如何在農(nóng)村幼兒教育中滲透德育

孫惠榮

摘要：如今，我國(guó)社會(huì)功利化很嚴(yán)重，導(dǎo)致我國(guó)教育也受到影響，越來(lái)越多的家長(zhǎng)、老師唯考試成績(jī)論成敗，德育工作已經(jīng)逐漸被人們遺忘。于是，考試抄襲等事件屢見(jiàn)不鮮。值得慶幸的是在新課改背景下，德育工作開(kāi)始漸漸被關(guān)注起來(lái)。幼兒時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸樹(shù)立起來(lái)的過(guò)程，我們更應(yīng)該在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行德育教育。只有形成了良好的道德觀念和情操，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，才能使他們?cè)谌蘸蟮纳钪薪】党砷L(zhǎng)，做一個(gè)正直的人，為此本文就如何對(duì)幼兒實(shí)施德育教育提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)，望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；幼兒教育；德育

中圖分類號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）09-0109-01

我國(guó)著名的思想家陶行知先生曾說(shuō)，育人必須要從小的時(shí)候便開(kāi)始進(jìn)行。不錯(cuò)的，小孩子就如同小樹(shù)苗，只要能夠得到較好的栽培，便一定能夠茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果，否則便會(huì)難以成器。而在對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，最重要的便是德育教育的培訓(xùn)，這將會(huì)使其受用一生。

一、教師如何加強(qiáng)學(xué)生德育教育

作為教師，就應(yīng)該肩負(fù)起對(duì)學(xué)生的德育工作。首先就要求教師自身有很高的專業(yè)素養(yǎng)與較高的道德操守，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作時(shí)要有勇于奉獻(xiàn)的精神，了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，并針對(duì)他們的問(wèn)題做出相應(yīng)的解決措施，要與學(xué)生密切聯(lián)系，及時(shí)交流，了解他們的內(nèi)心想法，讓學(xué)生深切的體會(huì)到老師對(duì)他們的感情，這將有利于德育工作的開(kāi)展，同時(shí)老師擁有良好的道德操守并運(yùn)用于生活中也可達(dá)到言傳身教的效果。其次，環(huán)境對(duì)人的影響是很大的，良好的環(huán)境對(duì)人產(chǎn)生良好的影響，混亂的環(huán)境對(duì)人產(chǎn)生不好的影響，不利于一個(gè)人的發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校大多數(shù)時(shí)間都是在教室中，所以，作為老師，我們要給他們營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境，和諧，團(tuán)結(jié)的班集體更容易使學(xué)生們產(chǎn)生歸屬感，這將有利于他們的學(xué)習(xí)，可使他們更好的與同學(xué)和老師交流和聯(lián)系，建立良好的人際關(guān)系。同樣的，在和諧的環(huán)境中，也更有利于老師德育工作的開(kāi)展，一舉兩得。另外老師開(kāi)展德育工作最重要的途徑就是與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成朋友來(lái)看待，給他們足夠的尊重和理解。幼兒由于內(nèi)心的不成熟，任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)打擊到他們的自尊心，所以作為老師在對(duì)待他們時(shí)態(tài)度上要有一個(gè)精準(zhǔn)的拿捏和分寸。要公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，不忽視每一個(gè)差等生，也不偏愛(ài)每一個(gè)優(yōu)等生。要耐心對(duì)待他們的每一個(gè)問(wèn)題，及時(shí)解決，并注重培養(yǎng)他們面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們精準(zhǔn)的判斷力，幫助他們樹(shù)立正確的觀念，使他們的生活和學(xué)習(xí)充滿正能量。

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有教育意義的良好環(huán)境

由于幼兒的心智發(fā)育尚未完全，因此很容易受到周邊環(huán)境因素的影響。在進(jìn)行德育教育時(shí)便應(yīng)當(dāng)利用這一特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的環(huán)境布置思想，由為了美觀向富有教育意義轉(zhuǎn)化。例如，在對(duì)墻壁進(jìn)行布置的時(shí)候，可以張貼中國(guó)的地圖，讓小朋友知道要愛(ài)國(guó)；在墻角處設(shè)置自然角，布置各種各樣的花卉，小動(dòng)物，讓孩子們親近自然，熱愛(ài)自然，從小培養(yǎng)善良、愛(ài)護(hù)自然的好品格。另外，除了為小朋友創(chuàng)設(shè)一個(gè)事宜學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境外，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出一個(gè)具有較高教育意義的人文環(huán)境，對(duì)于幼兒園工作人員的一言一行都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行要求，必須要為幼兒們樹(shù)立良好的榜樣。

