以Z市為例的男性青少年犯罪心理探析

江雪源，吳煒慶翔，易心源

(貴州師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 550018)

0 引言

作為被給寄予厚望的青少年一代，需要擔(dān)當(dāng)起祖國建設(shè)的重任，對青少年的思想教育工作顯然已經(jīng)成為重中之重。與此同時，在新時代的感召下，青少年必將成為我國社會主義事業(yè)發(fā)展和前進(jìn)的主要力量。因此，青少年的身心健康和行為引導(dǎo)更應(yīng)該受到社會各界的廣泛關(guān)注。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中青少犯罪的事件頻發(fā)。其社會危害性愈發(fā)嚴(yán)重，社會影響廣泛使得其成為我國社會發(fā)展中不容忽視的問題。數(shù)據(jù)顯示:近年來我國未成年人犯罪率整體處于波動態(tài)勢。社會各級理應(yīng)關(guān)注青少年犯罪的現(xiàn)象，科學(xué)分析青少年犯罪的成因，針對性地提出解決措施，以減少青少年實(shí)施犯罪的頻率。

本研究將從家庭、個人和人際交往因素三個方面，以Z市為例，對男性青少年進(jìn)行犯罪心理探析。研究有以下幾點(diǎn)意義及目的:①增加青少年對犯罪的認(rèn)知程度:認(rèn)知水平越高，青少年對于犯罪行為的警惕性越高；②提高青少年心理健康水平:為青少年心理的健康成長提供建議與參考；③分析影響Z市男性青少年構(gòu)成犯罪的部分因素。

1 研究方法

1.1 調(diào)查對象

本研究以Z市某監(jiān)獄的男性青少年為調(diào)查對象，采用了問卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法、訪談法。本次調(diào)查問卷由監(jiān)獄里的男性青少年罪犯填寫，共發(fā)出300份，收回300份，有效問卷243份，有效率78%。

1.2 調(diào)查工具

本研究采用自編問卷，問卷內(nèi)容包括家庭、個人、人際交往三個因素。本問卷設(shè)主觀題4道(包含人際交往維度2題及人口學(xué)變量2題)、客觀題19道(包含家庭因素維度9題、個人因素維度8題及人際交往維度2題)。

1.3 數(shù)據(jù)處理

本研究采用SPSS19.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 被調(diào)查對象的基本情況

目前青少年年齡并未給出明確界定，因此本研究調(diào)查對象為13－25歲的男性青少年罪犯。

經(jīng)問卷統(tǒng)計，有243份有效問卷，其中18歲占34.6%、19歲占22.6%、20和21歲各占12.3%，其余年齡共占約18.2%，因此18至21歲是青少年犯罪的高發(fā)期。來自農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占57.2%、來自城市的約占23.9%、來自城鄉(xiāng)結(jié)合部的占18.9%，因此男性青少年罪犯較多來自于農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2.2 Z市青少年犯罪現(xiàn)狀

據(jù)Z市檢察院近六年的工作報告顯示:2012年對涉嫌輕微犯罪的未成年人依法不批準(zhǔn)逮捕52人、不起訴7人2；2013年依法對涉案未成年人不批準(zhǔn)逮捕58人，不起訴12人，對3名未成年人作出附條件不起訴決定，對已辦結(jié)的32名未成年人犯罪記錄進(jìn)行封存3；2014年依法不批準(zhǔn)逮捕612人，不起訴155人。對已辦結(jié)的150名未成58年人犯罪記錄進(jìn)行封存4；2015年決定不逮捕56人，不起訴7人。對已辦結(jié)的128名未成年人犯罪記錄進(jìn)行封存5；2016年，對370名符合條件的未成年人進(jìn)行犯罪記錄封存6；2017年批準(zhǔn)逮捕未成年人刑事犯罪115人，不批準(zhǔn)逮捕90人，提起公訴126人，不起訴40人，對144名涉罪未成年人犯罪記錄進(jìn)行封存7。

(不批準(zhǔn)逮捕:檢察院在對公安機(jī)關(guān)所提交案件證據(jù)審查后，認(rèn)為證據(jù)不足的，決定對犯罪嫌疑人不予批捕，將案件退回公安機(jī)關(guān)繼續(xù)偵查。)

綜上可以看出，Z市青少年的犯罪率呈波動趨勢。相關(guān)部門僅對已犯罪的未成年人設(shè)立了相關(guān)機(jī)構(gòu)，而對于預(yù)防犯罪方面做得還不夠完善。進(jìn)行的預(yù)防犯罪宣講及活動場次累計共78次，較少，且僅對少量在校學(xué)生進(jìn)行了法制宣傳教育，然而對于未接受教育的未成年人，沒有實(shí)施普及預(yù)防犯罪的宣講及活動。未成年犯罪由多方面因素造成，僅對未成年人進(jìn)行普及是不夠的，還應(yīng)對未成年人的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行思想教育，改善社會公共設(shè)施、社會環(huán)境等，因此普及對象過于單一，普及范圍過于狹窄。

