閱讀推廣工作也應(yīng)順勢(shì)而為，在更新新媒體閱讀所需設(shè)備的同時(shí)，也要開展圖書館閱讀的推廣工作。

一、新媒體時(shí)代人們的閱讀現(xiàn)況

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用及新媒體的出現(xiàn)改變了人們的閱讀方式，讓閱讀從“紙質(zhì)化”走向了“數(shù)字化”；從之前的熟讀，到如今的淺閱讀。閱讀方式的改變同時(shí)促進(jìn)著閱讀內(nèi)容、形式與技術(shù)的革新。

全民閱讀的倡導(dǎo)和傳播，大眾對(duì)閱讀的重視程度所有提升。在2017年的全民閱讀調(diào)查中顯示“我國(guó)國(guó)民人均閱讀量為7.86本。數(shù)字化閱讀的發(fā)展，提升了國(guó)民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，整體閱讀人群持續(xù)增加，但也帶來了圖書閱讀率增長(zhǎng)放緩的新趨勢(shì)?！睆闹锌梢钥闯?，數(shù)字化閱讀發(fā)展趨勢(shì)迅猛。當(dāng)今智能手機(jī)等便攜式互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的普及應(yīng)用，讓人們獲取信息的方式更為多樣、便捷，如微信、微博、頭條以及各種應(yīng)用App等這樣的新媒體閱讀和使用也以成為了生活中的一部分。

二、新媒體閱讀對(duì)高校圖書館的影響

新媒體閱讀在內(nèi)容方面有著它顯著的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)高校圖書館的全部館藏書籍通過新媒體閱讀器僅需要幾個(gè)G的存儲(chǔ)容量即可實(shí)現(xiàn)全覆蓋，而在書籍檢索方面，新媒體的便捷性、高效性也是在高校圖書館進(jìn)行書籍檢索所不能比擬的［2］。當(dāng)今的大學(xué)生都是伴著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的年青一代，他們的閱讀習(xí)慣以及獲取信息的渠道和方式都傾向于網(wǎng)絡(luò)化。所以新媒體閱讀的出現(xiàn)，將大學(xué)生從圖書館中拉了出來，改變了他們?cè)谧x書館閱讀的習(xí)慣，這樣就給高校圖書館帶來了巨大的壓力。新媒體閱讀方式迎合了大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣，帶給他們更大的閱讀自由和更廣的閱讀范圍，但是在眾多的新媒體形式中，大學(xué)生對(duì)媒介的選擇、閱讀內(nèi)容的選擇和有效閱讀的方法上缺少相關(guān)技巧。所以，在新媒體時(shí)代做好新媒體閱讀推廣工作，正確引導(dǎo)大學(xué)生的閱讀行為，是高校圖書館工作的重要工作之一。

三、新媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新策略

當(dāng)前，我國(guó)的高校圖書館均已添加了各種新媒體形式的閱讀設(shè)備及相關(guān)軟件，然而在新媒體閱讀的推廣工作方面還在不斷嘗試和摸索。

高校圖書館的新媒體閱讀推廣工作應(yīng)從多方面出發(fā)并分館內(nèi)、館外兩種模式。

（一）高校圖書館內(nèi)新媒體閱讀推廣

1、電子書合理布局

高校圖書館一般藏書量都很大，大學(xué)生們的閱讀需求都能很好的得到滿足。而新媒體的出現(xiàn)，改變了以往大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，閱讀資源趨于多樣化，獲取途徑也呈多元化發(fā)展［3］。在新媒體閱讀驅(qū)使下，高校圖書館應(yīng)注重?cái)?shù)字資源的搜集和整理，豐富館內(nèi)數(shù)字資源，將書籍資源和數(shù)據(jù)資源進(jìn)行合理劃分。在提高數(shù)字資源數(shù)量的同時(shí)，也要重視質(zhì)量的把握，將數(shù)字資源與紙質(zhì)資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，在層次、結(jié)構(gòu)方面相互補(bǔ)充，進(jìn)而建立起數(shù)字資源與紙質(zhì)資源并存，各具特色，內(nèi)容又豐富合理的現(xiàn)代化館藏系統(tǒng)。

2、提高館員服務(wù)素質(zhì)

高校圖書館的閱讀推廣工作離不開館員的支持，他們承擔(dān)著讀者服務(wù)工作。館員好比一座橋梁連接著讀者與館內(nèi)的圖書資源，所以他們的個(gè)人能力及自身素質(zhì)對(duì)圖書館閱讀推廣工作的效果有著直接的影響。提升館員的綜合服務(wù)素質(zhì)，讓大學(xué)生感覺圖書館是一個(gè)輕松而溫馨的閱讀凈土，從而讓他們?cè)敢鈦淼綀D書館，在這樣的氛圍下閱讀。因此，高校圖書館館員應(yīng)以“讀者至上”的理念主動(dòng)熱情的為大學(xué)生們提供讀者服務(wù)。與此同時(shí)，高校圖書館應(yīng)定期組織館員進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)于新媒體的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，學(xué)會(huì)熟練操作各種新媒體設(shè)備。而館員自身也應(yīng)不斷進(jìn)行知識(shí)積累，提升個(gè)人素養(yǎng)，才能更好的完成本職工作、更好的推廣新媒體閱讀。

3、加強(qiáng)大學(xué)生新媒體閱讀素養(yǎng)

新媒體閱讀素養(yǎng)主要有兩方面內(nèi)容，一是大學(xué)生能嫻熟地運(yùn)用新媒體技術(shù)，二是大學(xué)生能理解及運(yùn)用新媒體閱讀媒介的語言的能力。大學(xué)生新媒體閱讀素養(yǎng)的提高能使他們更好的理解媒體信息，體驗(yàn)閱讀的樂趣。

