德育教育在數(shù)學(xué)課教學(xué)中的滲透

杜曉晴

摘要：我國(guó)綜合國(guó)力日益提升，更多人開(kāi)始關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，德育問(wèn)題則是關(guān)注的重點(diǎn)。正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)快，所以幾乎所有企業(yè)都缺乏人才，對(duì)于人才的競(jìng)爭(zhēng)從未停止過(guò)，而用人標(biāo)準(zhǔn)也有著更高的標(biāo)準(zhǔn)。所謂更高的標(biāo)準(zhǔn)不再局限在對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備的多少，更對(duì)德育有著高要求。中職教育中數(shù)學(xué)學(xué)科十分重要，所以出現(xiàn)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育這樣有助于幫助學(xué)生形成完整的人生觀、價(jià)值觀。所以老師們應(yīng)當(dāng)想辦法怎樣可以更好地在教學(xué)任務(wù)里滲透德育教育，學(xué)生們可以更好地接受。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；滲透；德育教育；有效策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2018）07-0183-01

Absrtact： China's comprehensive national strength is increasing， more people begin to pay attention to children's education， moral education is the focus of attention. Because of the rapid economic development， almost all enterprises are short of talent， the competition for talent has never stopped， and the employment standards have higher standards. So-called higher standards are no longer limited to the number of knowledge reserves， but also to moral education. Mathematics is very important in secondary vocational education， so it is helpful for students to form a complete outlook on life and values by infiltrating moral education in mathematics teaching. So teachers should figure out how they can be better placed in their teaching tasks. Infiltration of moral education， students can better accept.

Key words： mathematics teaching； infiltration； moral education； effective strategies

由于我國(guó)綜合國(guó)力提升很快，現(xiàn)今進(jìn)入到社會(huì)主義高速發(fā)展時(shí)期，不同國(guó)家之間暗自角力，所以這就更加大了對(duì)于人才的競(jìng)爭(zhēng)，中職教育可以培養(yǎng)很多人才，越來(lái)越被關(guān)注。目前中職教育中德育教育已經(jīng)被《教學(xué)大綱》擺在了很重要的位置上。正是因?yàn)檫@個(gè)強(qiáng)制性要求，所以中職的數(shù)學(xué)老師必須在平時(shí)授課中滲透德育教育，學(xué)生的知識(shí)水平固然重要，可是中職教育老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)當(dāng)形成培養(yǎng)學(xué)生的德育教育與文化教育地位相同甚至更重要。資料顯示目前中職數(shù)學(xué)老師仍然很難將德育教育滲透到授課里，這樣是無(wú)法提升學(xué)生的總體水平的。對(duì)于這種問(wèn)題，老師們一定要結(jié)合科學(xué)的方法，重視德育教育的重要性，才能真正意義上提升學(xué)生的德育水平，使每個(gè)學(xué)生可以得到完全的發(fā)展。

1 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的重要意義

首先，滲透學(xué)生德育教育會(huì)幫助他們形成良好的行為習(xí)慣以及生活習(xí)慣。

其實(shí)德育教育與學(xué)習(xí)不是完全分開(kāi)的，正因?yàn)榭梢詭椭鷮W(xué)生們形成良好的習(xí)慣，所以對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)會(huì)很有用幫助。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，可以幫助學(xué)生形成縝密的思維，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分有幫助，更對(duì)學(xué)生們的情操大有好處，在遇到問(wèn)題可以堅(jiān)持不懈，艱苦奮斗，這是十分好的品性。

其次對(duì)于形成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)很有幫助，學(xué)生們?cè)诔跞肼殘?chǎng)的時(shí)候，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，很難符合公司的要求，所以會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，而在中職數(shù)學(xué)教育中滲透德育教育就可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@樣可以幫助他們形成自主研究的好習(xí)慣，對(duì)于初入職場(chǎng)的人很有好處。

最后在的與教育中滲透德育教育可以幫助學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)或者說(shuō)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，教學(xué)質(zhì)量的高低不僅關(guān)乎老師教得如何，而且還關(guān)系到道德素質(zhì)。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是談虎色變，因?yàn)楸容^考驗(yàn)思維能力，所以一直都是教學(xué)難點(diǎn)，可是在教學(xué)中滲透德德育教育可以幫助學(xué)生了解學(xué)科的重要性并且使學(xué)生們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，可以提升效率并且完成教學(xué)任務(wù)。

2 認(rèn)真鉆研教材，深挖數(shù)學(xué)學(xué)科的德育內(nèi)容

2.1數(shù)學(xué)教材中有豐富的辯證唯物主義精神

數(shù)學(xué)是關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。這個(gè)世界是變化的、對(duì)立的整體。恩格斯說(shuō)數(shù)學(xué)可以作為辯證法的輔助工具。拿函數(shù)來(lái)舉例子，既相互分開(kāi)又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。而且從哲學(xué)角度看，它們是沒(méi)有停止過(guò)的，但是卻始終保持了一種平恒。作為一名數(shù)學(xué)教師需要自己結(jié)合教材用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)來(lái)分析，闡明教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握這種分析方法，有助于學(xué)生科學(xué)世界觀的形成和科學(xué)方法論的掌握。

