三門峽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在城市建設(shè)中發(fā)展策略研究

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三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

(一)研究背景

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會現(xiàn)代化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭受到極大的沖擊，其中那些依靠口口相傳和行為傳承的文化遺產(chǎn)正在逐漸消逝；還有相當(dāng)數(shù)量具有重要價值的文獻(xiàn)資料和珍貴實(shí)物遭到人為破壞；大量的傳統(tǒng)技藝無法傳承；此外，也有部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被隨意濫用或者被過度開發(fā)。所以，必須即刻加強(qiáng)對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作?？v觀歷史上著名城市的發(fā)展歷程，可以了解到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)造就了諸如法國巴黎的盧浮宮，美國的硅谷，中國香港的迪士尼等世界上著名的城市。文化造城已經(jīng)成為一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。而在中國，河南擁有豐富的文化以及自然資源，但是卻沒有走向世界的獨(dú)有特色。在中原，三門峽位于河南、山西、陜西三省交界,歷史悠久,是中華民族的發(fā)祥地之一,其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)頗多,既融合了三省的非物質(zhì)文化所長,又形成了自己獨(dú)有的特色。三門峽的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從省級非遺項(xiàng)目來看,共27項(xiàng)，其中黃河澄泥硯非遺項(xiàng)目就在其中，因此三門峽要想成功的走向河南，走出中國甚至全世界，借助于文化來發(fā)展城市迫在眉睫。

三門峽市歷史悠久，文化燦爛，擁有眾多的省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)甚至是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，然而不管是本地居民，還是外地參觀者，在整個城市建設(shè)的肌理框架中對三門峽的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認(rèn)知度并不高。三門峽位于河南、山西、陜西三省交界,歷史悠久,是中華民族的發(fā)祥地之一,其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)頗多,既融合了三省的非物質(zhì)文化所長,又形成了自己獨(dú)有的特色。三門峽的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從省級非遺項(xiàng)目來看,共27項(xiàng)，因此三門峽要想成功的走向河南，走出中國甚至全世界，借助于非遺文化來發(fā)展城市迫在眉睫。

(二)研究現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)外對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的研究領(lǐng)域投入了相當(dāng)多的心力，關(guān)注點(diǎn)主要集中在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義和保護(hù)的方式。2002年麥克徹爾和杜克羅提出非遺產(chǎn)品可以轉(zhuǎn)換為旅游產(chǎn)品來保護(hù)這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；2007年，庫林評估了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀，提出要即刻采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行非遺保護(hù)。2013年王文章的《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究》研究了對非遺保護(hù)的規(guī)范里程、文化自覺等問題；2014年劉守華的《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與民間文學(xué)》研究了非遺中的民間文學(xué)的保護(hù)問題，提出“活水養(yǎng)活魚”的方法。其次，還有眾多學(xué)者提出了其他的保護(hù)方式，如整體性保護(hù)、靜態(tài)與動態(tài)的協(xié)同性保護(hù)、系統(tǒng)性保護(hù)、博物館式集中保護(hù)、數(shù)字化保護(hù)等等。最后還有關(guān)于某個地區(qū)或城市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的個案研究。然而不同城市的現(xiàn)狀差別極大，它有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、建設(shè)現(xiàn)狀和環(huán)境大都是獨(dú)特的，目前就非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)在各城市建設(shè)發(fā)展中的研究并不豐富，也未形成理論體系。

二、三門峽地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在城市建設(shè)中存在的問題

(一)人才斷層

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為思維方式、精神價值、創(chuàng)造力和文化意識的結(jié)晶，可以說是一個民族的DNA。毋庸置疑，人是傳承的重要載體。但是，目前這個載體有些難以為繼。