3 數(shù)據(jù)分析

3.1 家庭因素

由問卷調(diào)查分析得:Z市男性青少年罪犯由父母共同撫養(yǎng)成長的占65.4%、父母離異其中一方撫養(yǎng)的占14.4%、親戚撫養(yǎng)的占19.8%、孤兒的占0.4%；他們對自己家庭滿意度三分及三分以上的共占84.8%，三分以下的約占15.2%；父母吸毒的占3.3%、未吸毒的占96.7%，父母酗酒的占39.1%、不酗酒的占60.9%；與父母關(guān)系很好及還行的共占74.5%、與父母關(guān)系糟糕及有毆打現(xiàn)象的占25.5%。由此看出他們的家庭環(huán)境大多數(shù)為良好，對他們構(gòu)成犯罪影響不大。

但大多數(shù)缺乏與父母的溝通、父母文化程度較低，缺乏對孩子早期的心理健康教育及關(guān)注，而過分注重于孩子的學(xué)習(xí)成績及生活狀況(見表1、2、3)

表1 Z市青少年罪犯與父母溝通狀況

表2 撫養(yǎng)人有高中文化程度以上的人數(shù)

表3 父母關(guān)心孩子的事物(多選)

3.2 個人因素

Z市男性青少年罪犯學(xué)歷普遍在初中以下，大學(xué)學(xué)歷僅3人(見表4)，說明了文化程度普遍較低，是可能構(gòu)成青少年犯罪的因素之一。他們在課余活動中，約見親友戀人的占51.4%、；上網(wǎng)、電子游戲的占77.8%；閱讀書籍的占23.0%；參加體育活動的占31.7%、；看電影、電視的占46.9%，因此很少接觸對青少年身心發(fā)展有利的課外活動，制約了他們的全面協(xié)調(diào)發(fā)展和精神文化的發(fā)展。他們有過及一直都有受到過身體上和心理上虐待共占39.1%，說明該方面對男性青少年的心理可能會造成一定的傷害并為構(gòu)成犯罪埋下種子。

Z市大多數(shù)男性青少年罪犯沒有參加過甚至沒有接觸過心理健康教育(見表5)，他們也不了解與與犯罪、行政、刑事處罰相關(guān)的法律知識(見表6)，他們犯罪的動機(jī)和原因多數(shù)為一時沖動、尋求刺激、物質(zhì)欲望、生活所迫等(見表7)

表4 Z市男性青少年的學(xué)歷狀況

表6 Z市男性青少年是否了解與犯罪、行政、刑事處罰相關(guān)的法律知識

3.3 人際交往因素

Z市男性青少年罪犯與周圍同學(xué)的關(guān)系很好的占33.7%、一般的占64.2、不好的占2.1%，說明了他們的人際關(guān)系良好，但當(dāng)他們遇到困難時，大多數(shù)人會選擇自己解決而不向他人尋求幫助，其次才是尋求朋友的幫助，只有少部分人會尋求父母、老師、網(wǎng)絡(luò)、其他親人的幫助(見表8)。由問卷可得，他們主要結(jié)交朋友的場合多為KTV、網(wǎng)吧、游戲廳，由此可見，其人際關(guān)系的混亂。

表8 Z市男性青少年遇到困難時的求助對象

4 青少年犯罪存在的原因和建議

4.1 青少年犯罪存在的原因

由本研究看出影響Z市男性青少年犯罪有以下原因:大多數(shù)人缺乏與父母的溝通、父母文化程度較低、父母缺乏對孩子早期的心理健康教育及關(guān)注、青少年本身的文化程度較低、很少接觸對其身心發(fā)展有利的課外活動、缺少心理健康教育與法律的知識、有過及一直都有受到過身體上和心理上虐待、人際關(guān)系混亂、不信任父母及其他親人和老師。

針對以上原因，我們將為青少年健康成長提供建議與參考。

4.2 預(yù)防犯罪的建議與參考

(1)相關(guān)部門應(yīng)該增加對青少年心理健康教育和與犯罪、行政、刑事處罰相關(guān)的法律知識的傳播，即范圍要廣、對象要多，做好青少年犯罪的預(yù)防工作。

(2)Z市男性青少年罪犯對生活態(tài)度積極的占57.6%，說明Z市某監(jiān)獄對青少年罪犯的心理教育較好，男性青少年對生活依舊抱有希望和憧憬，應(yīng)繼續(xù)保持并逐步完善監(jiān)獄內(nèi)的心理教育。

(3)相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對娛樂場所的監(jiān)管，明確禁止未成年人出入該類場所。避免青少年在享樂主義、拜金主義的影響下使心靈受到腐蝕走上犯罪的道路。同時不良青少年加強(qiáng)社會教育及法律教育。

(4)父母應(yīng)主動與孩子多溝通交流，關(guān)注其心理需求和發(fā)展?fàn)顩r，并付諸行動，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境與條件

(5)相關(guān)部門應(yīng)加大對九年義務(wù)教育制度的監(jiān)管力度，協(xié)調(diào)相關(guān)部門與學(xué)校、父母的關(guān)系，形成對青少年的教育合力。

(6)學(xué)校老師應(yīng)該多關(guān)心青少年心理健康的發(fā)展并給予正確的指導(dǎo)和幫助。改善教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，提高青少年學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)他們獲得知識和技能的能力。多進(jìn)行馬克思主義思想的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們對問題的辯證能力，從而提升他們的文化程度、就業(yè)率和升學(xué)率。

5 結(jié)語

本次犯罪心理探析仍舊存在一些問題亟待改進(jìn)，如樣本量較少，實(shí)驗(yàn)流程比較復(fù)雜等；希望在未來的實(shí)驗(yàn)中能夠得到改進(jìn)。