幼兒教育類APP應用探究

任智群

摘 要：幼兒教育在我國有著非常龐大的應用前景，許多的教育類機構(gòu)都已經(jīng)注意到這一點，并且開始匹配相應的資源。幼兒教育類APP作為新式互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育問題相結(jié)合的產(chǎn)物，越來越多的為幼兒在成長生活中遇到的問題提供指導與分析，有效地加強了幼兒各方面能力的發(fā)展。本文主要對目前幼兒教育的現(xiàn)狀進行分析，通過分析一些具體的案例，找到幼兒發(fā)展的特征，基于這些特征分析在開發(fā)幼兒教育類APP過程中應該需要注意的事項，為實際的應用提供指導。

關(guān)鍵詞：幼兒教育 APP應用 移動教育

1 引言

在新的網(wǎng)絡交互時代下，幼兒教育類APP發(fā)展迅速，通過與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互融合在一起，可以給幼兒的學習認知提供很好的視野環(huán)境，能夠在多種情況下多角度的促進幼兒的能力培養(yǎng)與進步。幼兒教育類APP通過結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)本身的優(yōu)勢，將多種不同風格的學習與認知方式結(jié)合在一起，為幼兒的學習打造一個方便快捷的環(huán)境，能夠十分有效地提高與完善幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。但是在一些細節(jié)的方面，如學習知識的開發(fā)與拓展、整體學習認知層次的設(shè)計以及相應的用戶體驗方面可能會存在著一些仍然需要提高的部分。因此，如何滿足不同年齡階段的幼兒自身的發(fā)展需求，進行不同層面的教育內(nèi)容的設(shè)計，做到教育內(nèi)容與幼兒的發(fā)展水平相適應，并且能夠提高幼兒本身的情感體驗是幼兒教育類APP需要發(fā)展的方面。

2 幼兒教育市場與規(guī)律分析

當前幼兒教育行業(yè)有著非常廣泛的應用前景，中國每年有著非常多的適齡兒童接受學習教育，幼兒教育的重要性越來越深入人心。由于有著越來越多的關(guān)注人群，再加上網(wǎng)絡自媒體的拓展作用，幼兒教育類APP的出現(xiàn)有著非常堅定的發(fā)展基礎(chǔ)。幼兒教育問題逐漸受到越來越多家長的重視，這也給這個教育市場的發(fā)展帶來了更多的動力。目前，傳統(tǒng)的教育觀念開始漸漸偏向于素質(zhì)教育，對于幼兒的低階段的教育受到了越來越多的關(guān)注，越來越多的教育公司開始開發(fā)線上與線下相結(jié)合的教育平臺。由此可以看出，利用各種教育資源進行移動類教育APP的開發(fā)應用前景巨大，現(xiàn)如今已經(jīng)有許多的教育機構(gòu)開始重視APP的開發(fā)與設(shè)計，應用這種交互設(shè)計APP平臺可以更加促進幼兒的認知發(fā)展程度，更加吸引幼兒的學習注意力，調(diào)動幼兒的學習積極性，所以幼兒教育類APP可以更好地幼兒的自身發(fā)展。

目前，幼兒教育類APP在許多移動終端上都有著應用，各大手機應用商店中有關(guān)于幼兒教育類的APP有著非常多的種類，其中有著很多是專門為了幼兒所設(shè)計開發(fā)的。因此，如何提高自身APP的吸引程度是各個設(shè)計開發(fā)人員需要關(guān)注的方面。在開發(fā)幼兒教育類的APP時，需要對幼兒本身的發(fā)展需求有著很全面的了解，基于用戶的需求分析，開發(fā)出真正適合的應用產(chǎn)品，同時在對幼兒教育進行不斷開發(fā)創(chuàng)新的同時，還需要結(jié)合幼兒教育的市場，做到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與幼兒教育理念相結(jié)合。