1、高素質(zhì)的非遺保護(hù)人才緊缺

三門峽地區(qū)的非遺人才素質(zhì)情況制約了當(dāng)?shù)貙Ψ俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。大多數(shù)從事非遺保護(hù)工作的人員是原文化局的員工或者是對民間傳統(tǒng)文化感興趣的藝人。然而，原文化局的員工不太了解那些根植于勞動人民的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更不用說深挖其中的深刻內(nèi)涵，這就使他們的保護(hù)工作不可能有很大進(jìn)展；與此同時，另一部分民間藝人大都接觸過甚至是掌握了某種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的訣竅或者絕技，但也僅限于此，因?yàn)槭芟抻谖幕降膯栴}，這部分人也無法為非遺的研究、創(chuàng)新和傳播提供有力的學(xué)術(shù)支持和學(xué)術(shù)保證。

2、非遺傳承人才稀缺

相對于三門峽地區(qū)豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量來看，本地所擁有的國家級、省市級代表性傳承人的數(shù)目十分稀少，這部分人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足非遺傳承的需要。毫無疑問，這些傳承人使三門峽本地的部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聲名遠(yuǎn)播，極大地提升了它們的社會影響力，對當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承做出了重要貢獻(xiàn)，但是，我們也要保證在數(shù)十年后也有同樣的傳承人在傳承這些獨(dú)特的文化。所以，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承隊伍中必須得有更多真正認(rèn)識到傳承責(zé)任的年輕朋友加入。

(二)資金緊張

1、非遺保護(hù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)短缺

目前，三門峽市政府對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)費(fèi)投入與三門峽地區(qū)豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量不匹配，完全滿足補(bǔ)了全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的需求，也難以完成上級領(lǐng)導(dǎo)對非遺項(xiàng)目保護(hù)工作的要求。非遺項(xiàng)目保護(hù)工作受資金所限，難以取得明顯成效。

2、非遺項(xiàng)目傳承人經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助缺乏

目前，非遺項(xiàng)目傳承人中大部分是農(nóng)民，而在非遺項(xiàng)目傳承和保護(hù)過程中，資料收集和編寫，項(xiàng)目研究和創(chuàng)新都需要資金支持，而省市一級的非遺項(xiàng)目傳承人幾乎沒有經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，三門峽地區(qū)也僅限于精神獎勵。在當(dāng)今追求最大物質(zhì)利益的社會環(huán)境沖擊下，很多傳承人迫于經(jīng)濟(jì)壓力無法繼續(xù)從事非遺項(xiàng)目的傳承工作，很多項(xiàng)目出現(xiàn)了人走藝絕的現(xiàn)象。

三、三門峽地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在城市建設(shè)發(fā)展中的策略

(一)加強(qiáng)非遺人才隊伍建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承

1、在“非遺”人才智庫的基礎(chǔ)上引進(jìn)高素質(zhì)的非遺保護(hù)人才

由三門峽市委組織、宣傳部門牽頭，市文化行政部門具體負(fù)責(zé)實(shí)施，啟動全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和傳承人的普查工作，并根據(jù)項(xiàng)目傳承狀況和特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)分類、建檔、建立非遺人才數(shù)據(jù)庫等工作。通過普查，全面掌握市內(nèi)各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目傳承狀況及傳承人生存狀況，為非遺人才保護(hù)工作開展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三門峽市政府在圍繞本市發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，在我市“非遺”人才智庫的基礎(chǔ)上有針對性地引進(jìn)一批高素質(zhì)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐研究”方面的人才；同時，充分發(fā)揮戰(zhàn)略優(yōu)勢，通過開放包容的政策以及市場化、多元化的人才評價體系，堅持“質(zhì)”、“量”并舉，保證優(yōu)秀人才能夠引進(jìn)來、留下來。

