高校思想政治教育工作新嘗試

許霏

摘 要： 新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作取得了進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)高校思想政治教育工作者和當(dāng)代大學(xué)生提出了更高的時(shí)代要求。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，同時(shí)具備專業(yè)素養(yǎng)和思想政治水平的青年大學(xué)生，我校探索實(shí)行“教授班主任”制度，聘任德才兼?zhèn)涞膶＜医淌趽?dān)任班主任，意圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的雙飛躍。

關(guān)鍵詞： 思想政治教育 當(dāng)代大學(xué)生 高校思想政治

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》的頒布實(shí)施和全國高校思想政治工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)，明確了各高校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)，增強(qiáng)了高校領(lǐng)導(dǎo)干部和思政教師、輔導(dǎo)員做好工作的信心、決心和責(zé)任感、緊迫感。高校思想政治教育工作在方式方法探索創(chuàng)新、內(nèi)容體系更新完善等方面都獲得了進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)大學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是思想政治素質(zhì)獲得明顯提升。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生要“勵(lì)志、愛國、求真、力行”，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望。新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為。這就需要高校德育教師探索新形勢(shì)下的教育途徑和方法，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展同時(shí)具備專業(yè)素養(yǎng)和思想政治水平的青年大學(xué)生。

2015年9月，我校在迎來數(shù)千張嶄新面孔的同時(shí)，特邀文學(xué)院王教授擔(dān)任大一某班的班主任。王教授從教20余年，熱愛學(xué)生工作，專業(yè)素質(zhì)過硬，道德情操高尚。他結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，利用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)功底，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展方面的雙重管理，建設(shè)極具特色的班級(jí)文化，取得良好的成效。

一、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了前所未有的提升，生活在這個(gè)時(shí)代的“90后”大學(xué)生接觸到的事物、環(huán)境都較為豐富，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，使當(dāng)代大學(xué)生可以極為便捷地獲取教育資源及其他各種知識(shí)和訊息。在這樣的時(shí)代背景下，學(xué)生的思想一方面更加開放、自由，樂于接受新事物，不局限于教師的教導(dǎo)，不滿足書本的條條框框，敢于用自己的大腦思考問題，用自己的眼睛觀察世界。他們有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，在各種活動(dòng)中顯示自身價(jià)值，敢于開拓創(chuàng)新，敢說敢干。

同時(shí)，由于當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，其群體特點(diǎn)和個(gè)性需求鮮明，思想活動(dòng)的獨(dú)立性、多變性、差異性明顯，部分出現(xiàn)了集體觀念弱化、承受能力弱、責(zé)任感缺失的現(xiàn)象。部分原因是進(jìn)入大學(xué)以前，學(xué)生的精力大量投入地學(xué)習(xí)和考學(xué)上，家長(zhǎng)和老師不是特別注意責(zé)任心、抗壓能力、集體觀念方面的培養(yǎng)，這些在社會(huì)生活中必不可少的能力需要學(xué)生在大學(xué)階段得到鍛煉和提高。

當(dāng)代大學(xué)生思想還有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是危機(jī)感強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。造成當(dāng)代學(xué)生危機(jī)感強(qiáng)的現(xiàn)狀是有諸多因素的，壓力來源于不同方面。隨著時(shí)代的發(fā)展和高等教育的普及，大學(xué)生不再是“天之驕子”，即便完成學(xué)業(yè)，具備一些突出的個(gè)人能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)也難以確保自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女居多，在成長(zhǎng)過程中遭遇挫折較少，大部分對(duì)自己的未來抱有高期待、高要求。在這種局面中，大學(xué)生的就業(yè)難問題日益突出，其次，大部分大學(xué)生出生于獨(dú)生子女家庭，隨著生活水平的提高，許多家庭除滿足孩子的物質(zhì)需要之外，開始越來越重視子女的教育。在望子成龍的心態(tài)下，教育目標(biāo)的可行性、教育方法的科學(xué)性不與之相匹配，體現(xiàn)出較強(qiáng)的盲目性，突出表現(xiàn)為對(duì)子女抱有不現(xiàn)實(shí)的高期待。一些子女在這種高期待中成長(zhǎng)會(huì)影響自己的思想，尤其是在長(zhǎng)期難以達(dá)成期待的情況下容易形成習(xí)得性無助，造成心理困擾。在這樣的壓力下學(xué)生渴望提高自己，加上大學(xué)階段相對(duì)放松的教育管理模式，自主學(xué)習(xí)方法掌握不夠，自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，結(jié)果導(dǎo)致其專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)面不廣，難以全面進(jìn)步。

