以蘇區(qū)精神引領(lǐng)文明校園建設(shè)

孫弘安

蘇區(qū)精神是蘇區(qū)時(shí)期共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)軍民共同創(chuàng)造培育的寶貴精神財(cái)富。

發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，以蘇區(qū)精神引領(lǐng)文明校園建設(shè)具有十分重要的意義。

辦學(xué)育人要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。

2011年11月4日，習(xí)近平同志在紀(jì)念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國(guó)成立80周年座談會(huì)上提出了“堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流、無(wú)私奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)涵的蘇區(qū)精神，并號(hào)召全黨和各族人民要始終大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，傳承紅色基因。黨的十九大報(bào)告指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”。報(bào)告提出，“要繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引?！?/p>

蘇區(qū)精神，是在以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大蘇區(qū)軍民共同創(chuàng)造和培育的寶貴精神財(cái)富，是中國(guó)革命文化的重要內(nèi)容。作為一所地處贛南老區(qū)的高校，贛南師范大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)根植贛南紅土，傳承蘇區(qū)精神，勵(lì)精圖治，發(fā)憤圖強(qiáng)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作等方面取得了顯著的發(fā)展成效，其中在繼承革命文化、以蘇區(qū)精神引領(lǐng)學(xué)校精神文明建設(shè)方面取得了一定成績(jī)。

以蘇區(qū)精神引領(lǐng)文明校園建設(shè)的重要意義

文明校園建設(shè)涵蓋學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作以及學(xué)校干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等諸多方面。作為地處贛南老區(qū)的高校，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源優(yōu)勢(shì)，以蘇區(qū)精神引領(lǐng)文明校園建設(shè)具有十分重要的意義。

1.有利于提升學(xué)校文化傳承創(chuàng)新工作水平。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期政治品格與執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)，蘇區(qū)精神源于蘇區(qū)革命斗爭(zhēng)，是與中華蘇維埃共和國(guó)相伴生的獨(dú)立精神形態(tài)，同時(shí)又是中華民族精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，是中華民族精神的重要組成部分。高校是文化傳承創(chuàng)新的重要陣地和力量，特別是作為老區(qū)高校，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以蘇區(qū)精神引領(lǐng)文明校園建設(shè)，既是繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神的需要，也是推進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的需要，更是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的需要。

2.有利于推進(jìn)學(xué)校立德樹(shù)人工作。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！苯髭M南是孕育形成蘇區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)和蘇區(qū)革命精神的紅土圣地。蘇區(qū)時(shí)期，在斗爭(zhēng)環(huán)境極為險(xiǎn)惡、物質(zhì)條件極端匱乏的背景下，廣大蘇區(qū)軍民共同創(chuàng)造和培育了諸如艱苦奮斗、創(chuàng)造“第一等工作”、注重調(diào)查研究、廉潔奉公等寶貴的精神財(cái)富，譜寫(xiě)了光照千秋、彪炳史冊(cè)的壯麗史詩(shī)，留下了極其豐富的紅色資源。作為承擔(dān)人才培養(yǎng)重要職責(zé)的高校，充分利用紅色資源、發(fā)揚(yáng)蘇區(qū)傳統(tǒng)、傳承紅色基因、培養(yǎng)紅色傳人，是高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)所在，是高校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的崇高使命所在。

3.有利于促進(jìn)學(xué)校引領(lǐng)和服務(wù)當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)。

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展和高校辦學(xué)職能的不斷演變，如今高校不再是象牙塔，而是逐漸走向了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中心，并通過(guò)科技服務(wù)、政策咨詢、文化智庫(kù)等途徑，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、教育、城市建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。特別是高校利用自身人文社會(huì)科學(xué)研究、各種文化研究基地優(yōu)勢(shì)，在引領(lǐng)和服務(wù)當(dāng)?shù)厝宋纳缈蒲芯?、文化建設(shè)以及精神文明建設(shè)等方面的作用日益凸顯。

學(xué)校教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究基地，先后出版了一系列關(guān)于蘇區(qū)精神、蘇區(qū)文化方面的研究成果，獲批創(chuàng)辦了全國(guó)首個(gè)專門(mén)研究紅色文化的學(xué)術(shù)期刊《紅色文化學(xué)刊》，承擔(dān)了國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目“中國(guó)紅色文化百年史研究”等重大課題，不僅有力提升了學(xué)校蘇區(qū)歷史文化研究水平，成為了全國(guó)紅色文化研究高地，而且積極引領(lǐng)著贛南蘇區(qū)精神和紅色文化的研究和建設(shè)工作，為贛州精神文明建設(shè)、創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以蘇區(qū)精神引領(lǐng)文明校園建設(shè)的主要做法

