探討活動式教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

王紹蘭

【摘 要】 “活動式教學(xué)模式”以學(xué)生的自主思考性為核心，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度開始從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，給予學(xué)生不斷學(xué)有所得與學(xué)有所悟的機(jī)會，有利于構(gòu)建和諧、有效的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。本文對活動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體運(yùn)用進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】 教學(xué)模式；小學(xué)數(shù)學(xué)；運(yùn)用

傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式中，衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)便是考試成績，此種教學(xué)過程中很難體現(xiàn)出精益求精與自主思考的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)課程的知識處于不斷更新與深化的狀態(tài)中，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會越來越大，想要使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中輕松快樂地接受新知識，就需要老師不斷提高教學(xué)質(zhì)量及素質(zhì)，使活動式教學(xué)更加靈活地運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，將之促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的積極作用淋漓盡致地發(fā)揮出來。

一、活動式教學(xué)模式概述

活動式教學(xué)模式是指老師在課堂教學(xué)過程中，用生動形象的語言對教材內(nèi)容進(jìn)行概括，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生提出具有研究價值的問題，并以此來開展討論、分析、計算與歸納的教學(xué)活動。活動式教學(xué)模式是以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及身心發(fā)展規(guī)律為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，能不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的意識品質(zhì)。

二、活動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

1. 明確教學(xué)目標(biāo)，合理制定活動

第一，課前準(zhǔn)備。課初需要善用笑話、多媒體等趣味性較強(qiáng)的方式，導(dǎo)入與新課比較貼近的問題，讓學(xué)生不斷產(chǎn)生質(zhì)疑，引發(fā)學(xué)生的新知探究興趣，在課堂中全身心的參與到學(xué)習(xí)中。

第二，確定目標(biāo)及內(nèi)容。根據(jù)教材與學(xué)生實(shí)情，制定教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)此目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。課前可設(shè)計與教學(xué)相關(guān)的由淺至深的問題，并組織學(xué)生搶答，對于搶答正確的學(xué)生要及時鼓勵，對于回答錯誤或者回答不出來的學(xué)生也需要給予掌聲鼓勵，讓學(xué)生保持搶答的熱情與自信。

第三，轉(zhuǎn)換教學(xué)角色。活動式教學(xué)模式的實(shí)施過程中，老師教學(xué)角色的及時轉(zhuǎn)變十分重要，老師要主動成為設(shè)計者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者等角色，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，使學(xué)生緊跟教學(xué)思路，確保教學(xué)活動的順利推進(jìn)。

第四，合理安排教室座位。教室座位直接影響學(xué)生的合作交流結(jié)果。所以在安排座位時需要將學(xué)習(xí)好的學(xué)生安插到學(xué)習(xí)一般學(xué)生的周圍，將學(xué)習(xí)一般的學(xué)生安排于學(xué)習(xí)差學(xué)生周圍。在此種座位背景下開展的自主討論活動，才能使學(xué)生良性競爭、相互補(bǔ)給與監(jiān)督，構(gòu)建最和諧的課堂氛圍。

2. 明確教學(xué)目標(biāo)，善從細(xì)節(jié)處著手

第一，構(gòu)建合理的教學(xué)情境。眾所周知，實(shí)踐是形成真知的重要基礎(chǔ)，而合理教學(xué)情境的設(shè)置，可以更為直觀地展示教材重難點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生深刻地理解與運(yùn)用知識。

第二，注重對學(xué)生意識品質(zhì)的培養(yǎng)，一視同仁地對待學(xué)生。想要讓學(xué)生對自主學(xué)習(xí)感興趣，就需要老師以真誠、平等的心對待每個學(xué)生，提高學(xué)生聽課的熱情。

綜上所述，活動式教學(xué)模式運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了以生為本的教學(xué)，能不斷開發(fā)學(xué)生的大腦，構(gòu)建和諧的教學(xué)模式，有益于教學(xué)質(zhì)量及效率的不斷提升。同時可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路的順利推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 薄華. 探析活動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用[J]. 中國校外教育，2018（4）.