高職院校金融管理專業(yè)就業(yè)前景與人才培養(yǎng)

尹牧 吳妹玲

摘 要：隨著國務(wù)院出臺的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》及《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等重要文件精神的貫徹與落實(shí)，我國職業(yè)教育、高職院校的人才培養(yǎng)模式及專業(yè)建設(shè)等問題再度引發(fā)了各界的廣泛關(guān)注和討論。根據(jù)我國金融行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，結(jié)合高職類院校的辦學(xué)定位及專業(yè)特點(diǎn)，在對金融管理專業(yè)的就業(yè)前景加以分析的同時，研究其人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：高職院校；金融管理；人才培養(yǎng)；就業(yè)前景；誠信

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）16-0151-03

Abstract： With the implementation of "Modern Vocational Education System Construction Plan（2014-2020）" and "The Decision on Accelerating the Development of Modern Vocational Education" formulated and promulgated by the State Council， China's vocational education， the talents cultivation mode and the specialty construction in Higher Vocational Colleges have received extensive attention and discussion of the society from all walks of life. According to the current situation and developmental trends of the financial industry in China， combining the orientation and professional features of the Higher Vocational Colleges as well as the employment prospects， the article studies the talents cultivation mode of the Financial Management major.

Keywords： higher educational colleges； financial management； talents cultivation； employment prospects； integrity

一、中國金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，第一產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的占比不斷隨之下降，而以金融服務(wù)業(yè)為代表的第三產(chǎn)業(yè)所占份額則不斷提升。自我國于本世紀(jì)初加入WTO開始，不斷完善多層次的金融市場體系，當(dāng)前已基本建立起貨幣市場、證券期貨市場、銀行間外匯市場和黃金市場，實(shí)現(xiàn)了行業(yè)多元化的發(fā)展，包括銀行、證券、保險、信托、基金等金融機(jī)構(gòu)。

我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得人民群眾的財富也得以迅速累積，而積累的財富也喚起了民眾的投資理財意識，也正因?yàn)榫用窠鹑谫Y產(chǎn)配置意識逐漸覺醒，保險、證券和基金等行業(yè)均得以實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展與增長。根據(jù)羅蘭貝格聯(lián)合CFA Institute、LinkedIn和領(lǐng)英聯(lián)合發(fā)布的《中國金融行業(yè)人才發(fā)展報告》顯示，我國居民人民幣儲蓄存款在2008年至2015年短短的8年時間增長近1.5倍；因此，具有資金管理意識的用戶規(guī)模不斷擴(kuò)大。與此同時，2015年末保險業(yè)總資產(chǎn)為12.36萬億元，比2014年末增長2.20萬億元，同比增長21.66%。證券業(yè)2015年末總資產(chǎn)為6.42萬億元，比2014年末增長2.33萬億元，同比增長達(dá)56.97%?；饦I(yè)2015年末總資產(chǎn)為13.61萬億元，比2014年末增長6.94萬億元，同比增長高達(dá)104%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出2014年的58%。

近年來我國金融市場持續(xù)快速發(fā)展。2009年以來，我國金融市場繼續(xù)保持平穩(wěn)、健康運(yùn)行。債券發(fā)行規(guī)模不斷增大、指數(shù)穩(wěn)中有升；貨幣市場交易活躍；股票市場雖然波動較大但恢復(fù)明顯，股票融資規(guī)模也大幅增加。與此同步，金融市場創(chuàng)新穩(wěn)步推進(jìn)，已有創(chuàng)新產(chǎn)品發(fā)展迅速；規(guī)模不斷擴(kuò)大，影響力和涵蓋面也不斷增強(qiáng)；改革進(jìn)展順利，市場功能不斷完善；市場結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，多層次的金融市場體系建設(shè)初見成效。

二、金融人才需求情況與專業(yè)發(fā)展前景分析

隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，社會對相關(guān)人才的要求也在不斷提高，與金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級相呼應(yīng)，行業(yè)對金融類人才的需求也在不斷增加。

國家的發(fā)展與社會的進(jìn)步離不開國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，經(jīng)濟(jì)的增長更離不開金融行業(yè)的發(fā)展，而金融行業(yè)的良好有序發(fā)展當(dāng)然是離不開金融人才的培養(yǎng)、取決于從事金融行業(yè)從業(yè)人員的能力和素質(zhì)。

