環(huán)境科學(xué)與工程方向項目上的實踐分析

王曉喬 馬喆

摘 要：現(xiàn)在的環(huán)境問題日益嚴(yán)重，人們的環(huán)境保護意識越來越強。所以社會對于環(huán)境科學(xué)與工程方向的人才的需要也越來越大，當(dāng)然這方面的要求也越來越高。為了使培養(yǎng)的專業(yè)實用性人才的競爭能力越強以及創(chuàng)新素質(zhì)越高，項目上的相關(guān)實踐顯得至關(guān)重要。說到員工的動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，這是提高員工在社會中的需要的關(guān)鍵。因此在這篇文章中，將分析一下環(huán)境科學(xué)與工程方向項目實踐中的問題，看如何使整體的項目效果得到提高。

關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)；工程方向；項目實踐分析

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.17.181

在知識化和信息化的時代，社會對于人才的需要越來越多樣化。在人才競爭激烈的現(xiàn)狀下，創(chuàng)新、知識和素質(zhì)這三大性質(zhì)的教育已經(jīng)成為了教育改革的重點。關(guān)于增強員工的綜合能力和素質(zhì)，提高員工的社會需要，建立面向市場和社會甚至面向未來的教育系統(tǒng)，培養(yǎng)競爭和創(chuàng)新能力能力強的專業(yè)人才，都是教育面臨的迫切需要解決的問題。

環(huán)境科學(xué)與工程方向跟其他專業(yè)有著比較多的內(nèi)容交集，知識涉及的范圍相當(dāng)廣泛，比如有社會、科學(xué)、自然和技術(shù)等各個領(lǐng)域，是一門相當(dāng)復(fù)雜的科學(xué)項目。在培養(yǎng)專業(yè)實用性人才的過程中，項目上的相關(guān)實踐顯得至關(guān)重要。因為員工的動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神是提高員工在社會中的需要的關(guān)鍵。

1 項目上的實踐問題

項目上的實踐包括很多的內(nèi)容，比如項目設(shè)計、實驗安排和專業(yè)實習(xí)等方面。

根據(jù)具體的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在環(huán)境科學(xué)與工程方向項目上的實踐確實存在不少的問題。項目設(shè)計上太死板了，不能夠有效地激發(fā)員工的工作興趣和創(chuàng)造能力，加上實驗安排太少了，讓員工的理論毫無應(yīng)用意義，動手實踐能力很差；專業(yè)實習(xí)的機會太缺乏了，只是為了使員工去觀看并認(rèn)識一下而已，并沒有把所學(xué)理論付諸運用，從而沒有很好地培養(yǎng)員工的實踐能力。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和機會，環(huán)境科學(xué)與工程方向的項目實踐需要在老板的重視下解決問題。詳細來說，其中的相關(guān)問題有以下兩點：

（1）項目設(shè)計不靈活而且實驗安排不充分。先是因為呆板的項目設(shè)計導(dǎo)致員工的工作興趣降低，對員工創(chuàng)造性的培養(yǎng)非常不利，從而不能夠有效地實現(xiàn)環(huán)境科學(xué)與工程方向的項目實踐目的。再是還因為在實驗安排上的欠缺導(dǎo)致員工只是用心去記住項目的知識理論，但卻沒有培養(yǎng)在實際中很好地應(yīng)用這些知識理論的能力，因而讓自身的實踐能力很差。（2）專業(yè)實習(xí)不合理也不科學(xué)。因為沒有有效地安排員工進行相關(guān)的實習(xí)，所以員工沒有切身體會到環(huán)境科學(xué)與工程方向方面的工作實踐的機會，這樣理論運用在實踐當(dāng)中的項目目標(biāo)就大大偏離了。

2 項目設(shè)計和實驗安排的問題分析

環(huán)境科學(xué)與工程方向在項目上的實踐普遍欠缺，所以理論項目和實踐項目不接軌，兩者就不能夠有效地相互聯(lián)系，相互促進，從而導(dǎo)致員工的動手實踐能力差勁，經(jīng)驗嚴(yán)重不足，在入職以后自然也就不可以很好地進入工作狀態(tài)。環(huán)境科學(xué)與工程方向項目在理論的基礎(chǔ)上可以增加實驗的機會，利用創(chuàng)新實踐的方法去增強員工動手實踐能力。其中項目設(shè)計及其實驗安排可以這么去做：

