通過思想政治教育提升大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同

■周黎鴻／江西宜春學(xué)院政法學(xué)院

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是中華兒女的共同責(zé)任，更是大學(xué)生義不容辭的擔(dān)當(dāng)。要提升大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同，加強(qiáng)思想政治教育至關(guān)重要。為此，本文以X學(xué)院為樣本進(jìn)行了一次調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，收回問卷300份，回收率100%。

一、為什么要增強(qiáng)大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同

（一）我國為什么要提出“中國夢”的構(gòu)想（見表1）

表1 我國為什么要提出“中國夢”的構(gòu)想

從表1可知，43.68%的人認(rèn)為是為了“抓住時代的機(jī)遇、增強(qiáng)憂患意識、負(fù)起政府責(zé)任”，29.8%的人認(rèn)為是“民族責(zé)任和國家責(zé)任”，22.57%的人認(rèn)為是一個領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)政理念，還有4.705%的人認(rèn)為是“市場經(jīng)濟(jì)正從批量化走向個性化”。據(jù)此可知，“中國夢”的提出，符合當(dāng)前國家和時代的需要，為大學(xué)生所認(rèn)同。

（二）“中國夢”的實現(xiàn)是否影響您的“個人夢想”的實現(xiàn)（見表2）

表2 “中國夢”的實現(xiàn)是否影響您的“個人夢想”的實現(xiàn)

關(guān)于“中國夢”與“個人夢想”，超過96%以上的受訪者認(rèn)為兩者是有關(guān)聯(lián)的，其中有27.32%的人認(rèn)為兩者之間“緊密聯(lián)系、高度統(tǒng)一”，還有69.42%的人認(rèn)為兩者之間“存在一定的聯(lián)系”。僅僅3.86%的受訪者表示兩者之間“沒有任何聯(lián)系”。從中可以看出，絕大部分受訪者并不否認(rèn)兩者之間的聯(lián)系，也十分清楚“中國夢”的實現(xiàn)必將有利于“個人夢想”的實現(xiàn)。所以，必須繼續(xù)加強(qiáng)“中國夢”的認(rèn)同教育，使越來越多的人認(rèn)識到，“中國夢”和“個人夢想”之間是緊密聯(lián)系、不可分割的。

（三）“中國夢”對大學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)有何影響（見表3）

表3 “中國夢”對大學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)有何影響

既然“中國夢”和“個人夢想”是相互關(guān)聯(lián)的，那么“中國夢”對于大學(xué)生個人的發(fā)展與學(xué)習(xí)有哪些影響呢？39.52%的受訪者選擇了“能夠樹立正確的人生觀和價值觀”，23.56%的受訪者選擇了“對個人未來的工作和發(fā)展有積極的幫助作用”，21.78%的受訪者選擇了“提高個人綜合素質(zhì)”，16.83%的受訪者選擇了“加強(qiáng)個人思想修養(yǎng)”。對這一問題的選項比例相對均衡，看得出來大家都認(rèn)為“中國夢”對個人的發(fā)展與學(xué)習(xí)會帶來各種各樣的幫助。

綜上可知，增強(qiáng)大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同是國家和民族的責(zé)任，與大學(xué)生的個人夢想緊密相連，同時符合人民群眾的需要，必須想盡辦法增強(qiáng)大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同。

二、思想政治教育有利于提升大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同

從思想政治教育的根本目的來看，思想政治教育的根本目的是提高人們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，激勵教育對象為建設(shè)中國特色社會主義，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗［1］。這一根本目的分為兩個方面：一是提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)。進(jìn)行思想政治教育可以使受教育者形成崇高的理想、強(qiáng)烈的責(zé)任感、優(yōu)良的品德、堅強(qiáng)的意志等較高的思想道德素質(zhì)，這不僅是人們自身發(fā)展的保證，而且也是提升大學(xué)生對“中國夢”認(rèn)同的內(nèi)在基礎(chǔ)。二是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。思想政治教育是通過人這個載體對社會生活產(chǎn)生影響的，它能使大學(xué)生更積極、更主動地投身于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中去。

