軍隊(duì)院校土木工程專業(yè)系列實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化思考

萬軍

【摘要】本文分析當(dāng)前軍隊(duì)院校土木工程專業(yè)系列實(shí)踐教學(xué)中存在的一些問題，研究提出了該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化的具體措施。

【關(guān)鍵詞】軍隊(duì)院校 土木工程 實(shí)踐教學(xué) 優(yōu)化

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）25-0252-01

軍隊(duì)院校土木工程專業(yè)主要為軍隊(duì)培養(yǎng)從事陣地工程與指揮、國防工程與指揮等專業(yè)方向工作，懂技術(shù)、會(huì)管理、能指揮的高素質(zhì)人才[1-2]。實(shí)踐教學(xué)是該專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要內(nèi)容之一。如何對(duì)該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)和工程實(shí)際相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力，同時(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)以適應(yīng)未來任職崗位的要求，是需要重點(diǎn)研究的問題。

一、軍事土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

由于種種原因，目前軍隊(duì)院校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在以下問題：

（一）缺乏對(duì)本專業(yè)實(shí)踐課程體系的深入研究。目前的專業(yè)實(shí)踐課程體系大體參照地方大學(xué)土木工程專業(yè)的實(shí)踐課程體系，基本上按照建筑材料實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)、施工實(shí)習(xí)等模塊組織，結(jié)合具體專業(yè)方向的內(nèi)容較少。課程體系還不能夠完全覆蓋本專業(yè)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求。

（二）教材更新速度慢、建設(shè)水平有待提高。軍事土木工程專業(yè)性強(qiáng)、從事人員規(guī)模相對(duì)較少，此外軍事保密要求高、獲取國內(nèi)外最新研究成果比較困難，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的更新速度滯后于世界軍事科技和現(xiàn)代作戰(zhàn)兵器的迅猛發(fā)展。實(shí)踐課程的教材建設(shè)相對(duì)比較落后，缺乏在國內(nèi)有影響的精品教材。

（三）沒有深入發(fā)掘?qū)嵺`教學(xué)在學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用。目前實(shí)踐教學(xué)理念主要還停留在對(duì)理論知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決軍事土木工程問題的能力，以及忽視了在專業(yè)實(shí)踐課程中鍛煉提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、軍事土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化措施

（一）打造一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

打造一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是確保專業(yè)實(shí)踐取得良好成效的重要前提。選拔基礎(chǔ)理論扎實(shí)、學(xué)術(shù)專精的年輕骨干充實(shí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)支持團(tuán)隊(duì)成員到軍內(nèi)相關(guān)設(shè)計(jì)、施工、管理等單位進(jìn)行調(diào)研和參觀見學(xué)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員掌握軍事土木工程專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

（二）踐行“知行合一”、“指技融合”的實(shí)踐教學(xué)理念

軍事土木工程專業(yè)人才應(yīng)該能夠利用所學(xué)的土木工程專業(yè)知識(shí)，開展軍事土木工程相關(guān)技術(shù)應(yīng)用工作，同時(shí)還要會(huì)管理、能指揮，其在本質(zhì)上是一種復(fù)合型人才。深入分析該專業(yè)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，貫徹“知行合一”、“指技融合”的實(shí)踐教學(xué)理念，既重視土木工程專業(yè)知識(shí)的掌握，又重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決軍事土木工程實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，還注重學(xué)生組織、管理、指揮能力的培育，達(dá)到知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)培育交叉滲透的目標(biāo)。

（三）突出基礎(chǔ)理論厚實(shí)、軍事特色鮮明，優(yōu)化實(shí)踐課程體系

軍隊(duì)院校土木工程和地方大學(xué)土木工程專業(yè)有密切的聯(lián)系，但是其還具有鮮明的軍事工程應(yīng)用特色。在優(yōu)化確定實(shí)踐課程體系時(shí)，我們可以充分借鑒、但絕不能盲目照搬地方大學(xué)土木工程專業(yè)的實(shí)踐課程體系。在涵蓋通用土木工程專業(yè)實(shí)踐課程體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后工作崗位的要求，增設(shè)軍事特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，打通院校學(xué)習(xí)到單位工作的最后一公里，使學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)工作崗位的要求。

（四）突出新理論、新材料、新技術(shù)，優(yōu)化更新教學(xué)內(nèi)容

優(yōu)化更新教學(xué)內(nèi)容主要包括如下方面：1.跟蹤世界軍事土木工程領(lǐng)域新理論、新材料的發(fā)展前沿，將新型土木工程材料、現(xiàn)代作戰(zhàn)兵器的破壞效應(yīng)和防護(hù)理論等研究成果納入教學(xué)內(nèi)容；2.跟蹤土木工程施工方法的最新進(jìn)展，引入全斷面掘進(jìn)機(jī)施工技術(shù)、錨噴支護(hù)技術(shù)、新奧法施工技術(shù)等新型施工技術(shù)；3.引入現(xiàn)代建筑信息模型（BIM）等大型工程軟件，通過該方法對(duì)經(jīng)典軍事土木工程管理等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，使之適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

（五）突出學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化實(shí)踐組織模式

為了給學(xué)生提供更多鍛煉組織協(xié)調(diào)能力的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在實(shí)踐教學(xué)中靈活采用小組作業(yè)、分隊(duì)作業(yè)等多種組織模式。對(duì)于建筑材料實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，采取小組作業(yè)模式，讓學(xué)生輪流擔(dān)任組長，在完成實(shí)踐內(nèi)容的同時(shí)鍛煉其班組層級(jí)的協(xié)調(diào)能力。對(duì)于軍事土木工程施工等內(nèi)容，采取分隊(duì)作業(yè)模式，要求學(xué)生按照施工分隊(duì)方式進(jìn)行組織，自己進(jìn)行施工組織協(xié)調(diào)工作，鍛煉其分隊(duì)層級(jí)的協(xié)調(diào)能力。

三、結(jié)束語

本文分析當(dāng)前軍隊(duì)院校土木工程專業(yè)系列實(shí)踐教學(xué)中存在的一些問題，從教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)踐理念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、組織模式五個(gè)方面研究提出了該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化的具體措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃埔一號(hào)V軍校資訊. 2017年陸軍工程大學(xué)招生詳情介紹. 2017.

[2]黃埔一號(hào)V軍校資訊. 2017年火箭軍工程大學(xué)招生詳情介紹. 2017.