從另一個角度來看，兒童在早期階段的認識水平的發(fā)展是十分迅速的，幼兒在出生后的幾個月內(nèi)就能夠?qū)λ磉叺沫h(huán)境有著一定的感受，在發(fā)展的早期階段就能夠與現(xiàn)實生活中的事物有著穩(wěn)定的理解，在幼兒的早期發(fā)展階段對其進行相適應的教育能夠很好地利用幼兒這一發(fā)展特點，保證幼兒在各個階段的發(fā)展目標是明確的，其各項學習與認知內(nèi)容與幼兒自身的發(fā)展成長規(guī)律是相一致的，進行相應的設(shè)計，充分利用好幼兒發(fā)展的最佳時期，讓設(shè)計與內(nèi)容和方法相互結(jié)合，這是有效促進幼兒各項能力提高的基礎(chǔ)。在幼兒教育APP的用戶體驗方面，關(guān)注于幼兒的認知能力與各項行為習慣，進行有針對性的設(shè)計與開發(fā)，有效地協(xié)助幼兒對所接受的內(nèi)容與知識進行處理與分析，從而促進幼兒的發(fā)展。

3 開發(fā)APP時應注意的問題

（1）用戶體驗。目前大部分的移動終端使用的都是LED屏幕，這種屏幕在使用過程中有可能會對幼兒自身的視力等水平造成影響，同時在使用過程中，如何提高用戶的各項舒適度，保證幼兒在進行APP的學習過程中能夠十分的享受與舒適，不會有一些不適感等是幼兒教育類APP的開發(fā)過程中需要首先解決的問題。

（2）內(nèi)容開發(fā)。在教育只是水平上，開發(fā)者應主要關(guān)注于具有多角度，能夠進行多方面的學習探究，并且可以分階段充分利用時間的產(chǎn)品開發(fā)，將目前對于幼兒教育的學習理念與思想加入到幼兒教育APP的開發(fā)過程中，進一步能夠保證幼兒在應用此類APP進行玩樂的同時，有效地利用時間學習到對自身有提高的知識。

（3）市場調(diào)研。從具體開發(fā)的內(nèi)容上來看，在產(chǎn)品APP開發(fā)的過程中，應該對該類幼兒教育APP的具體應用場景與領(lǐng)域有著一定程度的市場調(diào)研，結(jié)合目前國內(nèi)外相應產(chǎn)品的開發(fā)水平與發(fā)展規(guī)模，對產(chǎn)品的發(fā)展形式的方向有一定的規(guī)劃，并進行參考分析。了解同類APP的形態(tài)與發(fā)展，并且對用戶的實際需求做出分析，是提高該產(chǎn)品的應用前景的必要因素。

（4）風險評估。由于開發(fā)APP類產(chǎn)品是一個需要結(jié)合實際應用生活的過程，在這個開發(fā)的過程中，需要有許多的投入，因此必須要對開發(fā)的產(chǎn)品的風險水平等進行一定的評估，對產(chǎn)品的可行性和具體的適用人群進行分析，也就是對幼兒群體進行了解，同時對發(fā)展前景等進行評估，還需要確定開發(fā)者所能夠承受的風險水平，并且做好相應的應對措施。

4 結(jié)語

幼兒教育APP能夠結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)信息傳播速度快的特點，將不同樣式的學習認知方式結(jié)合在一起，同時利用多角度的學習能力，開發(fā)具有生動形象的學習形式，有效地為幼兒早期階段的學習提供適合的氛圍與環(huán)境，大大促進幼兒的能力提高。結(jié)合幼兒自身的發(fā)展規(guī)律和市場情況，為APP的開發(fā)提供參考依據(jù)。同時，在開發(fā)幼兒教育類APP的過程中，還應該注意對所開發(fā)的APP的用戶體驗與內(nèi)容等進行專門的研究，力求將幼兒教育類APP的體驗與優(yōu)化設(shè)計相結(jié)合，為幼兒的各方面發(fā)展提供保障。

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