20世紀(jì)30年代革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蘇區(qū)干部?jī)?yōu)良思想作風(fēng)和過(guò)硬工作作風(fēng)是我們黨的歷史積淀和光輝傳承，是一筆寶貴的精神財(cái)富，也是涵養(yǎng)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的瓊漿玉液。

1.堅(jiān)持以“蘇區(qū)干部好作風(fēng)”引領(lǐng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

高校黨委是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，承擔(dān)著從嚴(yán)治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校黨委充分利用贛南紅色資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以“蘇區(qū)干部好作風(fēng)”為引領(lǐng)，大力加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治建設(shè)，持續(xù)開(kāi)展“弘揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)，爭(zhēng)做師生滿意好干部”“建好班子，當(dāng)好干部”主題教育活動(dòng)，深入倡導(dǎo)和踐行“以生為本，以師為尊”的理念，教育廣大干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，筑牢思想防線，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、清廉、親民的好班子和忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>

2.堅(jiān)持以“讓紅色基因代代相傳”引領(lǐng)學(xué)校紅色文化育人工作。

在辦學(xué)育人實(shí)踐中，學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，確立了“立足紅土地辦學(xué)，以蘇區(qū)精神育人，為蘇區(qū)振興服務(wù)，做蘇區(qū)精神傳人”紅色文化育人理念，并緊緊圍繞“讓紅色基因代代相傳，培養(yǎng)具有‘信念堅(jiān)定、作風(fēng)扎實(shí)、專業(yè)過(guò)硬、勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)蘇區(qū)精神特質(zhì)的紅色傳人”育人目標(biāo)，大力推進(jìn)紅色文化育人工作，主要舉措有：深入推進(jìn)紅色文化進(jìn)方案、進(jìn)教材、進(jìn)課堂。學(xué)校堅(jiān)持把培養(yǎng)具有蘇區(qū)精神特質(zhì)的紅色傳人作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)追求，把紅色文化納入人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)新搭建形式多樣的紅色文化育人載體。一是建“紅色展館”。在校園里創(chuàng)辦的“中央蘇區(qū)歷史博物館”和“紅色文化育人成果展”兩個(gè)主題展館，已成為青少年學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)課堂。二是建“紅色班級(jí)”。學(xué)校堅(jiān)持以贛南蘇區(qū)地名和革命英烈的名字命名，堅(jiān)持在大一新生中開(kāi)展“紅色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。三是建“紅色基地”。以共和國(guó)搖籃瑞金、蘇區(qū)模范縣興國(guó)、長(zhǎng)征出發(fā)地于都等原中央蘇區(qū)核心區(qū)域和井岡山為依托，與地方共建了10余個(gè)“革命傳統(tǒng)教育基地”和“紅色文化教育實(shí)踐基地”。四是建“紅色網(wǎng)媒”。積極推動(dòng)紅色文化育人與新媒體新技術(shù)有機(jī)融合，確保網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“紅”與“熱”，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的親和力和吸引力。五是建“紅色社團(tuán)”。成立了大學(xué)生思源協(xié)會(huì)、蘇區(qū)精神宣講團(tuán)等。積極開(kāi)展豐富多彩的紅色文化育人活動(dòng)。創(chuàng)“紅色劇目”、講“紅色故事”、樹(shù)“紅色典型”。

3.以“創(chuàng)造第一等工作”引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)蓬勃發(fā)展。

“創(chuàng)造第一等工作”是蘇區(qū)精神的重要內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和精神品格。近年來(lái)，學(xué)校上下大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，勇于開(kāi)拓，追求卓越，不斷創(chuàng)造出了“第一等工作”，力爭(zhēng)做到：人才培養(yǎng)有聲譽(yù)，科學(xué)研究有特色，社會(huì)服務(wù)有貢獻(xiàn)，師德師風(fēng)建設(shè)有典型，校園文化建設(shè)有成果，國(guó)際交流合作有亮點(diǎn)，校園建設(shè)有成效。

進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè)的思考

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，學(xué)校文明校園建設(shè)有成績(jī)，也有亮點(diǎn)，但“文明校園建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”。今后，學(xué)校將以榮獲“全國(guó)文明校園”稱號(hào)為新的起點(diǎn)，珍惜榮譽(yù)，繼續(xù)前行，堅(jiān)定不移地推進(jìn)文明校園建設(shè)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明美麗的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出新的貢獻(xiàn)。

