新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)觀現(xiàn)狀分析及培育對(duì)策研究

■袁 佺／遼寧中醫(yī)藥大學(xué)

一、新形勢(shì)下高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)環(huán)境分析

（一）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為畢業(yè)生就業(yè)提供新選擇

黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人積極推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，在此過(guò)程中需要大量的高素質(zhì)人才注入基層推動(dòng)建設(shè)，對(duì)此國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)高校畢業(yè)生基層就業(yè)的優(yōu)惠政策，這些鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策一方面解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)又為新農(nóng)村建設(shè)吸納人才貢獻(xiàn)力量。

高校畢業(yè)生基層就業(yè)意義深遠(yuǎn)：首先，基層就業(yè)緩解了當(dāng)前形勢(shì)下高校畢業(yè)生在城市的就業(yè)壓力。第二，大學(xué)生擁有較高的知識(shí)水平和文化素質(zhì)，工作能力較強(qiáng)，思想理念先進(jìn)，眼界開(kāi)闊，在農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，將促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）互聯(lián)網(wǎng)為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供新機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了通訊、教育、娛樂(lè)、消費(fèi)等諸多行業(yè)的快速發(fā)展，活躍了社會(huì)經(jīng)濟(jì)，為畢業(yè)生提供更加廣闊的就業(yè)平臺(tái)。首先，互聯(lián)網(wǎng)改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，推動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)容量的大幅度增加。其次，互聯(lián)網(wǎng)為就業(yè)信息的超時(shí)空傳播奠定了夯實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)和支持，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)信息傳遞的時(shí)效性和廣泛性，讓畢業(yè)生牢牢把握就業(yè)機(jī)遇。

二、新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)觀現(xiàn)狀的研究

為了解新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)觀現(xiàn)狀，面向遼寧省內(nèi)多所本科院校發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究，現(xiàn)對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行整理分析。調(diào)查樣本構(gòu)建：秉承男女比例均衡、年齡范圍適宜、城鄉(xiāng)分布平均、專(zhuān)業(yè)覆蓋廣等原則，在遼寧省內(nèi)10所本科院校選擇涵蓋5類(lèi)學(xué)科10種專(zhuān)業(yè)的500名學(xué)生組成本次研究調(diào)查的樣本，保證研究對(duì)象具有廣泛性和代表性，調(diào)研結(jié)果具有說(shuō)服力。

調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)：本次調(diào)查重在研究高校畢業(yè)生就業(yè)觀現(xiàn)狀。問(wèn)卷涉及分為三大主體部分：第一部分，畢業(yè)生基本情況調(diào)查；第二部分，畢業(yè)生對(duì)工作環(huán)境、薪資待遇等方面的主觀期望；第三部分，職業(yè)生涯規(guī)劃與對(duì)就業(yè)前景的態(tài)度。

調(diào)查結(jié)果分析：在薪資待遇方面，高校畢業(yè)生的期望月薪集中在2000-4999元。對(duì)于工作環(huán)境的要求，城鎮(zhèn)生源學(xué)生更多考慮北、上、廣、深等城市，他們對(duì)工作環(huán)境的要求略高于農(nóng)村生源。關(guān)于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，近7成學(xué)生表示自己對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)有一定的了解，但還沒(méi)有為做好詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。在問(wèn)道關(guān)于就業(yè)選擇時(shí)，約半數(shù)的學(xué)生表示自己會(huì)理智考慮自身實(shí)際情況與興趣愛(ài)好，也有近5%學(xué)生表示，將完全聽(tīng)從父母安排。

總結(jié)歸納：畢業(yè)生的性別、年齡、家庭經(jīng)濟(jì)情況以及父母受教育程度等多種細(xì)微因素都會(huì)對(duì)學(xué)生擇業(yè)觀念產(chǎn)生影響。其中，畢業(yè)生自身內(nèi)在因素是影響其就業(yè)觀形成的核心要素，因此加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育引導(dǎo)是培育畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀的重要舉措。

三、新形勢(shì)下培育高校畢業(yè)生科學(xué)就業(yè)觀的對(duì)策

（一）宣傳就業(yè)政策，加強(qiáng)畢業(yè)生思想引導(dǎo)

為培育畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)端正的就業(yè)觀，高校首先應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)政策的解讀和宣傳，注重畢業(yè)生思想引導(dǎo)。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等多種方式積極宣傳國(guó)家出臺(tái)的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，讓每一名畢業(yè)生了解政策、掌握政策、用好政策。通過(guò)挖掘和樹(shù)立就業(yè)典型來(lái)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)端正的就業(yè)觀。

（二）增強(qiáng)就業(yè)服務(wù)意識(shí)，排除畢業(yè)生就業(yè)憂患

高校應(yīng)增強(qiáng)自身的就業(yè)服務(wù)意識(shí)。一方面，合理運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立就業(yè)指導(dǎo)與咨詢(xún)途徑：通過(guò)微信、微博等媒體向畢業(yè)生推送招聘信息，確保每名畢業(yè)生能掌握最新、最全的就業(yè)信息。同時(shí)考慮畢業(yè)生外出求職的實(shí)際情況，利用互聯(lián)網(wǎng)自媒體平臺(tái)，為畢業(yè)生提供線上就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)咨詢(xún)。定期調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)動(dòng)態(tài)。其次，對(duì)于存在就業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。通過(guò)個(gè)別談話等方式，幫助他分析形勢(shì)、正確評(píng)價(jià)自己，力求學(xué)生保持清醒頭腦。通過(guò)及時(shí)了解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的情況，排除畢業(yè)生就業(yè)憂患，使他們能早日落實(shí)就業(yè)單位。讓畢業(yè)生自始至終感受到學(xué)校的關(guān)心和支持，愉快地走上社會(huì)，步入工作崗位。

（三）結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展全程式就業(yè)指導(dǎo)工作

面對(duì)新形勢(shì)下用人單位對(duì)人才需求的變化，高校應(yīng)高度重視對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。把就業(yè)指導(dǎo)工作前移并貫穿在大學(xué)教育的始終，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性、分層次的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)劃其職業(yè)生涯［2］。對(duì)大一學(xué)生，重點(diǎn)開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)思想教育”著重引導(dǎo)其根據(jù)自身特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展方向，明確大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)選擇。對(duì)大二學(xué)生，著重結(jié)合能力培養(yǎng)，進(jìn)一步確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)。對(duì)大三學(xué)生，著重實(shí)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)。對(duì)大四學(xué)生，針對(duì)擇業(yè)期間的問(wèn)題，在就業(yè)形勢(shì)、信息服務(wù)、政策咨詢(xún)、面試技巧、心理調(diào)適等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。