用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)工作

張曉晨

摘 要：高校意識(shí)形態(tài)工作面臨如何警惕境外敵對(duì)勢(shì)力的思想入侵、如何滿足高校師生在新時(shí)期的實(shí)際訴求、如何打好網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的陣地戰(zhàn)等一系列問題。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了高校意識(shí)形態(tài)工作的本質(zhì)要求，為高校意識(shí)形態(tài)工作提供了精神動(dòng)力與價(jià)值導(dǎo)向，夯實(shí)了高校意識(shí)形態(tài)工作的群眾基礎(chǔ)，從而成為高校意識(shí)形態(tài)工作的引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)工作的著力點(diǎn)在于充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，注重教育引導(dǎo)規(guī)律，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；意識(shí)形態(tài)；高校

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2018）03-0250-03

我國高等教育的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密相連，高校肩負(fù)著培養(yǎng)、鍛造社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任；肩負(fù)著傳承、傳遞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。因而，高校的意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。那么如何做好高校的意識(shí)形態(tài)工作，鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位是我們必須思考的問題。習(xí)近平總書記在2016年的全國高校思想政治工作會(huì)議上講到“辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)……要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。這為用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校的意識(shí)形態(tài)工作指明了方向。

一、高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的新形勢(shì)對(duì)引領(lǐng)工作提出了高要求

高校的意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極端重要且復(fù)雜的工作。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化的發(fā)展，加之多元的社會(huì)文化、社會(huì)思潮相互激蕩，國際國內(nèi)形勢(shì)紛繁復(fù)雜，各種國家問題、社會(huì)矛盾相互交織，使得高校中的師生在思想上更為獨(dú)立、活躍、多變。這些均為如何更好地構(gòu)建高校的意識(shí)形態(tài)陣地提出了高要求。

第一，警惕境外敵對(duì)勢(shì)力的思想入侵是高校意識(shí)形態(tài)工作的主要目標(biāo)。改革開放以來，中西方在經(jīng)濟(jì)合作、政治交往、文化交流方面的聯(lián)動(dòng)日益密切，這有利于我國合理借鑒西方的先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。但一些別有用心的國外敵對(duì)勢(shì)力卻從沒停止過對(duì)我國實(shí)施“西化”“分化”“弱化”的政治圖謀。高校正是他們熱衷的主要目標(biāo)，他們常常利用高校中的各種傳媒方式如報(bào)紙、雜志、書籍、廣播、廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行煽動(dòng)、破壞活動(dòng)；借助各類教育平臺(tái)、教育資源，如專業(yè)課程、專題講座、學(xué)術(shù)研討、科研項(xiàng)目、文化交流、基金會(huì)等在校園中實(shí)施滲透活動(dòng)，潛移默化地影響師生的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)我國的意識(shí)形態(tài)安全、文化安全以及教育安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。其中最具代表性的有以下兩個(gè)方面：一是國外敵對(duì)勢(shì)力想方設(shè)法輸出西方的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念，宣揚(yáng)所謂“自由”“民主”“人權(quán)”“普世價(jià)值”等，極力鼓吹西方資本主義的制度，妄圖以高校為據(jù)點(diǎn)在中國掀起“顏色革命”，顛覆我國的國家政權(quán)。二是國外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教對(duì)高校實(shí)施滲透活動(dòng)，企圖改變高校師生的精神信仰，消融、瓦解社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，為實(shí)現(xiàn)他們“和平演變”的政治目的鋪路。美國前國務(wù)卿舒爾茨明確說過“從宗教信仰到政治行動(dòng)，只有一小步距離”。境外的一些所謂“專家學(xué)者”“文化基督徒”，打著“文化交流”“學(xué)術(shù)探討”的幌子在我國高校內(nèi)部傳播宗教，就是要拉攏、引誘青年人才和知識(shí)分子甚至是學(xué)科帶頭人為他們站臺(tái)，以便能夠掌控我國思想、文化、教育領(lǐng)域的話語權(quán)，從而破壞我國的政治穩(wěn)定。這些嚴(yán)峻的形勢(shì)要求高校必須做好意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，防范和抵御境外不良思想借助各種文化載體、經(jīng)濟(jì)載體、傳播載體的入侵。