三、在各項(xiàng)幼兒活動(dòng)中融入德育教育

幼兒園的生活豐富多彩，每天都有各種各樣的活動(dòng)和課程，如何才能將德育融入到這些生活當(dāng)中，是教師們應(yīng)當(dāng)思考的一個(gè)問(wèn)題。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)看法，總結(jié)出以下幾種方法。

（一）充分利用日常生活中的德育因素。

幼兒園的生活雖然豐富多彩，但也存在一定的規(guī)律，久而久之，這些生活中大量出現(xiàn)的情形便會(huì)深入到幼兒的頭腦意識(shí)當(dāng)中。所以開(kāi)展好幼兒的德育教育，最需要做的便是從日常的生活做起，從每一個(gè)習(xí)慣做起。例如，在午餐的時(shí)候，教師除了要照顧好幼兒吃飯的問(wèn)題，還要告訴幼兒們食堂的叔叔阿姨是如何把美味的飯菜做好的，要幼兒們學(xué)會(huì)感恩，珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。

（二）利用節(jié)日活動(dòng)，滲透的德育教育。

在現(xiàn)階段我國(guó)有很多的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日背后都有著一個(gè)個(gè)感人的故事，幼兒園便可以利用在對(duì)這些節(jié)日慶?；蛘呒o(jì)念的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)良好的道德品格以及人生哲理。例如，在“三八”婦女節(jié)的時(shí)候，可以對(duì)幼兒們開(kāi)展愛(ài)媽媽，愛(ài)身邊的阿姨的教育活動(dòng)；在“五一”勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，要讓幼兒們了解各行各業(yè)的叔叔阿姨們都是怎樣勞動(dòng)的，自己的爸爸媽媽是怎樣辛苦勞動(dòng)來(lái)供其上學(xué)吃穿的；在“十一”國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，教育幼兒們要從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)的思想。每次節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，幼兒園便可舉辦主題活動(dòng)，既然幼兒們感受到了節(jié)日的氛圍，也讓其在愉快的環(huán)境中學(xué)到了更多的道理。

四、將德育教育滲透到舞蹈教學(xué)中

將德育教育融入到舞蹈教學(xué)當(dāng)中是非常創(chuàng)新的一種做法，同時(shí)也會(huì)是非常有效的做法。教師在選擇舞蹈教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡量選擇一些富有教育意義的做作品。既可以將舞蹈的技巧交給幼兒們，還可以為幼兒們講述舞蹈背后的故事，讓其領(lǐng)略我國(guó)悠久的歷史，豐富多彩的民族文化。具體而言，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行滲透。第一，規(guī)范舞蹈教學(xué)中幼兒的行為，讓幼兒明白從小便需要遵紀(jì)守紀(jì)；第二，在舞蹈教學(xué)當(dāng)中，適當(dāng)性的反復(fù)練習(xí)，讓幼兒們學(xué)會(huì)吃苦，培養(yǎng)起吃苦的精神以及堅(jiān)強(qiáng)的意志。第三，開(kāi)展小組練習(xí)，使幼兒之間學(xué)會(huì)交流和關(guān)心別人，形成團(tuán)結(jié)一致的好風(fēng)氣。舞蹈教學(xué)中還有很多方面都可以融入德育教育，都將會(huì)對(duì)學(xué)生德育教育工作起到很好的促進(jìn)作用。

五、結(jié)束語(yǔ)

教育要從小抓起，尤其是德育教育，一個(gè)人的道德品格的好壞會(huì)影響其一生的發(fā)展。因此，幼兒的德育教育工作必須要大力的推進(jìn)，此外，還要注意探索在該領(lǐng)域德育教育的方法和手段。如何能夠讓幼兒有效的接收是需要深入探究的問(wèn)題。

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