如何使小學(xué)體育教學(xué)趣味化

劉亞娟

摘 要：小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，但是耐力差，自制力不強(qiáng)，有效學(xué)習(xí)時(shí)間短。在教學(xué)過(guò)程中若強(qiáng)加管束，會(huì)使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，削弱其學(xué)習(xí)積極性，因此教師要根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)組織教學(xué)。體育活動(dòng)是小學(xué)生喜愛(ài)的內(nèi)容，為使體育教學(xué)發(fā)揮有效性，應(yīng)使小學(xué)體育教學(xué)趣味化，加強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，以達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 體育教學(xué) 趣味化 教學(xué)環(huán)境 多樣性教學(xué)

時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)也在不斷改革。趣味性教學(xué)應(yīng)用于多種學(xué)科之中，體育教學(xué)也應(yīng)該趣味化，趣味教學(xué)通過(guò)全新的教學(xué)觀點(diǎn)與當(dāng)今的先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，營(yíng)造出健康向上積極活躍的課堂氛圍，使學(xué)生們能在輕松的環(huán)境中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。更容易接受。下面本文就體育教師不斷提高自身素質(zhì)、創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新教學(xué)形式三個(gè)方面來(lái)談趣味教學(xué)在小學(xué)體育中的有效應(yīng)用。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，深入教學(xué)研究

趣味性教學(xué)中，學(xué)生是課堂的主體，但教師只是起到指導(dǎo)作用、如何使教學(xué)趣味化是教師課前應(yīng)該醞釀好的，趣味性教學(xué)需要教師不斷提高自身素質(zhì)。小學(xué)生的年齡比較小，好奇心強(qiáng)，對(duì)很多事物都想動(dòng)手嘗試，在體育課中大多數(shù)會(huì)表現(xiàn)得非常積極，小學(xué)體育教師如果想滿足學(xué)生們的需求就必須要不斷給自己補(bǔ)充新鮮的知識(shí)，使自己多才多藝。多才多藝的教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到全面豐富的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。教師在教學(xué)過(guò)程中，要不斷參加學(xué)校內(nèi)以及學(xué)校外的培訓(xùn)，提高自己的技能，提升專業(yè)水平，并且不斷探索趣味性教學(xué)，掌握多種教學(xué)方式并且在課堂中加以運(yùn)用和實(shí)踐，促進(jìn)趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用。比如教師可以參加課后培訓(xùn)，學(xué)習(xí)小學(xué)生心理變化動(dòng)態(tài)等，了解小學(xué)生的思想，知道他們對(duì)什么感興趣，并在課外學(xué)習(xí)一些啦啦操、舞蹈、跆拳道、武術(shù)、馬加術(shù)、街舞等新型的運(yùn)動(dòng)方式，在課堂中教授給學(xué)生一些新奇新穎的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)。教師要在自己的教學(xué)生涯中，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷補(bǔ)充知識(shí)，力求能夠多才多藝，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)能力，提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。另外，教師在授課過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，在課堂中踐行師生平等的原則，與學(xué)生打成一片，和學(xué)生成為朋友，主動(dòng)詢問(wèn)了解學(xué)生在體育課中有什么樣的困難以及學(xué)生在哪些項(xiàng)目有特長(zhǎng)有潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，解決學(xué)生的困難。

二、根據(jù)課堂內(nèi)容選擇教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生身心愉悅

趣味性教學(xué)需要有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，趣味性教學(xué)應(yīng)用于體育教學(xué)中更是如此。首先，教師要向?qū)W生貫徹進(jìn)行體育鍛煉的重要性，使學(xué)生能夠知道“身體是革命的本錢”，讓學(xué)生有終身體育終生鍛煉的思想，引導(dǎo)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中都要堅(jiān)持鍛煉身體。其次，創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境，體育教師在上課前要將所需要的體育器材進(jìn)行分類擺放，讓學(xué)生在課前感受體育文化的氣息，并且上課后進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)入上體育課做活動(dòng)的狀態(tài)，避免在后面的劇烈活動(dòng)中受傷，體育教師要根據(jù)不同學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，體育教師在授課結(jié)束后要給學(xué)生留下充足的時(shí)間，讓學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由活動(dòng)，教師也可以在學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候組織學(xué)生一起做游戲，提高班級(jí)凝聚力，增進(jìn)師生之間的感情。另外，學(xué)校要提供充足的體育設(shè)施，保證學(xué)校的體育資源完整。比如，很多小學(xué)會(huì)有“陽(yáng)光一小時(shí)”的活動(dòng)，在這一小時(shí)中，學(xué)生可以自由進(jìn)行體育活動(dòng)，操場(chǎng)中，學(xué)生們打打鬧鬧，消散著課業(yè)壓力，這樣的體育教學(xué)環(huán)境非常有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

三、教師選擇多樣性教學(xué)，激起學(xué)生興趣

趣味性教學(xué)應(yīng)用于體育教學(xué)中，需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。教學(xué)形式新穎獨(dú)特，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，才能更好地使小學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)。體育教師在授課過(guò)程中要標(biāo)準(zhǔn)正確地演示動(dòng)作，但是可以加上豐富的表情，詼諧幽默的言語(yǔ)，吸引學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并讓學(xué)生不斷模仿探索動(dòng)作，把握要領(lǐng)，另外教師在教學(xué)過(guò)程中可以采用游戲教學(xué)的方式，比如做一個(gè)“警察抓小偷”的游戲來(lái)鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，根據(jù)不同學(xué)生不同的特點(diǎn)，賦予學(xué)生不同的角色，然后發(fā)出口令讓同學(xué)們迅速反應(yīng)。創(chuàng)新教學(xué)形式，教師需要注重學(xué)生智力的發(fā)展。比如，在進(jìn)行長(zhǎng)跑耐力訓(xùn)練的時(shí)候，教師可以采用蛇形跑，穿越障礙跑，相互追逐比較誰(shuí)更快的形式，這樣學(xué)生們?cè)谟螒蛑刑岣呱眢w素質(zhì)，得到充分的鍛煉，并且還提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在進(jìn)行肢體力量鍛煉的時(shí)候，教師可以采用“實(shí)心球投準(zhǔn)”“小球趕大球”，小組比賽比較哪一組投得遠(yuǎn)等方式，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高身體素質(zhì)。小學(xué)體育教師在授課過(guò)程中創(chuàng)新教學(xué)形式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的課堂環(huán)境中提高素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。教師采用游戲教學(xué)的方法，發(fā)揮學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，可以發(fā)展學(xué)生的智力，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。隨著教育觀念意識(shí)的不斷進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視體育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性。小學(xué)生正處于身心全面發(fā)展、德智體美勞起步發(fā)展的階段，所以從小具備良好的身體素質(zhì)至關(guān)重要。教師在進(jìn)行體育授課時(shí)要不斷插入趣味性活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)形式，創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境，并且教師要不斷提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)新課改的浪潮，完成教學(xué)任務(wù)。

總之，教師在體育教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，為學(xué)生營(yíng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)的趣味性，以滿足學(xué)生的發(fā)展需要。

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