協(xié)調(diào)校本科研與教研 促進(jìn)教學(xué)工作有效發(fā)展

顧義峰

摘 要：學(xué)校教育科研與教研工作是興校之本，協(xié)調(diào)好校本科研與教研工作，能促進(jìn)教學(xué)工作的有效發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科研；教研；教學(xué)工作

一、重視教育科研，建立并完善工作機(jī)制

1.健全教科研工作體系

對(duì)于教科研工作，學(xué)校高度重視，年初將課題實(shí)驗(yàn)納入教學(xué)計(jì)劃，全校性的教科研活動(dòng)校長(zhǎng)保證參加，學(xué)科組的教科研活動(dòng)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須參加。同時(shí)，堅(jiān)持課題負(fù)責(zé)人責(zé)任制，建立“學(xué)校、課題組、教師”三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)，形成科研活動(dòng)有人抓、過程有保證、材料有收集、工作有總結(jié)的工作格局，推動(dòng)教育科研工作有序開展。

2.建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度

為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項(xiàng)工作的順利開展，教務(wù)處制定了科研工作的管理制度和職責(zé)，并嚴(yán)格按照制度要求推進(jìn)教科研工作。如：教育科研管理制度、教科研獎(jiǎng)懲制度等。通過一系列制度的實(shí)施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W(xué)化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。

3.積極開展實(shí)驗(yàn)教師校本培訓(xùn)

在對(duì)全校教師開展了通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于參加實(shí)驗(yàn)教師，我們則提出了更高的要求，邀請(qǐng)縣教科所專家對(duì)教師進(jìn)行科研理論指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。組織實(shí)驗(yàn)教師閱讀針對(duì)科研課題的有關(guān)書籍，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，積極參與各級(jí)教科研活動(dòng)。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高他們參與課題實(shí)驗(yàn)的技能。

二、協(xié)調(diào)開展教科研和校本教研工作

校本教研重點(diǎn)“滿族民間剪紙文化”申報(bào)省級(jí)課題成功。在過去多年教學(xué)實(shí)踐中，我們學(xué)校已經(jīng)將剪紙教學(xué)辦成了自己的特色，學(xué)校被命名為“全國(guó)少兒滿族剪紙教學(xué)基地”和“全國(guó)少兒滿族民間美術(shù)傳統(tǒng)校”。為了更好地夯實(shí)這一辦學(xué)特色，充分發(fā)揮這個(gè)重點(diǎn)校本課題的輻射帶動(dòng)作用，在前期探索的基礎(chǔ)上，我校申報(bào)了《長(zhǎng)白山滿族民間剪紙文化教育傳承研究》這一課題，被批準(zhǔn)為吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自助課題，并通過現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題驗(yàn)收。

剪紙教學(xué)成為核心校本教研特色?！巴怀鰝€(gè)性，彰顯特色”這是《長(zhǎng)白山滿族民間剪紙文化教育傳承研究》的主旨，“教育和傳承”是我們課題實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)落腳點(diǎn)，由于校長(zhǎng)牽頭組織課題實(shí)驗(yàn)，學(xué)校選擇以“吉林省民間藝術(shù)家”教師組成滿族撕紙團(tuán)隊(duì)，通過實(shí)踐自編了撕紙教材，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行調(diào)整更新，現(xiàn)已經(jīng)形成了一整套的撕紙教材。我們將剪紙撕紙納入校本課程，二年級(jí)至五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)撕紙課，撕紙課堂上，老師引導(dǎo)孩子們通過做游戲、變魔術(shù)等多種形式來開展生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)。由于課程生動(dòng)有趣，學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)中，這樣既了解了滿族傳統(tǒng)的習(xí)俗文化，繼承了滿族剪紙的傳統(tǒng)技法和傳統(tǒng)造型，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力，現(xiàn)在的撕紙課已經(jīng)成為學(xué)生最喜歡的課程之一。這一課題實(shí)驗(yàn)通過教學(xué)實(shí)踐，將推動(dòng)滿族剪紙和滿族撕紙文化在我縣進(jìn)一步發(fā)展，形成地方文化品牌。

三、制定有效措施，保證科研實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行

1.加大檢查工作力度

再好的理想要堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)，再好的科研課題也要堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。為加強(qiáng)對(duì)課題的管理，我們?cè)诮逃蒲泄芾砩喜捎梅謱迂?fù)責(zé)制的管理辦法，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處具體實(shí)施指導(dǎo)教科研工作，以各課題組組長(zhǎng)為主的課題組具體落實(shí)教科研工作，這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，保證各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都按計(jì)劃在順利進(jìn)行中。

2.注重教科研工作過程管理

學(xué)期初，我們要求各課題根據(jù)各自特點(diǎn)制定好階段性研究目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題要求，確立科研工作目標(biāo)，并創(chuàng)新運(yùn)用了我縣主題教研活動(dòng)做法，采取了“聯(lián)系實(shí)際確定各自的研究子課題”這一方式，要求各子課題宜小不宜大，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。并加強(qiáng)規(guī)范管理，切實(shí)做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。對(duì)課題組和實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行重點(diǎn)檢查，如：科研課題、子課題方案是否科學(xué)合理，過程記錄、材料積累是否完善，研究在教學(xué)中的效果如何。

3.將教科研工作納入教師年終考核

對(duì)教師的科研工作進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，考核成績(jī)計(jì)入教師學(xué)期考核，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的科研水平和效果，激勵(lì)教師參與教育科研活動(dòng)。

通過教育科研課題的積極開展，我們解決了課程創(chuàng)新、教師培訓(xùn)和校本教研，更大的收獲是我們學(xué)會(huì)了校本管理。我們將把教育科研中獲得的經(jīng)驗(yàn)更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，更要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)新問題，提出新的課題，通過相互轉(zhuǎn)化，協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高我校辦學(xué)特色，不斷推進(jìn)我校辦學(xué)水平。

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