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大力加強(qiáng)師生的理論武裝工作。

黨的十九大報(bào)告圍繞新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從“八個(gè)明確”的內(nèi)涵界定，到“五個(gè)是”的歷史地位，再到“十四條堅(jiān)持”的基本方略，高度概括并系統(tǒng)闡述了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這是貫穿黨的十九大報(bào)告的靈魂，也是黨的十九大最大的亮點(diǎn)和最重大的歷史貢獻(xiàn)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。當(dāng)前及今后一段時(shí)期，我們要把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告作為最大的政治任務(wù)，特別是要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生的頭腦，切實(shí)增強(qiáng)我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要按照中央“學(xué)懂弄通做實(shí)”的要求，教育和引導(dǎo)廣大師生深入鉆研、仔細(xì)揣摩、逐字逐句研讀報(bào)告的原文，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)報(bào)告的思想精髓和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，更加堅(jiān)定自覺(jué)地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，更加堅(jiān)定自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，更加堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加堅(jiān)定自覺(jué)地把中央的大政方針和決策部署在學(xué)校各項(xiàng)工作中全面準(zhǔn)確貫徹落實(shí)到位。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大關(guān)于文化建設(shè)新要求，大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。

黨的十九大報(bào)告指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！?/p>

高校是文化傳承創(chuàng)新的重要力量，我們要按照十九大報(bào)告提出的文化建設(shè)要求，緊密結(jié)合高校實(shí)際，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力把高校建設(shè)成為文化高地，成為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要貢獻(xiàn)者和當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)的引領(lǐng)者。一要積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。中華民族有著五千多年的文明歷史，孕育了光彩奪目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要通過(guò)開(kāi)設(shè)課程、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和文化講壇等形式，積極宣揚(yáng)“格物致知”“厚德載物”“尊師重教”“精忠報(bào)國(guó)”“敢為人先”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能。二要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。要積極推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化工作，在校園里建立起具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。加強(qiáng)校園網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律，行為言行有底線”的原則，強(qiáng)化課堂、講座、論壇等意識(shí)形態(tài)陣地管理。三要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化大學(xué)生的教育引導(dǎo)、行為養(yǎng)成，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校師生學(xué)習(xí)、工作、生活各方面，轉(zhuǎn)化為師生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。四要大力加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)。在師生中廣泛開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。教育和引導(dǎo)師生弘揚(yáng)科學(xué)精神，抵制腐朽落后文化侵蝕，大力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

第三，按照習(xí)近平總書(shū)記“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的要求，扎實(shí)做好以蘇區(qū)精神辦學(xué)育人文章。

贛南是全國(guó)著名的革命老區(qū)，擁有極其豐富的紅色資源。作為地處贛南老區(qū)高校，我們要繼承好革命文化，繼承和發(fā)揚(yáng)好偉大的蘇區(qū)精神，堅(jiān)持以蘇區(qū)精神辦學(xué)育人。一要堅(jiān)持好學(xué)?！傲⒆慵t土地辦學(xué)，以蘇區(qū)精神育人，為蘇區(qū)振興服務(wù)，做蘇區(qū)精神傳人”的辦學(xué)傳統(tǒng)，不忘初心，牢記使命，努力把學(xué)校建設(shè)好、發(fā)展好，為贛南蘇區(qū)振興貢獻(xiàn)更大的力量;努力辦好讓人民尤其是贛南老區(qū)人民滿意的高等教育，成為名副其實(shí)的“贛南紅土地上人民教師的搖籃”。二要大力弘揚(yáng)“多謀思變、同心創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，勇于開(kāi)拓、追求卓越”為主要內(nèi)涵的贛師人特有的“精氣神”。贛師人特有的“精氣神”主要淵源于蘇區(qū)精神，結(jié)合了學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和時(shí)代特征，是一種同心創(chuàng)業(yè)的文化、艱苦奮斗的文化、追求卓越的文化，已成為學(xué)校改革發(fā)展強(qiáng)大的精神動(dòng)力。三要緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)和學(xué)?！白尲t色基因代代相傳，培養(yǎng)具有‘信念堅(jiān)定、作風(fēng)扎實(shí)、專業(yè)過(guò)硬、勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)蘇區(qū)精神特質(zhì)的紅色傳人”育人目標(biāo)，深入推進(jìn)紅色文化育人工作。要深入推進(jìn)紅色文化進(jìn)培養(yǎng)方案、進(jìn)教材、進(jìn)課堂“三進(jìn)”工作，夯實(shí)學(xué)生紅色文化思想基礎(chǔ)。