新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體下的大學(xué)生思想政治教育

王鑫

摘 要： 新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育教育的重要載體，使得高校思想政治教育面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過分析新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育載體的必要性及網(wǎng)絡(luò)載體下思想政治教育的特點(diǎn)，對(duì)高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和研究，提出對(duì)策與思考，從而為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展提供思路和建議。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)代 網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生思想政治教育

“思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。在我國，思想政治教育仍然是新興學(xué)科，但肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命，高校思想政治教育工作顯得非常重要。網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要載體，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育刻不容緩。

一、網(wǎng)絡(luò)載體下的思想政治教育

（一）以網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育載體的必要性。

1.以網(wǎng)絡(luò)為載體是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的需要。

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)受眾的重要組成部分，通過網(wǎng)絡(luò)這一載體進(jìn)行思想政治教育，能最大范圍地覆蓋受眾，擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面和影響力，使得大學(xué)生在接受各種信息的同時(shí)，受到思想政治教育方面的影響，從而不斷提高思想道德素質(zhì)。在擴(kuò)大覆蓋面和影響力的同時(shí)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，不再受課堂和固定場所進(jìn)行教育的限制。

2.以網(wǎng)絡(luò)為載體是占領(lǐng)思想政治教育新陣地的迫切要求。

與傳統(tǒng)的思想政治教育模式相比較，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為新時(shí)代思想政治教育的重要陣地，且發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)路信息是多元的，也是豐富的，不僅有健康、積極的網(wǎng)路文化，而且有不健康、消極的網(wǎng)絡(luò)文化。因此，思想政治教育必須盡快迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，用以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)的主流價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，傳播正能量，消除不良文化的進(jìn)入和影響，使大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)這一載體學(xué)習(xí)和傳播先進(jìn)文化。以網(wǎng)絡(luò)為載體是在網(wǎng)絡(luò)載體下開展思想政治教育的迫切要求，必須有效運(yùn)用好這一載體。

3.網(wǎng)絡(luò)為載體是實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化的要求。

網(wǎng)絡(luò)載體與之前任何其他載體相比，都更具新時(shí)代的特點(diǎn)，更能體現(xiàn)出當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)代化趨勢(shì)。載體的社會(huì)化是思想政治教育社會(huì)化的重要內(nèi)容。這樣以網(wǎng)絡(luò)為載體，對(duì)加強(qiáng)思想政治教育現(xiàn)代化有著重要的意義。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用不僅在思想政治教育內(nèi)容，還在思想政治教育的形式、方法等其他方面促進(jìn)現(xiàn)代化有重要作用。以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行思想政治教育是實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化的必然要求。

（二）網(wǎng)絡(luò)載體下思想政治教育的特點(diǎn)。

新時(shí)代，為了使受教育者與社會(huì)發(fā)展同步，及時(shí)掌握社會(huì)資源和信息，思想政治教育者結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和需求，在思想政治課教學(xué)方式、教育內(nèi)容、教育資源和教育范圍方面都有了新的拓展和特點(diǎn)。思想政治課教學(xué)方式日趨信息化：與以往的思想政治教育模式相比較，新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用使得教育成為一種信息教育。思想政治教育內(nèi)容日趨多元化：伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，思想政治教育資源日益多樣化和多元化。受教育者了解的信息涉及社會(huì)的各個(gè)方面，不再局限于書本。思想政治教育資源日趨平等化：網(wǎng)絡(luò)的普及使共享成為可能，不再有地理位置和區(qū)域的限制。思想政治教育范圍日趨社會(huì)化：網(wǎng)絡(luò)的普及使得任何人都能成為思想政治教育資源的提供者和享受者，思想政治教育職能逐漸社會(huì)化，思想政治教育的范圍也社會(huì)化。

二、網(wǎng)絡(luò)載體下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

（一）改變了長久以來的單一教育模式。

網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代之前的以往時(shí)代，思想政治教育模式主要以課堂教學(xué)、集體討論、個(gè)人談心和講座等方式為主，這些模式教育地點(diǎn)固定，教育對(duì)象數(shù)量有限，有自身的局限性。在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，思想政治教育的形式、內(nèi)容、方法都有了拓展，教育地點(diǎn)不再是固定的校園和教室，各種各樣的網(wǎng)站成了教育地點(diǎn)，教育對(duì)象的數(shù)量不再受限制。這樣通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用，思想政治教育方法多樣化、科學(xué)化，有利于促進(jìn)大學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和思想政治教育活動(dòng)的順利開展。