在歐美很多國(guó)家里，學(xué)校都開設(shè)了新媒體閱讀素養(yǎng)課程，我國(guó)的高校圖書館也可以開展各種培訓(xùn)來提升大學(xué)生的新媒體閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體，提高他們信息獲取及交互能力，讓他們能在新媒體閱讀中能有所收獲。

（二）高校圖書館外新媒體閱讀推廣

1、構(gòu)建數(shù)字圖書館

數(shù)字圖書館是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。現(xiàn)今各個(gè)高校都在建設(shè)數(shù)字圖書館，一般是以網(wǎng)頁的形式來實(shí)現(xiàn)圖書館館藏信息的介紹及為讀者提供服務(wù)。高校數(shù)字圖書館是新媒體時(shí)代下的產(chǎn)物，通過它學(xué)生們可以進(jìn)行電子書籍的閱讀、紙質(zhì)書籍的借取以及實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)閱讀業(yè)務(wù)的在線辦理［4］。以新媒體的視角來看，高校圖書館在閱讀推廣方面有更好的推廣手段，例如設(shè)立新書推介項(xiàng)目，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將電子書或電子期刊進(jìn)行推送，不單能將圖書館的館藏書籍進(jìn)行推廣，還能擴(kuò)展服務(wù)范圍，將校外的合作資源也納入其中。高校圖書館每年的資料更新是非常龐大的，在海量數(shù)據(jù)中如何進(jìn)行有效的篩選，精準(zhǔn)找到符合自身需求的資源，這是圖書館及館內(nèi)工作人員的重要職責(zé)。數(shù)字圖書館也是一樣，在資源篩選和推送方面要加大書籍分類的辨識(shí)度，并為大學(xué)生閱讀、檢索進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。同時(shí)，數(shù)字圖書館的設(shè)立能有效幫助實(shí)體高校圖書館吸引讀者，增加其人流量，提高利用效率，達(dá)到資推廣的目的。

2、設(shè)立手機(jī)圖書館

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的誕生，逐漸讓人們養(yǎng)成了通過手機(jī)終端獲取信息的習(xí)慣，我國(guó)現(xiàn)在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶規(guī)模已逾7.5億，占到了網(wǎng)絡(luò)用戶的98%以上。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展、智能手機(jī)的更新與普及，推動(dòng)著終端應(yīng)用的多功能化。大學(xué)生的智能手機(jī)應(yīng)用覆蓋率幾乎達(dá)到了100%，高校圖書館應(yīng)該利用好智能手機(jī)這一渠道，將數(shù)字化圖書館裝入手機(jī)終端，形成手機(jī)圖書館。手機(jī)圖書館主要提供館藏資源檢索及電子書閱讀、圖書借閱預(yù)約及續(xù)借等業(yè)務(wù)。手機(jī)圖書館的應(yīng)用可以便捷的實(shí)現(xiàn)圖書館與大學(xué)生之間的信息交互，對(duì)高校圖書館的閱讀推廣有著重要的推進(jìn)作用。

3、開通圖書館的自媒體平臺(tái)

自媒體，簡(jiǎn)單的講就是公民用以發(fā)布自己親眼所見、親耳所聞事件的載體。屬于新媒體范疇。微信、微博顯然是新媒體時(shí)代的兩大自媒體平臺(tái)，它們均能提供包括文本、音頻、視頻、圖片等多樣信息的交互。作為高校圖書館可以利用這兩大平臺(tái)建立自己的公眾號(hào)，在圖書館公眾號(hào)中進(jìn)行有效的閱讀推廣工作［5］，試著與大學(xué)生之間產(chǎn)生更多的信息交互，讓他們時(shí)刻感受到圖書館的存在，拉近彼此之間的距離。而大學(xué)生也通過關(guān)注公眾號(hào)，也可以第一時(shí)間了解圖書館的動(dòng)態(tài)及活動(dòng)通知，或?qū)⒆约簩?duì)圖書館的意見或建議通過平臺(tái)進(jìn)行反饋。

4、加強(qiáng)圖書館與外部之間的聯(lián)系

高校圖書館應(yīng)該在學(xué)校中組織建立一些閱讀團(tuán)體，比如高校讀者會(huì)、朗讀會(huì)等，以此建立圖書館和大學(xué)生之間的溝通渠道，經(jīng)常性的組織一些讀書活動(dòng)，期間可以推廣新媒體閱讀，讓學(xué)生們能熟悉它、適應(yīng)它，培養(yǎng)新媒體閱讀習(xí)慣。另外，高校圖書館作為大學(xué)中的重要部門，應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)合作，通過校內(nèi)其他部門渠道進(jìn)行新媒體閱讀的宣傳推廣。例如與教務(wù)部門合作，讓教師在授課過程中滲透新媒體閱讀；與宣傳部門合作，就新媒體閱讀的方式、理論、發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行廣泛傳播，提高大學(xué)生新媒體素養(yǎng)。與校內(nèi)部門合作的同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)館際之間的交流合作，吸取優(yōu)秀館藏資源，實(shí)現(xiàn)館際之間的資源共享。也可與各高校圖書館進(jìn)行新媒體閱讀的聯(lián)合推廣，擴(kuò)大影響力，讓更多的大學(xué)生能關(guān)注并參與進(jìn)來，進(jìn)而能更好的推廣新媒體閱讀。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及新媒體的出現(xiàn)，逐漸改變了大學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，高校圖書館應(yīng)積極面對(duì)新媒體時(shí)代帶來的變革，調(diào)整自身結(jié)構(gòu)，完善服務(wù)方式，大力推廣新媒體閱讀，更好的服務(wù)讀者。