基于校外實(shí)踐基地的大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)模式初探

唐海波 王淑娟 王佳 劉婧

摘 要 志愿服務(wù)是加強(qiáng)黨員教育的重要途徑、鍛煉黨員能力的重要載體、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要平臺(tái)?；诋?dāng)前大學(xué)生黨員教育中存在的問題以及大學(xué)生黨員志愿服務(wù)的重要意義，西北農(nóng)林科技大學(xué)在開展大學(xué)生黨建工作中，將黨員服務(wù)社會(huì)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，積極探索出“1+1+2+3”大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)模式，成效顯著。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生黨員 志愿服務(wù) 模式

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.037

Abstract Volunteer service is an important way to strengthen party members' education， an important carrier for exercising party members' ability， and an important platform for exerting the vanguard and exemplary role of party members. Based on the current problems in the education of college student party members and the important significance of the volunteer service of college student party members， Northwest A&F; University organically combines the party member service society with the social practice activities of college students in the party building work of college students， and actively explores "1+1+2+3" college student party members serve the social model with remarkable results.

Keywords college student party members； volunteer service； mode

全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，作為學(xué)生黨員從入黨那一刻起就應(yīng)該時(shí)刻將這一宗旨作為自己的行動(dòng)指南，并將其努力付諸實(shí)踐。[1]黨的十八大報(bào)告明確提出：“以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)”。因此，在高校引導(dǎo)學(xué)生黨員走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)群眾，充分發(fā)揮先鋒模范作用是加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的應(yīng)有之義和必然要求，也是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。

1 開展大學(xué)生黨員志愿服務(wù)的必要性

青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。廣大青年要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史重任。[2]

（1）志愿服務(wù)是加強(qiáng)黨員教育的重要途徑。目前，教育內(nèi)容上，對(duì)黨員的教育多側(cè)重政治理論和時(shí)事政策的宣傳， [3]輕視宗旨意識(shí)、奉獻(xiàn)精神以及黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)和體驗(yàn)；開展志愿服務(wù)活動(dòng)，讓廣大學(xué)生黨員在實(shí)踐中深化理論認(rèn)識(shí)，提高思想覺悟，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，錘煉黨性修養(yǎng)。

（2）志愿服務(wù)是鍛煉黨員能力的重要載體。開展大學(xué)生黨員志愿服務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中用專業(yè)所學(xué)解決實(shí)際問題，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，逐步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力以及分析解決問題能力，提高綜合素質(zhì)，為走向社會(huì)進(jìn)入工作崗位奠定基礎(chǔ)。

（3）志愿服務(wù)是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要平臺(tái)。黨的先進(jìn)性是黨的生命力所在。黨員的先進(jìn)性不僅僅是一種思想覺悟和境界，更是在實(shí)踐中的積極參與和奉獻(xiàn)行為 。[4]大學(xué)生黨員首要的是立足本職，勤奮學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)上的排頭兵。但單有這些還不夠，作為學(xué)生中的先進(jìn)分子和骨干，更要以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)工作，達(dá)到“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的目的，從而塑造起黨員的先進(jìn)形象。

2 當(dāng)前大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)存在的問題

近年來，各高校紛紛開展了大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐與探索，通過多種途徑和方式讓黨員走入普通學(xué)生和群眾中開展服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大了黨員與群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)了黨員對(duì)民情、社情的了解，取得了一定的實(shí)效，但也存在一些不容忽視的問題。

（1）內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新和吸引力。當(dāng)前，大多數(shù)高校開展黨員服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)主要有學(xué)生群體中的“結(jié)對(duì)幫扶”，去敬老院、孤兒院的“獻(xiàn)愛心”，進(jìn)社區(qū)或農(nóng)村的義務(wù)清掃以及義務(wù)支教等形式。這些活動(dòng)內(nèi)容陳舊，大多停留在公益服務(wù)和便民服務(wù)的層面，沒有關(guān)注到社會(huì)需要和社會(huì)熱點(diǎn)，未能發(fā)揮高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能，因此更多時(shí)候表面上轟轟烈烈，形式大于內(nèi)容。

（2）動(dòng)員不夠，組織不得力。傳統(tǒng)的黨員志愿服務(wù)活動(dòng)由于內(nèi)容陳舊，發(fā)力點(diǎn)不強(qiáng)，實(shí)效性不高，學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)的積極主動(dòng)性差，大多以完成任務(wù)的心態(tài)參加活動(dòng)，服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)員組織大多處于無力境地，并未真正發(fā)揮出教育黨員、服務(wù)社會(huì)的作用。

（3）缺乏平臺(tái)支持，沒有長效機(jī)制。傳統(tǒng)的黨員志愿服務(wù)活動(dòng)層次較低，輻射面小，服務(wù)渠道較為狹窄，缺乏長久穩(wěn)固的平臺(tái)支持，志愿服務(wù)活動(dòng)呈現(xiàn)出零散化的顯著特點(diǎn)，并且也沒有建立起行之有效的運(yùn)行和考評(píng)機(jī)制，難以形成長期持久的效應(yīng)，活動(dòng)開展常常是虎頭蛇尾，不了了之。

3 以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例的大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)模式的探索與實(shí)踐

3.1 大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)模式的構(gòu)建

西北農(nóng)林科技大學(xué)在國內(nèi)率先探索實(shí)踐以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式，開辟了大學(xué)農(nóng)業(yè)科技成果進(jìn)村入戶的快捷通道。并結(jié)合實(shí)際積極探索出“1+1+2+3”大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)模式，使大學(xué)生黨員立足專業(yè)，結(jié)合社會(huì)需求，開展服務(wù)工作，拓寬了服務(wù)的渠道，切實(shí)提高了大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)的內(nèi)涵、質(zhì)量和水平。