從思想政治教育的內(nèi)容來看，思想政治教育內(nèi)容是根據(jù)一定的社會要求，針對教育對象的思想實際，經(jīng)教育者選擇設(shè)計后有目的、有步驟的輸送給教育對象的帶有價值引導(dǎo)性的思想政治信息［1］。思想政治教育內(nèi)容一般來說包括五個方面：（1）世界觀教育。重點是辯證唯物主義、歷史唯物主義和認(rèn)識論的教育。通過世界觀教育，能夠幫助大學(xué)生認(rèn)識到“中國夢”的提出符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，需要在實踐中深入了解“中國夢”，并在實踐中檢驗“中國夢”。（2）政治觀教育。主要包括黨的基本路線綱領(lǐng)的教育、民族精神的教育、時代精神的教育等。通過政治觀教育，能夠幫助大學(xué)生了解基本國情，了解黨提出“中國夢”的意義所在，從而自覺投身到“中國夢”的認(rèn)同和踐行中去。（3）人生觀教育。主要包括理想信念教育、人生價值觀教育、生命價值觀教育等。通過人生觀教育大學(xué)生才能找到奮斗的方向，實現(xiàn)人生的價值。若以“中國夢”作為人生的追求，大學(xué)生就能在達(dá)成自己夢想的同時為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。（4）法制觀教育。主要包括社會主義民主教育、社會主義法制教育、遵守紀(jì)律教育等方面。法制是各項事業(yè)順利進(jìn)行的保證，也是整個社會生活有序進(jìn)行的保證，沒有法制，“中國夢”的實施就沒有了堅實的土壤。（5）道德觀教育。通過道德觀教育能夠幫助大學(xué)生樹立集體主義思想。集體主義思想是指廣大人民群眾的集體利益高于一切的思想，集體主義教育的內(nèi)容包括正確認(rèn)識集體主義、培養(yǎng)集體主義情感、形成良好的集體主義行為習(xí)慣。“中國夢”是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的夢想，屬于中華民族的集體利益，需要大家共同捍衛(wèi)、維護(hù)和實現(xiàn)。

三、充分發(fā)揮思想政治教育的作用提升大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同

（一）充分發(fā)揮教育主體的作用

教育主體，即教育者，思想政治教育者是一定社會所要求的思想品德規(guī)范的傳授者，是思想政治教育過程的引導(dǎo)者和組織者，在思想政治教育過程中處于主導(dǎo)地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用［1］。增強(qiáng)大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同離不開教育者的引導(dǎo)作用，關(guān)于這點可以通過表4來加以說明。

表4 您認(rèn)為學(xué)校教師對“中國夢”的理解是否到位

從表4可以看出，只有9.1%的受訪者認(rèn)為學(xué)校教師對“中國夢”的理解“很到位”，74.35%的受訪者認(rèn)為學(xué)校教師對“中國夢”的理解“一般”，還有26.55%的受訪者認(rèn)為學(xué)校教師對“中國夢”的理解“不到位”。教師是知識的傳播者，教師對于“中國夢”的研究和理解到位了，才能將它更好地傳授給學(xué)生，如果教師本身對于“中國夢”也是一知半解，能夠教給學(xué)生的知識也就寥寥無幾。所以，教師首先要提高自己對于“中國夢”的認(rèn)知，充分把握“中國夢”的內(nèi)涵，這樣才能幫助大學(xué)生提升對“中國夢”的認(rèn)同。

（二）充分發(fā)揮教育客體的作用

教育客體，即受教育者，受教育者是教育活動的依托者，是思想政治教育效果的直接體現(xiàn)者［1］。沒有了受教育者，教育活動就失去了對象，毫無用武之地。要提升對“中國夢”的認(rèn)同，大學(xué)生必須發(fā)揮自身的主觀能動性，在接受教育者的理論熏陶之后，自覺地進(jìn)行實踐探索，在實踐中認(rèn)同“中國夢”，并通過與教育者的交流探討，進(jìn)一步領(lǐng)悟“中國夢”的深刻涵義。關(guān)于這點可以從以下問題的調(diào)查中體現(xiàn)出來。