第二，堅(jiān)持以師生為本是高校意識(shí)形態(tài)工作的基礎(chǔ)。高校作為思想活躍、信息觸角敏感之地，師生樂于自主地選擇自己的信仰追求和思想活動(dòng)方式。如果有個(gè)體或團(tuán)體利用當(dāng)今中國社會(huì)中的負(fù)面因子，在高校中大肆渲染，將師生所面臨的“貧富差距”“城鄉(xiāng)差異”“職稱評(píng)審”“就業(yè)壓力”“經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”等種種社會(huì)壓力歸咎于“社會(huì)體制問題”“政黨執(zhí)政問題”，并趁機(jī)宣揚(yáng)西方的“議會(huì)制”“多黨制”“三權(quán)分立”等資本主義政治制度，必將沖擊馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，消解高校師生對(duì)社會(huì)主義制度的信任?！耙庾R(shí)形態(tài)建設(shè)的動(dòng)力來源于人民”，因而，高校要做好意識(shí)形態(tài)工作，就要實(shí)現(xiàn)并維護(hù)師生的利益訴求和價(jià)值愿望，著眼于師生現(xiàn)實(shí)生活中的困惑和難題，反映師生的意愿與呼聲，促進(jìn)高校師生的全面發(fā)展。

第三，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間已經(jīng)成為高校意識(shí)形態(tài)工作的新領(lǐng)域和重要陣地。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速崛起，思想文化的傳播與發(fā)展呈現(xiàn)出新趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境逐漸成為各種社會(huì)思潮、各類社會(huì)輿論、不同的意識(shí)形態(tài)之間斗爭、交鋒的主戰(zhàn)場。當(dāng)今大學(xué)生的社交、學(xué)習(xí)、工作、消費(fèi)、娛樂都在不同程度上依賴著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們獲取知識(shí)、信息的主要渠道之一；同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也成為對(duì)他們進(jìn)行思想塑造的主要社會(huì)環(huán)境之一。然而，高校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息把控、網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)方面還需要進(jìn)一步完善。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的有力武器；網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的意識(shí)形態(tài)“攻心戰(zhàn)”早就甚囂塵上。因而，高校的意識(shí)形態(tài)工作異常艱巨。高校不僅需要在傳統(tǒng)思想宣傳教育方式的基礎(chǔ)上，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展需求，盡可能掌控網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，時(shí)刻警惕敵對(duì)勢(shì)力在網(wǎng)絡(luò)上的惡意攻擊，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育。

二、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)工作的依據(jù)

鑒于高校意識(shí)形態(tài)工作的艱巨性和復(fù)雜性，高校在開展意識(shí)形態(tài)教育的過程中必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了高校意識(shí)形態(tài)工作的本質(zhì)要求，鞏固了馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，為高校意識(shí)形態(tài)工作提供了精神動(dòng)力與價(jià)值導(dǎo)向，夯實(shí)了高校意識(shí)形態(tài)工作的群眾基礎(chǔ)，是高校師生團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

第一，社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了我國意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)，因而是高校意識(shí)形態(tài)工作的本質(zhì)要求。意識(shí)形態(tài)是與一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治形態(tài)相聯(lián)系的觀點(diǎn)、觀念之總和，是對(duì)一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治形態(tài)觀念上的反映，它包括哲學(xué)、政治思想、法律思想、文化、道德、藝術(shù)、宗教等多種形式，它決定了一個(gè)社會(huì)的思想風(fēng)貌、理想目標(biāo)、價(jià)值導(dǎo)向等問題。意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)在于闡明一個(gè)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想基礎(chǔ)是什么，社會(huì)發(fā)展性質(zhì)和方向是什么，所有這些問題的答案都受到核心價(jià)值觀的支配。因此，任何社會(huì)意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)都是通過其核心價(jià)值觀來體現(xiàn)的。我國是社會(huì)主義國家，社會(huì)主義的本質(zhì)決定了社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，代表最廣大人民的根本利益。社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)回答了我國的道路發(fā)展方向以及旗幟選擇問題，其本質(zhì)自然是通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀來體現(xiàn)。我國的高校就是要在有中國特色的社會(huì)主義旗幟的引領(lǐng)下，完成立德樹人的根本任務(wù)，為社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在高校中，培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠在鞏固馬克思主義這一主流意識(shí)形態(tài)的基礎(chǔ)上，提升主流意識(shí)形態(tài)的吸引力和感染力，使高校師生能夠團(tuán)結(jié)起來，自覺抵御敵對(duì)勢(shì)力不良思想的侵蝕，維護(hù)馬克思主義的思想陣地。因而，高校意識(shí)形態(tài)工作的本質(zhì)要求就是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。