金融市場從股票、期貨、現(xiàn)貨、基金，到互聯(lián)網(wǎng)理財，越來越多的投資者更愿意將資金交由專業(yè)的金融管理團(tuán)隊(duì)打理。因此，為滿足國內(nèi)金融行業(yè)快速發(fā)展的需求，迫切需要大量技術(shù)技能型的金融管理專業(yè)應(yīng)用人才。

根據(jù)《中國金融行業(yè)人才發(fā)展報告》顯示，金融領(lǐng)域人才的總體供求情況很不平衡，存在結(jié)構(gòu)性矛盾。需求量遠(yuǎn)大于供應(yīng)量，比例接近9：1。人才需求的主體主要為金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)一線的應(yīng)用型金融人才。市場對金融行業(yè)人才的需求量持續(xù)擴(kuò)大，“十三五”時期，金融業(yè)從業(yè)人員凈需求約15萬人，行業(yè)對應(yīng)用型金融人才有著巨大的市場需求。

根據(jù)調(diào)查顯示，市場對高職金融專業(yè)畢業(yè)生仍將有較大的需求量。原因主要有：第一，金融專業(yè)人才的使用，尤其在基礎(chǔ)性工作中，重視從業(yè)經(jīng)驗(yàn)而不唯學(xué)歷；第二，部分崗位可以采用大專層次的人才以節(jié)約人力成本；第三，對大專層次金融專業(yè)人才需求量最大的中小型企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的大部分[1]。由此可見，人才需求前景較好，詳見表1。

通過對表1的分析可見，各企業(yè)對大專層次金融專業(yè)畢業(yè)生最注重從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，錄用該層次的人才可以節(jié)約企業(yè)人力成本，同時，對技能水平以及滿足崗位需求的要求相對較低。因此，金融企業(yè)需要大量的高職院?；虼髮Ｔ盒５漠厴I(yè)生以滿足其“客戶服務(wù)型”“業(yè)務(wù)操作型”的崗位需求。

通過對上述社會發(fā)展及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的宏觀把握、對金融管理專業(yè)人才總體需求分析可知，高職類院校的金融管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面具有一定程度的相對優(yōu)勢。根據(jù)人才培養(yǎng)模式及其課程標(biāo)準(zhǔn)，高職院校所培養(yǎng)的金融管理專業(yè)畢業(yè)生具備一定的金融學(xué)方面的理論知識和業(yè)務(wù)操作技能，能在銀行、證券、投資、保險、期貨及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作，能夠進(jìn)行各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)的具體操作、熟知各種金融理財產(chǎn)品及應(yīng)用、基本能做到分析和判斷金融市場及宏觀經(jīng)濟(jì)形勢。就業(yè)去向大致為銀行、證券公司、保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、財務(wù)公司、投資基金公司及金融教育等相應(yīng)金融機(jī)構(gòu)和涉及金融財經(jīng)崗位的企事業(yè)單位。以煙臺黃金職業(yè)學(xué)院為代表的高職類院校所培養(yǎng)的金融管理專業(yè)學(xué)生將具備能夠適應(yīng)金融管理崗位的需求，尤其是黃金行業(yè)金融管理崗位所需要的職業(yè)能力，其最終目的還是為黃金行業(yè)及山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展提供服務(wù)和有力的人才保證。

三、金融行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀

（一）金融業(yè)從業(yè)人員持續(xù)增加

隨著金融行業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展，其從業(yè)人員數(shù)量也不斷增加。銀行業(yè)是金融人才最為的集中行業(yè)，其從業(yè)人員近金融業(yè)總?cè)藬?shù)的一半。隨著銀行業(yè)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，未來幾年銀行業(yè)用人需求或?qū)⒊掷m(xù)處于低增長狀態(tài)。而與此相對，證券、保險、基金等行業(yè)基于行業(yè)本身的快速發(fā)展，其用人需求在未來必將保持高速增長。

與以上人才需求相呼應(yīng)，近幾年來，我國金融行業(yè)從業(yè)人員隊(duì)伍在不斷壯大。根據(jù)社會發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長，預(yù)計(jì)在未來幾年內(nèi)，金融從業(yè)人員隊(duì)伍仍將保持繼續(xù)擴(kuò)大的態(tài)勢，對金融專業(yè)從業(yè)人員的人才需求也存在持續(xù)增量的預(yù)期。

