初中體育高效教學(xué)課堂的策略探討

李樹海

摘要：體育學(xué)科與初中其他課程相比不同，體育學(xué)科注重身體鍛煉和體育知識的了解。學(xué)生若在體育課上積極參與體育活動，對身心發(fā)展和自身素質(zhì)的提高意義顯著。但若是學(xué)生對體育課沒有足夠的重視，體育教學(xué)將會變得難以開展，教師教學(xué)的進(jìn)行困難，就難以達(dá)到初中體育課程要求的目標(biāo)。構(gòu)建高效課堂就顯得尤為重要。營造高效的課堂氛圍，不但學(xué)生上體育課積極性提高，教師教學(xué)活動也變得更加順利。

關(guān)鍵詞：初中體育;高效課堂;鼓勵合作;重視基礎(chǔ);強化實踐

高效教學(xué)課堂是通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使教學(xué)過程更加輕松和生動，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂效率的目的。高效教學(xué)課堂的構(gòu)建，不僅充分發(fā)揮了“教為主體，學(xué)為主導(dǎo)”的教育理念，讓學(xué)生自主性得到提高，而且充分減輕了教師教學(xué)過程中的壓力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，教師教學(xué)得心應(yīng)手。本文作者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，探討了構(gòu)建初中高效體育教學(xué)課程的策略，希望能對廣大師生有所啟發(fā)。

1鼓勵小組合作

初中體育不但教授學(xué)生健康知識，而且還指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行正確的體育活動。初中體育課堂注重實踐，書本上的一些理論知識需要經(jīng)過在實際生活中的嘗試才能夠達(dá)到理解的目的。學(xué)生若在實際進(jìn)行體育鍛煉的時候采用小組合作的方式，不但有利于學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，對學(xué)生消化吸收課堂所學(xué)的體育知識也很有幫助。

例如，在教授“足球”一節(jié)時，在室外操場上，我先給學(xué)生講解了“腳內(nèi)側(cè)撥球”、“拉球”這兩個知識，隨后進(jìn)行了親身示范，講解了做好這兩個動作需要注意的地方。隨后，我又講解了在足球比賽之中，可以綜合運用以前我們學(xué)過的足球知識，有機結(jié)合成多樣的組合技術(shù)，以在比賽中獲勝。講解完知識點，我將學(xué)生分成幾個小組，在小組內(nèi)先練習(xí)撥球和拉球的動作，然后兩人一組練習(xí)傳球射門技術(shù)。下半節(jié)課，我讓學(xué)生自由組隊，進(jìn)行隊伍之間足球比賽對抗。由于有之前小組成員合作練習(xí)的基礎(chǔ)，比賽時學(xué)生的動作熟練，完全達(dá)到了本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求。小組合作加深了學(xué)生對教師講的知識的實踐，鍛煉了小組成員之間合作、默契的精神，讓學(xué)生的體育課堂變得豐富多彩。

2重視體育基礎(chǔ)

初中生體育知識的學(xué)習(xí)是一個不斷實踐的過程。體育學(xué)科不像語文、數(shù)學(xué)、英語等科目一樣，需要對所學(xué)知識進(jìn)行積累和記憶。體育課程指導(dǎo)學(xué)生怎么樣正確地進(jìn)行體育鍛煉;教授學(xué)生體育鍛煉對人們身體的益處。因此，在構(gòu)建體育高效課堂時，要注意體育基礎(chǔ)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的地位。學(xué)生基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)和實踐其他的知識更將加得心應(yīng)手。

例如，在教授“善于休息，增進(jìn)健康”一節(jié)時，我課前首先提問學(xué)生：“在你們心中，健康的生活方式是怎么樣的？”學(xué)生根據(jù)自己的實際生活情況思考后進(jìn)行了回答。一部分學(xué)生回答“要規(guī)律作息，不暴飲暴食”;另一部分學(xué)生回答“不能吃太多垃圾食品，要多運動。”學(xué)生的思緒集中到課堂上面，隨后我介紹了健康生活的第一步是要學(xué)會正確的休息。只有休息好了，精力才會充沛，我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的動力就更加足。這節(jié)課沒有戶外運動的知識，主要是介紹睡眠的作用以及如何保持科學(xué)合理的睡眠等內(nèi)容。學(xué)生了解了這節(jié)內(nèi)容，日常生活中根據(jù)自身情況合理調(diào)整作息時間，為學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造基本條件。打好這個基礎(chǔ)，學(xué)生以后的體育學(xué)習(xí)可以更加活躍，身體素質(zhì)也在體育運動的過程中隨之不斷提升。

3強化體育實踐

初中生學(xué)習(xí)體育這一課程的目的在于合理地根據(jù)自身情況進(jìn)行體育鍛煉。體育這一門課程的學(xué)習(xí)不是紙上談兵，最終還是需要學(xué)以致用，讓知識為學(xué)生自身服務(wù)。建立高效課堂，要注重學(xué)生的體育實踐，這就需要學(xué)生在室外體育課和日常生活中增加體育鍛煉時間的投入，這樣通過不斷地練習(xí)，學(xué)生對課本內(nèi)容反復(fù)實踐，學(xué)習(xí)效率會逐漸升高。

例如，在教授“籃球”一節(jié)時，籃球是我們?nèi)粘Ｉ钭畛Ｒ姷捏w育活動之一，在這一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生興精力在課堂上充分集中。我講述了運球、防守等籃球基本技術(shù)和進(jìn)行比賽時的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)。我告訴學(xué)生，理解知識其實并不難，難點是你的思維與身體結(jié)合起來，會在籃球場上進(jìn)行運球、防守等。我讓學(xué)生自由組隊，練習(xí)上述內(nèi)容，同時組建隊伍，相互對抗，看哪一隊的比賽更加精彩。課堂結(jié)束時，我告知學(xué)生，體育課的學(xué)習(xí)只是很小一部分，你們在生活中也要對學(xué)的體育技能加以練習(xí)，熟能生巧，自己的技術(shù)才會提升。課余時間，我也會參與到學(xué)生組建的籃球隊里，和他們一起打打籃球，并且指導(dǎo)他們更好地進(jìn)行運動。學(xué)生在實際體育運動中的表現(xiàn)如何，反映了對知識的掌握程度。高效課堂的構(gòu)建依賴于不斷的體育實踐，具有不可忽視的作用。

總而言之，對于初中生體育課的教學(xué)，需要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。高效課堂的構(gòu)建在學(xué)生學(xué)習(xí)中扮演重要地位。通過小組合作、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、讓學(xué)生增加體育鍛煉頻率等都可以達(dá)到這個目的，對學(xué)生身心發(fā)展、教師順利教學(xué)有積極作用。教師也要根據(jù)課堂和室外場地的實際情況展開教學(xué)，以提升教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過高效的課堂環(huán)境得以提高，就能夠懷著愉快的心情進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所得。