（二）網(wǎng)絡(luò)載體有助于提高思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

通過網(wǎng)絡(luò)獲得的信息不僅可以豐富而且可以篩選，使得大學(xué)生在接受思想政治教育信息時(shí)可以有針對(duì)性地選擇，目的性更加明顯。網(wǎng)絡(luò)信息以多種多樣的形式呈現(xiàn)，有很強(qiáng)的吸引力和感染力，能極大地提高大學(xué)生思想政治教育的效率。另外，網(wǎng)絡(luò)信息具有快捷性、時(shí)效性和更新周期短的特點(diǎn)，使得大學(xué)生了解思想政治教育方面最新和最前沿的信息，及時(shí)充實(shí)知識(shí)庫，為更好地理解和接受思想政治教育提供了客觀條件。

（三）豐富了大學(xué)生思想政治教育的形式和內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)作為新媒體，有著非常強(qiáng)的平臺(tái)共享力，信息容量巨大，資源豐富，覆蓋面廣，與以往信息傳播媒介相比有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。如高校思想政治教育者可以通過網(wǎng)絡(luò)選擇和挖掘豐富的資源，并形成自己的思想成果，再借助網(wǎng)絡(luò)迅速傳播到世界各地，信息傳播的高效性保證了思想政治教育的時(shí)效性。

三、網(wǎng)絡(luò)載體下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生思想政治教育環(huán)境更加復(fù)雜化。

網(wǎng)絡(luò)上的信息是共享的，也是多元的，更打破了多種限制，可以廣為傳播和發(fā)展。大學(xué)生既可以接收到有益的信息，又可以接收到有害的信息。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，對(duì)尚未形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的大學(xué)生來說，尤其是不良信息和不良的輿論環(huán)境會(huì)削弱甚至抵消思想政治教育的影響，不利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的實(shí)施和開展。

（二）網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育者的傳統(tǒng)權(quán)威地位受到挑戰(zhàn)。

在以往的思想政治教育過程中，教育主體一直是思想政治教育活動(dòng)的權(quán)威，學(xué)生則處于被動(dòng)接受的地位。網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育者的傳統(tǒng)權(quán)威地位受到了挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)的興起重新分配了思想政治教育的權(quán)威資源，教育者不再是主要的信息源，學(xué)生可以通過上網(wǎng)方便快捷地查到各種信息，且這些信息具有一定的權(quán)威性。另一方面，網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育對(duì)象的主體性得到充分的彰顯，教育者和教育對(duì)象之間是一種平等、民主的教育關(guān)系。因此，在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，思想政治教育者不再是決定教育對(duì)象思想政治素質(zhì)變化的主要因素。

（三）網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育的方法和手段提出了挑戰(zhàn)。

運(yùn)用課堂教學(xué)、開會(huì)、個(gè)別談心、社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行思想政治教育，在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中居主導(dǎo)地位，并發(fā)揮重要作用。這些方式有優(yōu)點(diǎn)，如針對(duì)性較強(qiáng)，反饋及時(shí)。但在今天這樣一個(gè)極其開放、信息極其豐富的社會(huì)，傳統(tǒng)的思想政治教育方式的信息和對(duì)象數(shù)量都受到影響，需要對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育方式進(jìn)行調(diào)整，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的新方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，創(chuàng)新思想政治教育方式，加強(qiáng)現(xiàn)代化。

四、網(wǎng)絡(luò)載體下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策與思考

（一）提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是新時(shí)代思想政治教育的主陣地，管理者必須充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)。同時(shí)，思想政治教育建設(shè)要不斷轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育觀，在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的思想政治教育過程中，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體是網(wǎng)絡(luò)傳播中的“把關(guān)人”，具有信息傳播者和思想政治教育者的雙重身份，但不一定處于思想權(quán)威的地位。他們不再是絕對(duì)的主體，主要是進(jìn)行引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)中的教育者和受教育者處于平等的地位，教育客體也是平等的。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的作用。

通過網(wǎng)絡(luò)這一載體，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，開設(shè)思想政治教育專題網(wǎng)站，拓展與大學(xué)生交流的方式，通過網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生平等對(duì)話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育。創(chuàng)造良好的校園思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，如校園BBS等媒介平臺(tái)是大學(xué)生發(fā)表見解、進(jìn)行交流的思想平臺(tái)，意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要作用，就要積極利用各種校園媒介平臺(tái)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以有利于思想政治教育活動(dòng)的順利開展和大學(xué)生良好思想品德的形成。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，完善網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)督體制。

高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，使大學(xué)生能夠自覺進(jìn)行道德自律，對(duì)信息有基本的判斷和篩選，保證大學(xué)生上網(wǎng)的健康性和正面性。了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，是引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的一個(gè)重要措施。只有知法，才能守法、用法，才能完善網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)督。心理干預(yù)主要是指高校要在學(xué)生中開展心理健康教育。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要與心理健康教育形成合力，使得大學(xué)生形成健康的人格和心理，將外在要求內(nèi)化為具體的行動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。

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