（二）金融行業(yè)人才流動加劇

由于行業(yè)的快速發(fā)展與具體業(yè)務(wù)形式的不斷變革，與其他行業(yè)相比，金融業(yè)從業(yè)人員的平均在職時間僅僅為2年半左右，相對較短，而目前看來這一態(tài)勢仍有不斷加劇的趨勢。伴隨著金融行業(yè)不斷的細(xì)分化差異化發(fā)展及擴(kuò)大，金融行業(yè)人才的內(nèi)部流動也處于不斷加劇的狀態(tài)。以上情況與近年來金融行業(yè)創(chuàng)新業(yè)務(wù)的不斷增長存在著緊密的關(guān)聯(lián)性，而新業(yè)務(wù)新模式的出現(xiàn)也將導(dǎo)致更為頻繁的人事變動，這同時也為金融機(jī)構(gòu)人才戰(zhàn)略的實(shí)施帶來了挑戰(zhàn)。

在市場和行業(yè)變革的推動下，多數(shù)金融機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展混業(yè)經(jīng)營、不斷拓展新業(yè)務(wù)，部分機(jī)構(gòu)每年的人員增長近30%，加上每年10%左右的離職率，每年需要招收相當(dāng)于現(xiàn)有員工三分之一左右數(shù)量的新員工，這就為畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會[2]。

我國金融體制不斷完善、金融市場也日益成熟。參照發(fā)達(dá)國家的金融業(yè)內(nèi)人員54個月的平均在職時間可以判斷，雖然近期我國金融行業(yè)人才流動呈現(xiàn)加速趨勢，但長期看來，國內(nèi)金融業(yè)人才的平均在職時間必將隨著市場的成熟而增長，并逐漸趨于穩(wěn)定。近年來，我國金融行業(yè)從業(yè)人員平均在職時間逐年縮短，顯著小于其他行業(yè)。由此可知，中短期看來金融行業(yè)的人才流動性較強(qiáng)且存在逐年增大的趨勢。

四、企業(yè)典型工作崗位要求狀況調(diào)查

通過對煙臺本地銀行、證券公司期貨公司等金融機(jī)構(gòu)的深入走訪與調(diào)研，金融管理專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后面向的工作崗位主要有理財規(guī)劃師、金融營銷、證券客戶經(jīng)理、銀行綜合柜員、金融風(fēng)險研究專員和金融產(chǎn)品電話營銷等，金融專業(yè)工作崗位的需求情況以及崗位要求，詳見表2。

由表2分析可知，在9種崗位需求中，理財規(guī)劃和金融營銷這兩個崗位成為招聘企業(yè)比較青睞的崗位，人才需求量最大。目前，各大金融機(jī)構(gòu)對金融管理專業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才都存在著大量的崗位需求。

金融崗位所需的專業(yè)實(shí)踐技能主要是金融產(chǎn)品營銷、客戶金融服務(wù)、投資理財規(guī)劃、報表分析報告撰寫、金融投資理財產(chǎn)品介紹、金融咨詢和金融統(tǒng)計(jì)分析方面的應(yīng)用等，企業(yè)更希望畢業(yè)生具備一定實(shí)際操作技能，能夠零距離頂崗操作，從而減少企業(yè)的培訓(xùn)成本和時間。

五、金融管理專業(yè)人才需求預(yù)測

隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)，過渡到供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革。在此階段，社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求也將進(jìn)一步擴(kuò)大。根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、金融行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及金融崗位人才需求報告預(yù)測，未來我國對金融行業(yè)應(yīng)用型高素質(zhì)人才的需求非常大。高職類院校開設(shè)金融管理專業(yè)可以為將來的金融業(yè)發(fā)展儲備必需的專業(yè)型人才，而針對金融管理專業(yè)學(xué)生的特色培養(yǎng)也勢在必行。

通過進(jìn)一步對山東本地多家企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)調(diào)研結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，金融一線崗位技術(shù)技能型人才的缺口最大。為了保證企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)營，企業(yè)需要不斷向高等職業(yè)院校招納畢業(yè)生補(bǔ)充一線業(yè)務(wù)技術(shù)人員隊(duì)伍。