在新形勢(shì)下，我校學(xué)生思想政治教育工作得到不斷重視與加強(qiáng)，2017年初，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》明確了高校思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、途徑方式等，是目前和未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫非常重視學(xué)生的思想政治教育工作，通過做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)提升“五個(gè)一”工程，抓好大學(xué)生思想政治教育工作第一線的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等實(shí)效性工作切實(shí)提高學(xué)生的思想政治教育水平。

同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育的體系進(jìn)一步健全與完善，我校大學(xué)生思想政治教育在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教材建設(shè)及工作評(píng)估等方面取得了巨大的進(jìn)步，使大學(xué)生思想政治教育體系進(jìn)一步健全與完善，相互運(yùn)作更加和諧，教育效果明顯改善。為了加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校做了大量工作，采取了許多措施，培養(yǎng)和造就了一支思想政治教育人才隊(duì)伍。這些專職輔導(dǎo)員走在大學(xué)生思想政治教育的一線崗位，成為大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，優(yōu)化了思想政治教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高了思想政治教育隊(duì)伍的整體水平。

二、試行“教授班主任”制

在學(xué)校對(duì)思想政治教育工作高度重視的形勢(shì)下，我校以文學(xué)院大一某班為試點(diǎn)，特邀王教授擔(dān)任班主任開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，建設(shè)了極具特色的班級(jí)文化。王老師作為一名老教授，既有淵博的專業(yè)知識(shí)，又有豐富的人生歷練；既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng)，又是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。為了同時(shí)做好學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)工作，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)生管理工作，把思想政治教育貫穿在班級(jí)的日常管理和活動(dòng)當(dāng)中。

1.打造班級(jí)文化

從學(xué)生當(dāng)中征集、選定屬于自己班級(jí)的班歌和班訓(xùn)。作為班歌，學(xué)生認(rèn)為《真心英雄》充滿激情的旋律和積極向上的歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)了青年人應(yīng)有的生活態(tài)度。作為一名大學(xué)生，校訓(xùn)往往每個(gè)人都可以做到牢記心間，用來勉勵(lì)自己的言行。在這個(gè)班級(jí)，也有著自己的班訓(xùn)，“盡心盡力，快樂進(jìn)取”八個(gè)字表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，也是全體同學(xué)精神面貌的真實(shí)寫照。

2.豐富課余生活

大學(xué)生活是豐富多彩的，但是由于教學(xué)活動(dòng)設(shè)置和高中有區(qū)別，課余時(shí)間比較充足，有些不擅長(zhǎng)時(shí)間管理的學(xué)生會(huì)陷入無所事事的狀態(tài)。開展豐富的集體活動(dòng)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，還能夠利用這些集體活動(dòng)豐富學(xué)生的精神生活，提高個(gè)人能力。例如中秋節(jié)期間組織了班級(jí)聚餐，讓學(xué)生在傳統(tǒng)佳節(jié)歡聚一堂，晚上一起到操場(chǎng)圍坐賞月，既溝通密切生生感情又喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。同時(shí)，王教授個(gè)人熱愛運(yùn)動(dòng)，常常言傳身教鼓勵(lì)同學(xué)加強(qiáng)體育活動(dòng)，例如參與早晚跑操、打球打拳等運(yùn)動(dòng)，提高自我身體素質(zhì)。

3.班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)

圍繞全體同學(xué)，班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組自定組名和口號(hào)。以小組為單位，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的交流，以便互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)要求定期進(jìn)行自我總結(jié)，從主要班干部到個(gè)人，都要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有規(guī)劃有思考，從每天、每周的小計(jì)劃小總結(jié)到每月每學(xué)期的總計(jì)劃大總結(jié)，內(nèi)容既要有對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又要有對(duì)未來的展望和計(jì)劃。

