獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生欠費(fèi)的原因分析與對策研究

楊曉慧

摘 要：隨著高等教育水平的提高，在校生的規(guī)模越來越大，公辦高校的正常運(yùn)行費(fèi)用主要來自國家撥款和學(xué)生學(xué)費(fèi)，而獨(dú)立學(xué)院的費(fèi)用主要來自學(xué)生的學(xué)費(fèi)，為維護(hù)獨(dú)立學(xué)院的正常運(yùn)行，大學(xué)生欠費(fèi)所帶來的影響越發(fā)顯得嚴(yán)重，文章從學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校層面和國家政策層面分析了大學(xué)生欠費(fèi)的主要原因，并提出了改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院減少學(xué)生欠費(fèi)的相關(guān)對策研究，對高校教學(xué)水平的提高有一定的基礎(chǔ)保障作用。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；大學(xué)生欠費(fèi)；原因分析；對策研究

一、大學(xué)生欠費(fèi)的原因分析

1.家庭貧困無法正常繳納學(xué)費(fèi)

高校的招生對每一位考生都是平等的，不會(huì)因?yàn)閬碜云h(yuǎn)山區(qū)而拒絕錄取，因此高校里確實(shí)存在一些因家庭經(jīng)濟(jì)狀況而無法繳納學(xué)費(fèi)的學(xué)生，這些學(xué)生很多都是來自偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而言，每年支付上萬元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)確實(shí)比較困難；另外，也有些學(xué)生在求學(xué)中途發(fā)生家庭變故，使學(xué)生的自身生活都出現(xiàn)困難，就更難以繳納全額學(xué)費(fèi)。

2.學(xué)生或家長繳費(fèi)意識(shí)淡薄

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生或家長故意拖欠學(xué)費(fèi)，他們認(rèn)為有其他人不繳納學(xué)費(fèi)，學(xué)校也沒有給予這些學(xué)生任何處分，因此自己也不繳納學(xué)費(fèi)。對這部分學(xué)生進(jìn)行細(xì)分后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長已將學(xué)費(fèi)等費(fèi)用打到學(xué)生銀行卡上，而學(xué)生將這些費(fèi)用占為己用，選擇“持幣觀望”，而在“持幣觀望”的過程中，有的學(xué)生用學(xué)費(fèi)購買昂貴的奢侈品與同學(xué)攀比，用父母寄來的學(xué)費(fèi)，過著奢侈的生活；也有學(xué)生利用這些費(fèi)用進(jìn)行理財(cái)，如存入余額寶、京東等，甚至進(jìn)行炒股，從而拒繳學(xué)費(fèi)，故意拖欠[1]。

3.學(xué)校缺乏完整的收費(fèi)管理體系

學(xué)校一般收取學(xué)生費(fèi)用是通過財(cái)務(wù)處，但財(cái)務(wù)只能通過系統(tǒng)從學(xué)生銀行卡上進(jìn)行批扣，如果學(xué)生卡上沒錢，那么財(cái)務(wù)是沒有辦法收到費(fèi)用的，這時(shí)就需要相關(guān)部門進(jìn)行配合，如學(xué)生學(xué)期、學(xué)年注冊時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行警告；如果是貧困生確實(shí)無法繳納學(xué)費(fèi)，需到學(xué)生處開具綠色通道證明；對于無故欠費(fèi)的學(xué)生，經(jīng)班主任通知學(xué)生家長，及時(shí)溝通原因。

二、解決大學(xué)生欠費(fèi)問題的對策

1.國家應(yīng)完善助學(xué)貸款政策

國家應(yīng)出臺(tái)方便學(xué)生在每一個(gè)銀行進(jìn)行申請助學(xué)貸款的制度，目前很多銀行都沒有開設(shè)助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。經(jīng)分析，銀行因?yàn)閾?dān)心學(xué)生沒有償還能力，或有償還能力后不歸還，所以國家在強(qiáng)制銀行開設(shè)業(yè)務(wù)的同時(shí)也要加強(qiáng)對學(xué)生誠信的嚴(yán)格要求，如有不誠信的現(xiàn)象發(fā)生直接記入學(xué)生的社會(huì)誠信體系，對其畢業(yè)后購房、購車以及其他的貸款業(yè)務(wù)都有所限制。

2.國家應(yīng)當(dāng)加大扶貧政策的受益面

目前國家對貧困學(xué)生設(shè)立了助學(xué)金，但受益面太窄，獲得助學(xué)金的學(xué)生可能因此“致富”，而絕大多數(shù)學(xué)生是無法申請到的，因此，國家可以考慮在人均金額不變的情況下，增加助學(xué)金的數(shù)量。

3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家的政策法規(guī)，建立相關(guān)的貧困生認(rèn)定方法，該方法應(yīng)可以定量對貧困生進(jìn)行評估，該方法可以經(jīng)過相關(guān)專家、輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生代表一起進(jìn)行規(guī)范。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，將學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)、上課數(shù)據(jù)、進(jìn)出宿舍數(shù)據(jù)、購物數(shù)據(jù)以及其他采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析，對貧困生進(jìn)行后期的評估，如發(fā)現(xiàn)不符合的情況，再進(jìn)行實(shí)地走訪，最后做出結(jié)論[2]。

4.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生積極繳費(fèi)的意識(shí)和誠信教育

為更好地管理和培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)校應(yīng)定期開展積極繳費(fèi)意識(shí)和誠信的教育，通過專題教育，使學(xué)生清楚無故欠費(fèi)給學(xué)校和自己會(huì)帶來哪些不利影響。還可以在學(xué)校層面設(shè)立誠信檔案，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，誠信檔案跟隨學(xué)生的檔案一起寄給用人單位，作為考量學(xué)生的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)。

在大學(xué)生欠費(fèi)問題日益嚴(yán)重的今天，解決好大學(xué)生欠費(fèi)問題便尤其重要，對于真正的貧困生及特困生，應(yīng)完善及利用國家政策，給予他們一定的支持；對于惡意欠費(fèi)的學(xué)生，應(yīng)分析其原因，對癥下藥，建立嚴(yán)懲制度。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生的，并不僅僅是自主學(xué)習(xí)，更重要的是要有正確的“三觀”，講誠信，有禮貌，培育優(yōu)良的下一代。所以，大學(xué)生欠費(fèi)問題，應(yīng)被予以高度重視，聯(lián)合各高層合作，在管理中不斷探索解決問題的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉玉春.淺論大學(xué)生欠費(fèi)的原因與對策[J].經(jīng)濟(jì)師，2015（2）.

[2]丁文勤.當(dāng)前大學(xué)生欠費(fèi)的原因分析與對策[J].黑龍江高教研究，2013（4）：74-75.