“錯(cuò)誤記憶”是什么

潘香霖

記憶是人腦對(duì)于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保存和再現(xiàn)的心理過(guò)程，即思考過(guò)的問(wèn)題、感知過(guò)的事物、體驗(yàn)過(guò)的情感、練習(xí)過(guò)的動(dòng)作等經(jīng)驗(yàn)在人腦中的保持。但是人的記憶不可能十全十美，難免有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。相信很多人都有這種經(jīng)歷，“我感覺(jué)自己以前來(lái)過(guò)這個(gè)地方”或“這個(gè)地方曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)”，除非你真的來(lái)過(guò)這個(gè)地方，而后因?yàn)槟撤N原因又忘記了這件事，那可能就是因?yàn)槟惝a(chǎn)生了錯(cuò)誤記憶。當(dāng)一個(gè)人錯(cuò)誤識(shí)別自己學(xué)過(guò)的新詞或?qū)ξ丛l(fā)生的事有似曾相識(shí)的感覺(jué)時(shí)，這時(shí)候就發(fā)生了錯(cuò)誤記憶 （李宏英 & 隋光遠(yuǎn)， 2003）。

錯(cuò)誤記憶是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和事件的錯(cuò)誤認(rèn)知。英國(guó)心理學(xué)家Bartlett最早發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤記憶這種現(xiàn)象，在一次實(shí)驗(yàn)中，他讓學(xué)生閱讀印第安的一個(gè)民間故事“幽靈戰(zhàn)爭(zhēng)”，每過(guò)一段時(shí)間讓學(xué)生復(fù)述一次這個(gè)故事，隨著時(shí)間的流逝，對(duì)于故事情節(jié)的描述當(dāng)然越來(lái)越不清晰，故事的一些內(nèi)容被忘記，但是也增加了一些新的內(nèi)容，保持故事情節(jié)的完整性，這就是錯(cuò)誤記憶的典型現(xiàn)象。

內(nèi)隱記憶是指被試在做某些任務(wù)時(shí)，大腦的信息自動(dòng)起作用，幫助被試回憶，更好完成任務(wù)的記憶。被試對(duì)信息的提取是無(wú)意識(shí)的，自動(dòng)加工的。外顯記憶是指被試在回憶和再認(rèn)時(shí)都是有意識(shí)的。有研究表明，即使對(duì)被試警告，即被試有意識(shí)控制下，被試仍然會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤記憶，由此可以推出錯(cuò)誤記憶可能是因?yàn)闊o(wú)意識(shí)的作用，也表現(xiàn)了錯(cuò)誤記憶的頑固性，如警告和獎(jiǎng)賞無(wú)法避免錯(cuò)誤記憶、遺忘無(wú)法抑制錯(cuò)誤記憶，重復(fù)學(xué)習(xí)和來(lái)源檢測(cè)仍然會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤記憶（郭秀艷， 萬(wàn)璐璐， 郭曉蓉， & 魏知超， 2005）。

錯(cuò)誤記憶理論模型有內(nèi)隱激活反應(yīng)假設(shè)和模糊痕跡理論，內(nèi)隱激活反應(yīng)假設(shè)由安德伍德提出，指在學(xué)習(xí)階段被試通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的加工從而激活了這些實(shí)際上并未呈現(xiàn)的關(guān)鍵項(xiàng)目，并在后來(lái)的回憶和再認(rèn)測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)出對(duì)這些項(xiàng)目的錯(cuò)誤回憶或錯(cuò)誤再認(rèn)。記憶痕跡可以用模糊痕跡理論（Brainerd C J， Reyna V F， Ceci S J，2008）解釋，記憶有逐字痕跡和要義痕跡兩種，逐字痕跡指記憶的物理痕跡，一般指可以用書面描述的信息，要義痕跡是指記憶的意義，正確記憶來(lái)自于逐字表征而錯(cuò)誤記憶來(lái)自于要義表征。

人們的記憶在一生中呈現(xiàn)倒U型發(fā)展趨勢(shì)，不管是正確記憶還是錯(cuò)誤記憶，即幼兒到青少年這段時(shí)間人們的記憶容量在不斷的增加，大概在13歲左右達(dá)到記憶的頂峰，然后保持一個(gè)固定的水平，到了30歲左右，開始下降。