在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，首先由班長(zhǎng)作為代表起稿，每周結(jié)束后對(duì)一周內(nèi)的班級(jí)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理總結(jié)，以充實(shí)班級(jí)建設(shè)。其次定期召開學(xué)生干部會(huì)議，組織班委及各寢室長(zhǎng)，在班會(huì)上通過大家的發(fā)言，加強(qiáng)班委之間的交流與配合，了解班級(jí)運(yùn)行情況。

4.綜合素質(zhì)培養(yǎng)

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生各方面能力的要求隨之日益提高。學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，有意愿也有時(shí)間提高自己，但通常缺乏有效途徑及系統(tǒng)性的安排指導(dǎo)。把綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)貫穿思想政治教育和班級(jí)建設(shè)管理是十分合理且高效的。王雨海老師就在班里開展了不同活動(dòng)，多角度全方位地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第一，安排同學(xué)按照學(xué)號(hào)在課前輪流表演節(jié)目，在鍛煉學(xué)生臺(tái)風(fēng)及膽量的同時(shí)，使教室氣氛更較活躍，有利于課堂上注意力集中。

第二，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷撰寫調(diào)查報(bào)告。每位學(xué)生利用假期時(shí)間圍繞自己的打工經(jīng)歷、父母生活及中學(xué)同學(xué)在不同大學(xué)的現(xiàn)狀等主題，做調(diào)查，做訪談，做研究，寫報(bào)告。既通過實(shí)踐和溝通開闊視野，又通過事后整理成文鍛煉思考能力和寫作能力。

第三，進(jìn)行全英團(tuán)課。每周二下午都是團(tuán)課的固定時(shí)間，學(xué)生會(huì)根據(jù)不同主題開展團(tuán)課活動(dòng)，而王老師要求在團(tuán)課活動(dòng)中嘗試用英語交流，將團(tuán)課與英語相結(jié)合，豐富團(tuán)課內(nèi)容，提高了學(xué)生的口語、聽力等英文運(yùn)用能力。

第四，普通話口語的日常訓(xùn)練。說好普通話是對(duì)每一個(gè)師范生最基本的要求，但我院農(nóng)村學(xué)生較多，缺乏普通話口語環(huán)境，部分同學(xué)的普通話并不過關(guān)。王老師通過制訂宿舍普及普通話的計(jì)劃，并在日常中付諸行動(dòng)，提高普通話口語能力。

5.專業(yè)能力提升

王老師作為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向的專家教授，對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有專業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。在專業(yè)課課堂上對(duì)文學(xué)作品的解析學(xué)習(xí)之后，組織同學(xué)對(duì)優(yōu)秀的影視改編作品進(jìn)行賞析。同時(shí)課堂時(shí)間有限，為學(xué)生推薦多部電影供同學(xué)大家私下觀看，提高大家的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)于文學(xué)作品的理解。在班級(jí)QQ群中，由老師整理專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，或?qū)W習(xí)視頻，讓學(xué)生在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

另外，班級(jí)同學(xué)還在王老師的帶領(lǐng)下制作班級(jí)手抄報(bào)。由學(xué)生自主進(jìn)行版面設(shè)計(jì)和報(bào)紙抄寫，內(nèi)容為原創(chuàng)作品，鼓勵(lì)同學(xué)提高寫作及設(shè)計(jì)的興趣和能力。

“身正為范，學(xué)高為師”，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生起著良好的示范作用，這就要求一名優(yōu)秀的思想政治教育工作者除了具備過硬的知識(shí)水平和能力素質(zhì)外，還要有崇高的師德和敬業(yè)精神，注重培養(yǎng)人格魅力，做到在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確做人、做事的態(tài)度。特邀資深教授作為班主任參與思想政治教育工作一線，是學(xué)校和學(xué)院對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作重視的深刻體現(xiàn)。全班學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和感恩態(tài)度一次次用事實(shí)向我們證明了王老師的言傳身教和全情付出取得了良好的收效。

總之，當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)是不斷變化的，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行及時(shí)正確的引導(dǎo)。有針對(duì)性地開展教育工作，必須充分發(fā)揮高校思想政治教育的主渠道作用，為此，高校思想政治教育必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加以改革和完善，“教授班主任”制的教育管理模式值得推廣。

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