（1）加強水污染控制項目設(shè)計和實驗安排。這樣員工就可以在合理的項目活動中工作到水污染控制的基本知識理論，從而提高自身相關(guān)的認(rèn)識和運用能力。比如，增加1～2個工程設(shè)計以及10個左右的獨立實驗。（2）加強環(huán)境監(jiān)測的實驗項目。在結(jié)合員工對于認(rèn)識監(jiān)測站點的情況，讓員工了解環(huán)境監(jiān)測的具體形式和內(nèi)容。比如，增加10個左右的獨立實驗。（3）加強大氣污染控制的項目設(shè)計和實驗安排。這樣全面提高員工對于大氣污染控制的理論認(rèn)識和運用實踐的水平。比如，增加1～2個工程設(shè)計以及5個左右的獨立實驗。（4）加強固體垃圾的處理的項目設(shè)計和實驗安排。在員工認(rèn)識和進行實習(xí)中對垃圾處理的參觀和操作下，理解固體垃圾的處理方法，從而讓員工懂得如何運用相關(guān)知識。比如，增加1～2個工程設(shè)計以及5個左右的獨立實驗。（5）加強環(huán)境化學(xué)和微生物學(xué)的實驗項目。這樣員工就不只是接受知識的傳授，而是進行實踐操作鞏固相關(guān)的知識理論。

3 專業(yè)實習(xí)的問題分析

之所以讓員工認(rèn)識環(huán)境科學(xué)與工程方向的專業(yè)實習(xí)，是因為要求員工對于要工作的領(lǐng)域的點點滴滴要有全面深刻的認(rèn)識，這樣就可以把理論和實際相聯(lián)系，從而激發(fā)自身工作的熱情和興趣。所以，在相關(guān)的專業(yè)實習(xí)設(shè)置中，不要保留壞的傳統(tǒng)習(xí)慣，而是以大局為重。對于環(huán)境科學(xué)與工程方向的專業(yè)實習(xí)有：垃圾處理公司、環(huán)保公司、水務(wù)集團以及設(shè)計評價院等。在專業(yè)實習(xí)的安排中員工應(yīng)該就自身情況選擇一個公司，然后在全面了解公司的組織構(gòu)造以及運行流程的基礎(chǔ)上嚴(yán)格完成實習(xí)報告和通過基本考核。這么復(fù)雜的專業(yè)實習(xí)要是沒有足夠的時間去進行顯然是不合理也不科學(xué)的。所以老板要根據(jù)實際情況去安排員工去進行專業(yè)實習(xí)，從而在很大的程度上有效地提高員工的動手實踐能力。

專業(yè)實習(xí)的過程應(yīng)該包括兩個方面，一個是認(rèn)識上的，一個是生產(chǎn)中的，分別讓員工參觀和操作相關(guān)的實習(xí)內(nèi)容。公司及其老板對于員工的專業(yè)實習(xí)要相當(dāng)重視，積極引導(dǎo)他們參與到校企合作的項目實踐當(dāng)中來。比如，公司要努力安排3～4個公司作為員工的專業(yè)實習(xí)基地，員工也要根據(jù)自己1～2個興趣愛好選擇合適的工作，這樣專業(yè)實習(xí)就可以落實理論運用到實踐當(dāng)中的項目要求和目標(biāo)。這樣一來，既提高了員工的動手實踐能力，也為員工以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。當(dāng)然這個過程應(yīng)該分配足夠充分的時間，這樣員工對于公司的工作和操作才能更加詳細深入，從而讓環(huán)境科學(xué)與工程方向的項目上的實踐更加有效。

4 總結(jié)

眾所周知，現(xiàn)在社會的環(huán)境問題越來越突出了，讓人們的環(huán)境意識大大增強，所以環(huán)境科學(xué)與工程方向這個專業(yè)的任務(wù)艱巨，這方面的人才的需求也十分巨大。為了讓具有高競爭力和強創(chuàng)新型的專業(yè)實用性人才能夠為社會所用，必須要在環(huán)境科學(xué)與工程方向上進行項目實踐上的改革，改進和完善實踐項目的相關(guān)方法和內(nèi)容。

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作者簡介：王曉喬（1987-），女，河北人，本科，工程師，研究方向：環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程。