深度融合產(chǎn)業(yè)教育性資源， 擴(kuò)大教育資源產(chǎn)業(yè)性屬性[3]。煙臺黃金職業(yè)學(xué)院的定位是服務(wù)于招金集團(tuán)和相關(guān)企事業(yè)單位的職業(yè)院校之一，作為山東省僅有的具有黃金特色的高職人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，周邊有山東招金集團(tuán)、中礦集團(tuán)、山東黃金集團(tuán)等國內(nèi)知名礦業(yè)企業(yè)，可為學(xué)生提供便利的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，在培養(yǎng)金融管理等領(lǐng)域內(nèi)專門人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面具有明顯的地理區(qū)位優(yōu)勢。

通過對招金集團(tuán)相關(guān)企業(yè)的走訪調(diào)研情況分析可知，就招金集團(tuán)自身發(fā)展而言，僅金融類專業(yè)人才需求每年至少在100人左右；如果用人范圍擴(kuò)大到整個煙臺金融行業(yè)，擴(kuò)大到中國黃金集團(tuán)、山東黃金集團(tuán)，金融管理專業(yè)人才每年需求可接近400人左右；如果將其他金融機(jī)構(gòu)納入人才需求范圍，金融管理專業(yè)人才的需求及就業(yè)前景非常樂觀。

由上述調(diào)研成果分析可見，為了滿足企業(yè)的用工要求和人才需求，培養(yǎng)企業(yè)需要的技術(shù)技能型應(yīng)用人才，高職類院校所開設(shè)金融管理專業(yè)非常必要，符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀趨勢。

六、結(jié)束語

國家對高職院校辦學(xué)資源和教學(xué)過程適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求方面提出了明確要求[4]。調(diào)研結(jié)果顯示，目前金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與行業(yè)前景的。首先，金融管理專業(yè)可適應(yīng)全國金融領(lǐng)域和管理行業(yè)對專業(yè)技術(shù)技能人才需求的總體趨勢；其次，該專業(yè)不僅是應(yīng)對本省、本市社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求，更在該專業(yè)人才需求方面可起到積極補(bǔ)充的作用；最后，基于以上兩點(diǎn)，高職類院校的金融管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面具備一定的相對優(yōu)勢、前景良好。

通過以上分析，以煙臺黃金職業(yè)學(xué)院為代表的區(qū)域性高等職業(yè)院校，其職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式也應(yīng)利用自身區(qū)位優(yōu)勢、發(fā)揮專業(yè)特色，以市場對人才的需求為基準(zhǔn)、以對口就業(yè)為導(dǎo)向做出具體調(diào)整。

目前的高職院校大多數(shù)課程仍是學(xué)科式教學(xué)模式，過于側(cè)重理論知識的灌輸，缺乏實(shí)踐技能訓(xùn)練，這種教學(xué)模式不利于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能的培養(yǎng)。煙臺黃金職業(yè)學(xué)院在對新建的金融管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)時應(yīng)適當(dāng)加大實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)力度及實(shí)踐類課程比例，充分利用招金集團(tuán)優(yōu)勢，為學(xué)生提供方便的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，培養(yǎng)專業(yè)理論精、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型應(yīng)用人才。核心課程設(shè)置應(yīng)項(xiàng)目化，在項(xiàng)目中教學(xué)，核心課程的教學(xué)應(yīng)結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)，讓學(xué)生邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，實(shí)踐和理論教學(xué)同步進(jìn)行。

在課程設(shè)置方面我們應(yīng)該以突出培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力[5]、培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)金融企事業(yè)機(jī)構(gòu)工作的工作技能為核心。除課堂講課內(nèi)容組織、課堂講授效果、課件建設(shè)、課程教學(xué)研究之外，一個十分重要的環(huán)節(jié)就是充分結(jié)合教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)能力培養(yǎng)模塊設(shè)置，必須設(shè)有能夠充分支撐相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，涉及能力培養(yǎng)模塊的先期教學(xué)環(huán)節(jié)和課程要做出具體實(shí)訓(xùn)方案，以此模式來培養(yǎng)金融管理類高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

此外，優(yōu)先于具體的職業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)，更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中深度養(yǎng)成正直誠信的品質(zhì)、敬業(yè)精神與責(zé)任意識，這對于將要從事金融行業(yè)和黃金行業(yè)的人才培養(yǎng)而言，最為重要。

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