小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生注意力的技巧

付貴

【摘 要】 學(xué)生的注意力如何，必然會(huì)影響最終的學(xué)習(xí)效果。尤其是對于數(shù)學(xué)這門思維性較強(qiáng)的學(xué)科，只有學(xué)生在課堂中始終集中注意力，才能夠始終跟上老師的教學(xué)步伐進(jìn)行思考及創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本文根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的策略，期望能為相關(guān)的教育研究提供有力參考。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué);注意力;培養(yǎng)技巧

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，學(xué)生之所以總是出現(xiàn)注意力不集中的情況，一方面和小學(xué)生的身心特點(diǎn)有直接關(guān)系，無法長時(shí)間集中注意力，另一方面，和老師單一、乏味的教學(xué)有直接關(guān)系。因此，培養(yǎng)學(xué)生注意力的過程中，必須要根據(jù)實(shí)際情況來選擇有效的方式，這樣才能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為其學(xué)習(xí)效果的不斷提升奠基。

一、趣味引入

小學(xué)生對于新鮮有趣的事物較為感興趣，在教學(xué)的導(dǎo)入階段，教師就需要采取有趣的方式來導(dǎo)入，這樣才能夠快速集中學(xué)生注意力，讓其對新知識(shí)的學(xué)習(xí)感興趣。比如在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)人民幣》這部分內(nèi)容之時(shí)，可以根據(jù)小學(xué)生愛吃糖果、零食的特點(diǎn)，為其展示豐富多樣的糖果及零食，當(dāng)其非?？鞓分畷r(shí)，就需要設(shè)問：想要吃到甜美的糖果、美味的零食，需要怎樣得到呢？這樣的導(dǎo)入就會(huì)讓學(xué)生對“認(rèn)識(shí)人民幣”這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)感興趣，自然會(huì)集中注意力參與到學(xué)習(xí)中，對人民幣的幣值、換算等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便于后續(xù)更好地運(yùn)用人民幣買自己喜歡的東西。再如在學(xué)習(xí)《循環(huán)小數(shù)》這部分內(nèi)容之時(shí)，導(dǎo)入階段就可以為學(xué)生循環(huán)講述同一個(gè)短故事，這樣學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生疑惑，老師為什么一直在講一個(gè)故事呢？這樣就能夠順利地讓學(xué)生對循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)行了解，從而對循環(huán)小數(shù)的學(xué)習(xí)感興趣，集中精力參與其中。

二、設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)

游戲是小學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的過程中，游戲教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必不可少。同時(shí)，游戲活動(dòng)還能夠?qū)W(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)能力以及智力等的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。比如在學(xué)習(xí)《四則運(yùn)算》這部分內(nèi)容之時(shí)，可以在課堂中設(shè)計(jì)接龍游戲，即讓學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，第一個(gè)學(xué)生說出自己設(shè)計(jì)的計(jì)算題目，第二個(gè)學(xué)生在一分鐘內(nèi)回答，回答正確后向下一個(gè)同學(xué)出題，以此類推，如果哪位學(xué)生出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的情況，就要給大家表演一個(gè)小節(jié)目，之后繼續(xù)參與接龍游戲。在這樣有趣的游戲活動(dòng)之中，每位學(xué)生都會(huì)集中注意力參與其中，并會(huì)對各個(gè)計(jì)算題目進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生能更好地理解算理，掌握豐富的計(jì)算技巧。當(dāng)然，游戲活動(dòng)還有很多，如競賽游戲、角色扮演游戲等等，老師需要根據(jù)實(shí)際內(nèi)容來合理選擇游戲方式。

三、設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性較強(qiáng)，如果僅靠老師在課堂中的講解，不僅無法幫助學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行有效理解，還難以集中其注意力，這對于知識(shí)的內(nèi)化及運(yùn)用極為不利。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中，可以設(shè)計(jì)一些趣味性較強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，以此來吸引學(xué)生注意力，讓其在參與實(shí)踐活動(dòng)中對知識(shí)進(jìn)行深刻理解。比如在學(xué)習(xí)《長方體和正方體表面積計(jì)算》這部分內(nèi)容之時(shí)，課前就可以為學(xué)生預(yù)留操作作業(yè)，如根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)長方體和正方體的紙盒子，將自己制作好的紙盒帶到課堂之中，對其長、寬、高進(jìn)行測量與記錄。當(dāng)完成此環(huán)節(jié)之后，要給學(xué)生設(shè)計(jì)課中實(shí)踐操作活動(dòng)，先將學(xué)生分為若干小組，為學(xué)生設(shè)計(jì)這樣的問題：假如現(xiàn)在要制作一個(gè)長、寬、高分別為8厘米、4厘米、6厘米的長方體，需要準(zhǔn)備好多少紙片？再做一個(gè)長、寬、高都為5厘米的正方體，需要準(zhǔn)備多少紙片？兩者準(zhǔn)備的紙片有差異嗎？在這樣問題的引導(dǎo)下，學(xué)生為了得到答案，會(huì)主動(dòng)參與到小組操作之中，既能夠達(dá)成集中其注意力的教學(xué)目的，又能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)其探索、思考、創(chuàng)新及合作等能力。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)而言，這樣的教學(xué)必會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。

四、發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的作用

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教學(xué)評(píng)價(jià)是極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而想要將之集中學(xué)生注意力的作用發(fā)揮出來，就需要老師掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的技巧，進(jìn)行靈活的教學(xué)評(píng)價(jià)。比如：針對班級(jí)中的學(xué)困生，就將鼓勵(lì)語言、肢體語言等運(yùn)用到教學(xué)評(píng)價(jià)之中，以此來讓其感受到老師的關(guān)注、關(guān)心，從而受到真正意義上的鼓勵(lì)，樂于為了自己及老師而集中注意力學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足，逐漸提高學(xué)習(xí)效果。針對班級(jí)中的中等生及優(yōu)等生，就需要采取先鼓勵(lì)后引導(dǎo)的方式來進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣便能夠在不打擊其學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，讓他們明確自己學(xué)習(xí)中有哪些不足，應(yīng)該朝著什么樣的方向努力，從而使得學(xué)習(xí)更具方向性，自然學(xué)習(xí)注意力也會(huì)更加集中。由此可見，有技巧的教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能幫助學(xué)生更好地集中注意力，還能夠促使其不斷努力及調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，有助于全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的注意力十分重要，能為教學(xué)質(zhì)量的提升做好鋪墊。老師需要從學(xué)生感興趣的內(nèi)容著手，設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入、課堂游戲、實(shí)踐活動(dòng)，并輔以巧妙性的評(píng)價(jià)，開展更加契合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，這樣必能夠更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生注意力的教學(xué)目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邵美樂.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)策略分析[J].中國校外教育，2015（36）.