“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新樣態(tài)”實(shí)驗(yàn)研究的探索

劉敏 張秀波

摘 要：我校在市教育局《“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新樣態(tài)”主題教育研究實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，具體從校園文化建設(shè)、構(gòu)建課程體系、打造教師隊(duì)伍等六方面開展工作，各項(xiàng)工作取得了初步成效。學(xué)校將繼續(xù)探索實(shí)踐，開創(chuàng)工作新局面。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；學(xué)校發(fā)展；實(shí)驗(yàn)研究

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，建校史近百年。2018年，學(xué)校迎來了歷史性變化——遷入新樓。恰逢此時(shí)，也迎來了教育教學(xué)工作的新變化，市教育局出臺(tái)了《“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新樣態(tài)”主題教育實(shí)驗(yàn)研究方案》，面對(duì)新變化，我校在主題教育實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)容方面進(jìn)行了積極探索，具體實(shí)施如下：

一、確立新樣態(tài)的校園文化

學(xué)校圍繞“實(shí)施快樂教育”的核心設(shè)置樓層文化主題。一樓大廳展示辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等內(nèi)容。二樓樓梯口體現(xiàn)“公德、啟慧、勤學(xué)”主題。三樓樓梯口設(shè)置校長銘、教師銘。各層走廊分別設(shè)置習(xí)慣養(yǎng)成、勤學(xué)、感恩、立志主題，內(nèi)容為修身、勵(lì)志、篤學(xué)的名人名言、國學(xué)經(jīng)典。班級(jí)門側(cè)墻設(shè)置班級(jí)名片，突出班級(jí)特色，以此達(dá)到文化育人的目標(biāo)，體現(xiàn)快樂教育的追求。

二、建立健全新樣態(tài)學(xué)校課程體系

落實(shí)《磐石市義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的實(shí)施意見》，基于核心素養(yǎng)，全面實(shí)施基礎(chǔ)性課程，全面完成國家課程培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開發(fā)校本課程，以學(xué)生成長有需要、學(xué)習(xí)有興趣、辦學(xué)有資源為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生能力的提升和個(gè)性化發(fā)展。

1.以“快樂課程”體系建設(shè)引領(lǐng)師生全面發(fā)展。打造教師“1+1”課程活動(dòng)，每位任課教師結(jié)合自己專業(yè)特長，再開發(fā)一門“微課程”。

2.開發(fā)德育課程，讓學(xué)生找到成功的快樂。借助品德與社會(huì)課、道德與法治課、德育滲透學(xué)科課、實(shí)踐活動(dòng)課等幫助學(xué)生塑造品格，建立自信，收獲成功，享受個(gè)人成長的愉悅。

3.開發(fā)選修課程，為學(xué)生的快樂成長奠基。學(xué)校開設(shè)了剪紙、無人機(jī)操作、舞蹈、閱讀與表達(dá)等藝體類、實(shí)踐類、學(xué)科拓展類興趣課程。實(shí)施以興趣小組、年段為單位的走班制教學(xué)，學(xué)生自主選擇興趣課程，保證每周4課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。實(shí)施半年來，學(xué)生的興趣愛好、綜合素質(zhì)有了顯著提升，在市藝術(shù)節(jié)、書畫作品展、吉林市小學(xué)生無人機(jī)操作競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

三、打造新樣態(tài)的教師隊(duì)伍

1.參加市進(jìn)修學(xué)校組織的全員培訓(xùn)。進(jìn)修學(xué)校繼教部實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)分制管理，組織了全體教師按學(xué)科參加集中培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上組織教師網(wǎng)絡(luò)研修，計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、學(xué)分。課程涉及核心素養(yǎng)內(nèi)涵解讀、師德等內(nèi)容，教師參加培訓(xùn)，完成心得、反思等材料，理論素養(yǎng)有較大提升。

2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)。按照市教科所要求，學(xué)校申報(bào)了集體備課、粉筆字培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、PPT應(yīng)用四項(xiàng)課題。在粉筆字培訓(xùn)工作中，保證練功時(shí)間，由有專業(yè)特長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，每次練功用簡(jiǎn)報(bào)形式記錄并展示練功成果。教師積極性高，粉筆字水平提高幅度很大，林楠等五位老師在市教師基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。開展師德培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校梁喜峰主任進(jìn)行了“聚焦核心素養(yǎng) 提升師德水準(zhǔn)”的專題講座，全體教師收獲頗豐。

通過系列培訓(xùn)，教師的專業(yè)素養(yǎng)、師德水平顯著提高，一支專業(yè)素質(zhì)極強(qiáng)的教師隊(duì)伍逐步形成。

四、積極探索落實(shí)新樣態(tài)課程的教學(xué)模式

我校正在努力探索“三強(qiáng)化三提高”課堂教學(xué)模式改革。

1.強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。要求教師高度重視課前準(zhǔn)備，從教學(xué)資源準(zhǔn)備、開發(fā)、利用方面著手，學(xué)生從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備入手，強(qiáng)化復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.強(qiáng)化課堂互動(dòng)，提高學(xué)生合作探究能力。要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，實(shí)現(xiàn)“師生互動(dòng)”“生生互動(dòng)”和“生本互動(dòng)”，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3.強(qiáng)化總結(jié)反饋，提高師生反思評(píng)價(jià)能力。要求教師及時(shí)檢查并反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反思教學(xué)行為，總結(jié)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生能對(duì)一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行概括、總結(jié)，明確知識(shí)體系，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。

五、培養(yǎng)新樣態(tài)的學(xué)生群體

1.落實(shí)《磐石市中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》，注重培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的情感，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，為學(xué)生的生命奠基。

2.在4～6年級(jí)開設(shè)了每周一節(jié)的心理健康教育課，并在全校范圍內(nèi)開展心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。開展體育藝術(shù)2+1、陽光大課間、體育興趣小組等活動(dòng)，舉辦興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.開設(shè)藝術(shù)課程，開發(fā)舞蹈、聲樂興趣課程，開發(fā)學(xué)科教學(xué)中的藝術(shù)教育資源，有效滲透藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

六、建立科學(xué)有效的新樣態(tài)評(píng)價(jià)體系

市督導(dǎo)室印發(fā)了《“五新”學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》，設(shè)置了開展新文化建設(shè)、構(gòu)建新課程體系、實(shí)施新概念管理、鍛造新形象隊(duì)伍、培育新時(shí)代學(xué)生五個(gè)方面的A級(jí)指標(biāo)，下設(shè)22項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)、53項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)。教育局主管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同進(jìn)修學(xué)校、教科所、普教科等部門，深入學(xué)校進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)。我校的校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)、教育科研工作受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

我校將秉持實(shí)施快樂教育的理念和發(fā)展目標(biāo)，延著教育局的工作思路繼續(xù)開拓進(jìn)取，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。