第二，社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校意識(shí)形態(tài)工作提供了精神動(dòng)力與價(jià)值導(dǎo)向。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀闡述了國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的價(jià)值導(dǎo)向、精神追求、理想信念、道德標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行了高度凝練與整合，它是高校師生堅(jiān)定馬克思主義信仰的精神動(dòng)力，在增強(qiáng)高校師生的凝聚力和向心力的同時(shí)，使師生認(rèn)識(shí)到培植我們自己的精神家園的重要性，使廣大師生能夠更好地投身于自己的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去，為祖國的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；它也是高校師生明辨是非的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與分析工具，使高校師生能夠及時(shí)辨別那些具有煽動(dòng)性、虛假性、迷惑性的思想觀念，堅(jiān)定對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。

第三，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校開展意識(shí)形態(tài)工作的現(xiàn)實(shí)要求。高校要開展意識(shí)形態(tài)工作，堅(jiān)持馬克思主義的陣地建設(shè)，不是一個(gè)自發(fā)的過程，而是要堅(jiān)持不懈地對(duì)高校師生開展思想政治教育，不斷鞏固高校師生的思想防線，才能打好意識(shí)形態(tài)主動(dòng)仗。而要實(shí)現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效性，除了理論層面的教育，還要滿足高校師生的根本利益，幫助高校師生實(shí)現(xiàn)他們的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，才能增加他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的認(rèn)同感。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特別重視人的作用，能夠?qū)⒗碚摻ㄔO(shè)與高校師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際問題相結(jié)合，滿足高校開展思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求。比如，在幫助經(jīng)濟(jì)困難生申請(qǐng)各類助學(xué)金、經(jīng)濟(jì)困難補(bǔ)助金、國家助學(xué)貸款的過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的“誠信”，同時(shí)注重評(píng)審過程的“公正”；在教師進(jìn)行“職稱評(píng)審”“教學(xué)評(píng)價(jià)”的過程中，強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)體要“敬業(yè)”，同時(shí)注重評(píng)審過程的“平等”；在高校整體校園環(huán)境、校園氛圍的構(gòu)建中，又強(qiáng)調(diào)了“文明”與“和諧”。高校要有效開展意識(shí)形態(tài)的具體工作，更好地進(jìn)行意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。在滿足廣大師生根本利益的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)他們參與意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，使意識(shí)形態(tài)工作具有張力，并能夠落在實(shí)處。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)工作的著力點(diǎn)

高校意識(shí)形態(tài)工作的具體開展，肯定離不開有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，深厚的理論指引，強(qiáng)大的教師隊(duì)伍建設(shè)等方面。而用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校的意識(shí)形態(tài)工作除了以上幾個(gè)方面外，還可以從以下幾個(gè)方面著手強(qiáng)化。