錯(cuò)誤記憶不僅是自己對(duì)當(dāng)時(shí)記憶的錯(cuò)誤認(rèn)知，更有可能被他人誘導(dǎo)而產(chǎn)生錯(cuò)誤記憶，許多心理咨詢師在詢問(wèn)患者童年經(jīng)歷時(shí)，患者會(huì)多次提取自己的童年創(chuàng)傷性記憶，在多次回憶并加以想象過(guò)程中，可能會(huì)表達(dá)一些事實(shí)并不一樣的記憶。在交通事故鑒定中，假如讓目擊證人多次重復(fù)另一場(chǎng)交通事故的錄像，那么目擊證人在法庭上的陳述極有可能與事實(shí)不符，因?yàn)殇浵衽で怂挠洃?，研究表明關(guān)聯(lián)性對(duì)錯(cuò)誤記憶有顯著影響，當(dāng)測(cè)試項(xiàng)目和記憶項(xiàng)目無(wú)關(guān)時(shí)，既沒(méi)有真實(shí)記憶也沒(méi)有錯(cuò)誤記憶。這表明真實(shí)記憶和錯(cuò)誤記憶其實(shí)是同源的，真實(shí)記憶是錯(cuò)誤記憶的來(lái)源（郭秀艷， 周楚，& 周梅花，2004）。在目擊證人誘發(fā)的錯(cuò)誤記憶中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是目擊者的辨認(rèn)，研究（（胡娟 & 劉成剛， 2007））表明影響目擊者辨認(rèn)的幾個(gè)因素有種族，當(dāng)目擊證人與罪犯是同一種族時(shí)，目擊證人的辨認(rèn)效果更佳，其次是罪犯在列與否，當(dāng)罪犯在列時(shí)，目擊證人對(duì)罪犯的辨認(rèn)更為嚴(yán)格，再次是同時(shí)隊(duì)列與相繼隊(duì)列，相繼隊(duì)列的呈現(xiàn)方式更有利于目擊證人做出準(zhǔn)確的判斷，最后是指導(dǎo)語(yǔ)，目擊證人辨認(rèn)之前的指導(dǎo)語(yǔ)對(duì)罪犯的辨認(rèn)也有很大影響。

目前研究者更多關(guān)注于如何可以減少錯(cuò)誤記憶的產(chǎn)生，許多決策方面的認(rèn)知偏差都和記憶錯(cuò)覺(jué)有關(guān)系，“事后諸葛”和“早知如此”是人們?cè)谠u(píng)估自己的記憶時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤造成的，當(dāng)事情發(fā)生后，人們不能確定事情發(fā)生的心理狀態(tài)，更不能知道自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，不太可能知道自己當(dāng)時(shí)對(duì)事情的判斷。事件發(fā)生當(dāng)時(shí)的情緒可以影響錯(cuò)誤記憶，但是不可以消滅錯(cuò)誤記憶，在各種場(chǎng)合，人們都會(huì)注意并記住事情的片段，還可能將其看作一般的規(guī)律的表現(xiàn)，雖然這些事情的片段不過(guò)是偶然出現(xiàn)的。錯(cuò)誤記憶不僅是局限于心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的研究課題，還是一個(gè)社會(huì)多方面關(guān)注的問(wèn)題，所以在日常生活中，我們要注意記憶錯(cuò)覺(jué)，防止發(fā)生不必要的錯(cuò)誤。研究錯(cuò)誤記憶，可以幫助我們了解錯(cuò)誤記憶，盡可能減少錯(cuò)誤記憶的發(fā)生，利用錯(cuò)誤記憶趨利避害，發(fā)揮錯(cuò)誤記憶的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] Brainerd， C. J.， Reyna， V. F.， & Ceci， S. J. Developmental reversals in false memory：a review of data and theory.Psychological Bulletin，2008，134（3）：343-382.

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[5] 胡娟，劉成剛.錯(cuò)誤記憶的應(yīng)用研究綜述[J].心理科學(xué)，2007，30（3）， 643-646.