1、您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生缺少什么（見表5）

表5 您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生缺少什么

從調(diào)查可知，37.65%的受訪者認(rèn)為是“對事物認(rèn)真的態(tài)度”，26.72%的受訪者認(rèn)為是“信仰”，14.83%的受訪者認(rèn)為是“個人想法”，12.88%的受訪者認(rèn)為是“對生活的熱情”，7.92%的受訪者認(rèn)為是“對未來的希望”，還有1.98%的受訪者選擇了“其他”。由此看來，大學(xué)生普遍缺少的是“信仰”和“對事物認(rèn)真的態(tài)度”。因此，思想政治教育應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的實際，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的社會責(zé)任感和歷史使命感，并在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不斷為踐行“中國夢”而努力奮斗。

2、您認(rèn)為“中國夢”的宣傳和教育對大學(xué)生有什么影響（見表6）

表6 您認(rèn)為“中國夢”的宣傳和教育對大學(xué)生有什么影響

結(jié)果顯示，超過85%以上的受訪者認(rèn)為“中國夢”的宣傳和教育對大學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響，其中43.57%的受訪者認(rèn)為“有利于促進(jìn)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識，將來為祖國貢獻(xiàn)力量”，42.57%的受訪者認(rèn)為中國夢的提出和宣傳“提醒大學(xué)生要關(guān)心國家大事，關(guān)心祖國發(fā)展問題”，只有13.86%的受訪者認(rèn)為“沒什么影響”。由此可知，“中國夢”的宣傳教育對大學(xué)生的震撼是不可否認(rèn)的，它激發(fā)了大學(xué)生對國家大事和祖國發(fā)展問題的求知欲，促使大學(xué)生將“中國夢”的實現(xiàn)作為自己的責(zé)任。

（三）充分發(fā)揮教育介體的作用

教育介體是指教育者用來影響受教育者的一定社會所要求的思想品德規(guī)范以及教育活動的各種方式和手段［1］。教育者與受教育者之間是相互作用、相互影響的，但是他們之間的作用需要借助一定的形式，教育者將特定的教育內(nèi)容有效地傳授給受教育者也需要通過一定的方式，由此看來，教育介體是將教育者和受教育者緊密聯(lián)結(jié)在一起的中介和橋梁。通過下列問題的調(diào)查可以看出教育介體在提升大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同中所起的作用。

1、大學(xué)生獲取“中國夢”的途徑和形式是什么（見表7）

表7 大學(xué)生獲取“中國夢”的途徑和形式是什么

結(jié)果顯示，近半數(shù)的受訪者獲取中國夢的途徑和形式是“電腦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，因此，需要重視網(wǎng)絡(luò)媒介，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“中國夢”的宣傳教育，使大學(xué)生形成積極向上的正能量。同時，選擇“課堂教學(xué)”的受訪者人數(shù)排列第二。為此，需要豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，開設(shè)創(chuàng)新課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，讓更多學(xué)生在課堂教學(xué)中提升對“中國夢”的認(rèn)同。

2、您覺得在校園開展“中國夢”主題活動應(yīng)側(cè)重于哪一方面（見表8）

表8 您覺得在校園開展“中國夢”主題活動應(yīng)側(cè)重于哪一方面

這一問題設(shè)計的目的就是想要知道大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)如何選擇思想政治教育內(nèi)容才能達(dá)到最理想的效果。結(jié)果顯示，34.57%的受訪者認(rèn)為應(yīng)注重“活動意義的宣傳”，32.78%的受訪者認(rèn)為應(yīng)注重“大學(xué)生的興趣愛好”，20.68%的受訪者認(rèn)為應(yīng)注重“理論知識教育”，11.97%的受訪者認(rèn)為應(yīng)重視“校園榜樣的樹立”。據(jù)此，高校在開展“中國夢”主體活動時，應(yīng)將“活動意義的宣傳”放在首位，使更多的人認(rèn)識到個人的理想和國家民族的未來是相互聯(lián)系的。其次要重視大學(xué)生的心理特點，他們精力充沛、對新鮮事物的好奇心極高，而且思維活躍、接受新事物快，只要思想政治教育的內(nèi)容符合大學(xué)生的興趣愛好，他們往往會呈現(xiàn)出極高的熱情，從而最大程度地提升思想政治教育在增強(qiáng)“中國夢”認(rèn)同中的實效。