第一，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，為高校的意識(shí)形態(tài)工作提供豐富的養(yǎng)分。當(dāng)我們因高校意識(shí)形態(tài)工作的難點(diǎn)而躊躇不前，苦思冥想如何做好宣傳思想工作，如何抵御敵對(duì)思想，如何傳遞正能量時(shí)，我國千百年來積淀的文化力量將給予我們最有力的支撐。2017年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，其中提到“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量”。因此，在高校的意識(shí)形態(tài)工作中，我們必須充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。具體來說，一方面，高?？梢詮恼n程建設(shè)入手，強(qiáng)化相關(guān)公共基礎(chǔ)課的設(shè)置。當(dāng)前高校公共基礎(chǔ)課程中，主要負(fù)責(zé)文化傳遞的課程——《大學(xué)語文》相當(dāng)弱化，有些高校的《大學(xué)語文》淪為選修課，某些高校甚至不開設(shè)《大學(xué)語文》，從而導(dǎo)致大學(xué)生在大學(xué)階段對(duì)于中國文化的學(xué)習(xí)不僅沒有深化，反而出現(xiàn)了斷層，這與任何高校任何專業(yè)都極為重視的公共必修課——《大學(xué)英語》的課程設(shè)置形成了鮮明的對(duì)比。因此，高校應(yīng)全面加強(qiáng)與中華文化相關(guān)的公共基礎(chǔ)課的課程建設(shè)，包括課程設(shè)置、教材選擇、師資配備等多個(gè)方面。另一方面高?？梢詮男@文化建設(shè)入手，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入高校的思想政治教育、專業(yè)知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育、藝術(shù)體育活動(dòng)等各校園教育活動(dòng)、文化活動(dòng)中去，在更好地滿足學(xué)生對(duì)精神文化需求的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力，構(gòu)建起中國特色的思想體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系，為高校的意識(shí)形態(tài)工作提供源源不斷的養(yǎng)分。

第二，注重教育引導(dǎo)規(guī)律，避免意識(shí)形態(tài)工作與某些教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校的意識(shí)形態(tài)工作，就要遵循教書育人規(guī)律，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律。一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，通過思想政治理論課對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行科學(xué)闡釋。深入發(fā)展各類課程的思想政治教育資源，把馬克思主義理論、國家大政方針融入人文素養(yǎng)和科學(xué)精神教育體系中去，貫徹到學(xué)生專業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中去，使學(xué)生能夠通過不同的課程，從不同的側(cè)面接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，把意識(shí)形態(tài)工作融會(huì)到所有課程的教學(xué)過程中，而不僅僅局限在思想政治理論課上。二是要積極拓展教育引導(dǎo)的途徑和渠道，比如通過開展一系列積極健康、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使大學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國的歷史，認(rèn)識(shí)中國當(dāng)今的發(fā)展情勢(shì)。通過廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)，使大學(xué)生在吸收專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，近距離地接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，并服務(wù)回饋于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，使高校的意識(shí)形態(tài)工作更具生命力。

第三，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，避免意識(shí)形態(tài)工作失去網(wǎng)絡(luò)環(huán)境主動(dòng)權(quán)。鑒于當(dāng)前敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行滲透的形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，高校必須有針對(duì)性地開展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教育引導(dǎo)的合力。一是要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展深入細(xì)致的思想政治工作，建立健全學(xué)生工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生干部、班主任、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師的作用，及時(shí)了解和掌握大學(xué)師生的思想狀況，解疑釋惑，疏導(dǎo)個(gè)體情緒，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠以潤物細(xì)無聲的方式融入大學(xué)師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中去，使之成為大學(xué)師生做人做事的基本準(zhǔn)則。在此基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的覆蓋性、即時(shí)性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、惡意的誹謗、謠言要給予即時(shí)修正，可以適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、文化沙龍等活動(dòng)，為同學(xué)們答疑解惑，教育引領(lǐng)大學(xué)生端正個(gè)人思想；對(duì)于一些思想端正、價(jià)值觀明確、具有一定教育感染力的文章，要鼓勵(lì)師生通過各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)要加強(qiáng)線上活動(dòng)與線下活動(dòng)的集合，進(jìn)一步擴(kuò)大高校意識(shí)形態(tài)工作的影響力。

總之，高校的意識(shí)形態(tài)工作就是在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，將高校師生、青年人才團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下，為國家的繁榮昌盛、中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

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Abstract： ideological work in Colleges and universities is faced with how to be vigilant against the invasion of hostile forces abroad， how to meet the actual demands of teachers and students in the new era， and how to lay a good example of positional warfare in cyberspace. The core values of socialism embody the essential requirements of ideological work in Colleges and universities， and provide spiritual impetus and value guidance for ideological work in Colleges and universities， consolidate the mass foundation of ideological work in Colleges and universities， and thus become the guidance of ideological work in Colleges and universities. The core point of socialist core values is to give full play to the advantages of Chinese excellent traditional culture， to emphasize the rule of education and guidance， and to strengthen the construction of campus network.

Key words： socialist core values，ideology，colleges and Universities