2、培養(yǎng)非遺保護(hù)和傳承的高級人才

傳承是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)鍵，然而目前培養(yǎng)可傳承的非遺人才存在很多困難。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)尤其是傳統(tǒng)技藝的傳承的方式多是師傅口傳給徒弟，是隔離于高等教育體系之外的。對于傳承人而言，這種學(xué)習(xí)方式是能學(xué)到相應(yīng)的技藝，但是沒有辦法獲得相應(yīng)的文憑資質(zhì)，這將限制他在未來的發(fā)展。因此，即便他非常愿意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，也很難全身心地投入到這種學(xué)習(xí)中來。這些情況都不利于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。支持和鼓勵我市“非遺”人才智庫中的年輕人考取藝術(shù)碩士研究生教育系列中的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐研究”方向，從而培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承專門人才。這些高素質(zhì)人才一是掌握技藝的程度和藝術(shù)水平要高，二是對非遺傳承保護(hù)有清醒的認(rèn)識和高度的責(zé)任感，不是將其僅僅當(dāng)成謀生手段。不只是掌握技藝，還要和民族文化關(guān)聯(lián)起來，進(jìn)行理論梳理和總結(jié)，讓傳統(tǒng)技藝在他們這一代手里達(dá)到更高的層次，并通過他們理論結(jié)合實(shí)踐的努力,形成傳統(tǒng)技藝的專門知識體系。

3、營造非遺人才成長的良好環(huán)境

一是完善四級非遺傳承體系建設(shè)。積極開展縣級“非遺”傳承人和市、省、國家級傳承人申報。二是資助扶持傳承人開展授徒傳藝、教學(xué)、交流、展示、研究出版等活動。對傳承人開展項(xiàng)目研究和成果出版均給予一定補(bǔ)貼，及時發(fā)放文化部下拔的國家級傳承人工作津貼等。三是組織各類交流培訓(xùn)活動，近年來先后組織各種展演、“非遺”項(xiàng)目研討培訓(xùn)活動十余次。四是廣泛運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等形式開展傳承人事跡宣傳和“非遺”知識普及，并在每年的文化遺產(chǎn)日活動中，邀請傳承人開展座談、講座和“非遺進(jìn)校園”等一系列宣傳活動，進(jìn)一步提升傳承人社會地位與榮譽(yù)感，營造良好社會的氛圍。

通過保護(hù)人、培養(yǎng)人、再激發(fā)人的主觀能動性，去傳承、弘揚(yáng)、發(fā)展本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

(二)搭建平臺，充分發(fā)揮“非遺”人才作用

一是產(chǎn)業(yè)平臺。將人才建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合起來，通過申報文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、爭取文化企業(yè)優(yōu)惠政策等方式，對剪紙、澄泥硯等非遺產(chǎn)業(yè)和企業(yè)給予多方面的扶持，做大非遺產(chǎn)業(yè)的同時，推動了“非遺”人才隊伍壯大。目前，澄泥硯部分廠家的探索有了良好的開端，充分發(fā)揮澄泥具有可塑性強(qiáng)的獨(dú)特優(yōu)勢，以澄泥為材料制作其他種類的產(chǎn)品。如制作十二生肖、書法鎮(zhèn)紙用品、書房裝飾小掛件等。通過對傳統(tǒng)技藝的創(chuàng)新，從而使非遺產(chǎn)品適應(yīng)市場，擴(kuò)大產(chǎn)品銷量，增強(qiáng)自身生命力。海志強(qiáng)說：“讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)回到自身的生產(chǎn)中，這是確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力的有效途徑?！蓖瑫r，推動了人才隊伍的壯大。

二是節(jié)慶平臺。每年有計劃的組織市內(nèi)“非遺”相關(guān)企業(yè)參加國家、省、市舉辦的各類博覽會、展銷會、黃河旅游節(jié)、牡丹節(jié)等，并在參展經(jīng)費(fèi)上予以扶持。瞄準(zhǔn)三門峽市文化旅游市場，進(jìn)駐三門峽天鵝湖旅游景區(qū)和張汴地坑院景區(qū)，利用全國各地的游客提升本地非遺產(chǎn)品的知名度，從而搭上旅游這趟“順風(fēng)車”，實(shí)現(xiàn)“自我造血”。

三是宣傳平臺。在對外宣傳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略時，明確提出打好“文化”、“生態(tài)”兩張牌，將“文化”提到前所未有的高度，使一批三門峽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的知名度得到提升，促進(jìn)“非遺”人才工作的發(fā)展。另外，打造一些傳統(tǒng)節(jié)日，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，順勢推出與此相關(guān)的非遺產(chǎn)品。

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[1]尤婷.城市更新背景下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2016.

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[3]王彩琴,劉保亮.新安澄泥硯:發(fā)展的對策研究[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報,2015,17(6).