（1）“1”指依托一個(gè)校外實(shí)踐基地。在區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中心地帶建立的農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范站，以此為依托開展大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，既拓寬了黨員服務(wù)社會(huì)的渠道，又成為我們了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展及農(nóng)戶需求開展調(diào)研服務(wù)活動(dòng)的窗口。此外，科教人員推廣經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及農(nóng)戶需求了解深入，為調(diào)研服務(wù)有效開展提供了重要智力保障。

（2）“1”指圍繞一個(gè)產(chǎn)業(yè)或農(nóng)戶需求。黨員志愿服務(wù)活動(dòng)立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)以及學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展或農(nóng)戶需求，內(nèi)容涉及調(diào)研產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、園藝作物種植管理技術(shù)的調(diào)研與推廣、園藝產(chǎn)品的網(wǎng)上營銷等方面，內(nèi)容的針對(duì)性強(qiáng)，活動(dòng)效果顯著。

（3）“2”指配備兩名指導(dǎo)老師。1 名指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)志愿服務(wù)活動(dòng)的事務(wù)性工作，如擇員組隊(duì)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、生活安排、安全教育等，一般由政工干部或行政人員擔(dān)任。另一名指導(dǎo)老師由科教人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容安排、隊(duì)員培訓(xùn)、問卷設(shè)計(jì)、信息收集、論文撰寫。

（4）“3”指分三個(gè)層次組建服務(wù)隊(duì)伍。組建由博士、碩士、本科三個(gè)學(xué)歷層次的志愿服務(wù)隊(duì)伍，碩士生、博士生中的黨員人數(shù)多，比例大，而且碩士生、博士生學(xué)歷層次更高、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善、有較高的科研能力，能有效提升志愿服務(wù)和調(diào)查研究的質(zhì)量與水平。

3.2 大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)模式取得的初步成效

（1）活動(dòng)實(shí)踐性強(qiáng)，教育效果顯著。以校外實(shí)踐基地為依托，緊密結(jié)合社會(huì)需求及學(xué)生專業(yè)所學(xué)開展的黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)涵豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)與情懷，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與積極性，達(dá)到在志愿服務(wù)活動(dòng)中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的良好效果。

（2）專家教授參與度高，服務(wù)水平提升。學(xué)校科教人員圍繞研究方向積極參與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目調(diào)研，近三年組建調(diào)研隊(duì)伍35支，內(nèi)容涉及蘋果產(chǎn)業(yè)效益調(diào)研、西瓜甜瓜生產(chǎn)情況調(diào)研、獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研、休閑農(nóng)業(yè)資源調(diào)研、設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)狀況等。

（3）切實(shí)服務(wù)“三農(nóng)”，社會(huì)反響強(qiáng)烈。2014 年，科技支農(nóng)博士服務(wù)團(tuán)赴周至啞柏開展獼猴桃田間管理志愿服務(wù)活動(dòng)受到新華網(wǎng)的報(bào)道，在團(tuán)省委專項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中獲得“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，《提高博士生農(nóng)業(yè)科技推廣與普及能力的實(shí)踐探索》調(diào)研論文在第十屆西安高新“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。黨員團(tuán)隊(duì)協(xié)助農(nóng)業(yè)合作社成立淘寶銷售網(wǎng)店，給番茄、西瓜等農(nóng)產(chǎn)品建立“楊凌凈菜”二維碼，并聯(lián)系《農(nóng)業(yè)科技報(bào)》等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015 年農(nóng)產(chǎn)品銷售額達(dá)到 560 萬，同比增長 30%。

4 基于校外實(shí)踐基地的大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)模式的創(chuàng)新

4.1 拓展渠道，創(chuàng)新平臺(tái)

建立和鞏固大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)實(shí)踐基地，不斷拓寬大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)的渠道是大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)活動(dòng)得以長期開展的基礎(chǔ)。在實(shí)踐探索過程中，將校外農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范站（示范基地）、合作密切的企業(yè)、專業(yè)相關(guān)的農(nóng)業(yè)合作社都作為開展黨員服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐平臺(tái)，極大地拓寬了服務(wù)渠道，有效地將學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐連接起來。

4.2 模式化運(yùn)作，項(xiàng)目化管理

在開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)過程中，充分利用校外實(shí)踐基地優(yōu)勢(shì)資源，積極探索構(gòu)建了“1+1+2+3”黨員服務(wù)社會(huì)的運(yùn)作模式。并對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目化的規(guī)范管理，以農(nóng)戶需要、產(chǎn)業(yè)需要設(shè)項(xiàng)，按項(xiàng)組團(tuán)，從項(xiàng)目申報(bào)書的審核，到過程的監(jiān)督、評(píng)估，再到最終的項(xiàng)目總結(jié)、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)，完全實(shí)施項(xiàng)目化的運(yùn)行和考核，充分利用優(yōu)勢(shì)資源保證活動(dòng)效果。

4.3 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，確?；顒?dòng)效果

1123志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅是“體力”上的付出，更是“智力”上的發(fā)揮。[5]西北農(nóng)林科技大學(xué)作為西北地區(qū)唯一一所“985”農(nóng)業(yè)院校，要充分利用優(yōu)勢(shì)教育資源，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)。關(guān)切社會(huì)需要，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)才能確保我們的志愿服務(wù)活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，取得實(shí)際效果。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展志愿服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)多贏的舉措，既可以優(yōu)化學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，學(xué)生黨員在志愿服務(wù)活動(dòng)中又能深化理論所學(xué)，激發(fā)專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高專業(yè)技能，推動(dòng)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的推廣和運(yùn)用，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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