2.2數(shù)與美同在

G.H.Hard說(shuō)：“數(shù)學(xué)確屬美妙的杰作，宛如畫(huà)家或詩(shī)人的創(chuàng)作一樣——是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應(yīng)當(dāng)具有內(nèi)在的和諧一致。對(duì)于數(shù)學(xué)概念來(lái)說(shuō)，美是她的第一個(gè)試金石；世界上不存在畸形丑陋的數(shù)學(xué)?！睌?shù)學(xué)美有多種形式，它的思維具有簡(jiǎn)潔美、對(duì)稱美、抽象美等，數(shù)學(xué)知識(shí)具有邏輯美。

2.3數(shù)學(xué)教材中有豐富的培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的內(nèi)容

擁有簡(jiǎn)化性、抽象性、邏輯性是數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)語(yǔ)言總是簡(jiǎn)言意駭，準(zhǔn)確又精辟，以數(shù)學(xué)的思維方式來(lái)生活可以讓生活充滿效率，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以鍛煉學(xué)生大腦思考能力，培養(yǎng)他們思維活躍，能夠舉一反三，對(duì)其他理科學(xué)習(xí)也有幫助。

3 充分利用課堂教學(xué)，發(fā)揮德育教育的功能

3.1以數(shù)學(xué)學(xué)史激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情

現(xiàn)今老師都注重教授數(shù)學(xué)知識(shí)，但是數(shù)學(xué)學(xué)史的重要性不可忽略。通過(guò)了解學(xué)史，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，而且講到我國(guó)著名數(shù)學(xué)家比如陳景潤(rùn)、華羅庚等的故事時(shí)，可以喚醒學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，使他們也能夠?qū)W到這些數(shù)學(xué)家對(duì)國(guó)家和數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。在對(duì)我班同學(xué)利用課余時(shí)間講述了一個(gè)學(xué)期的學(xué)史后，他們普遍對(duì)數(shù)學(xué)有了熱情，學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)家們認(rèn)真鉆研、勤勞刻苦的品質(zhì)，也發(fā)憤圖強(qiáng)，想為國(guó)家做貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)熱情果然大大提升。

3.2以平面直角坐標(biāo)系及函數(shù)圖像引申人生觀

人生觀的培養(yǎng)也可以從數(shù)學(xué)入手。在講到平面直角坐標(biāo)系時(shí)，可以先講平面直角坐標(biāo)系的性質(zhì)：可以通過(guò)數(shù)字，來(lái)精確確定一個(gè)點(diǎn)的位置，平面上任意一個(gè)點(diǎn)，在平面直角坐標(biāo)系上都能找到。為了讓學(xué)生熟練運(yùn)用，可以將班級(jí)當(dāng)作平面直角坐標(biāo)系，每個(gè)學(xué)生看作一個(gè)點(diǎn)，叫他們回答問(wèn)題時(shí)不叫名字，叫坐標(biāo)點(diǎn)，如果沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)要接受小懲罰。接著引申到人生，每個(gè)人都應(yīng)處在合適的點(diǎn)上，與社會(huì)都有正確的關(guān)系，立下正確的人生目標(biāo)。

3.3進(jìn)行辯證唯物主義教育，樹(shù)立科學(xué)世界觀

數(shù)學(xué)從總體來(lái)講是高度復(fù)雜的，可是又是從生活中被發(fā)現(xiàn)的。因此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有的公式都遵守著一些定律。它們的發(fā)現(xiàn)是源于生活，往往比較簡(jiǎn)單，而后經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)家的推敲、思索和總結(jié)，最后成為一套成體系的理論。

3.4以美施教，用審美來(lái)陶冶學(xué)生的道德情操

貝爾斯說(shuō)：“我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的?！边@無(wú)疑是大多數(shù)人的狀態(tài)。我第一次對(duì)學(xué)生說(shuō)數(shù)學(xué)的美時(shí)，學(xué)生很不理解，在他們看來(lái)數(shù)學(xué)晦澀枯燥，并無(wú)美感可言。但當(dāng)他們真的進(jìn)入了數(shù)學(xué)的世界，學(xué)到了比如勾股定理、圓周率、各種對(duì)稱圖形的對(duì)稱美，就能懂得它的簡(jiǎn)潔與邏輯性是多么美麗。

3.5通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)

①學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時(shí)，最有效的方法是讓學(xué)生自己證明。只有自己證明出了這一個(gè)公式，才能深刻理解、熟練運(yùn)用公式。教師可以要求學(xué)生將每一步證明過(guò)程的依據(jù)都寫(xiě)出來(lái)，如果沒(méi)有依據(jù)則此步無(wú)效，這樣可以確保它們真的理解。例如在講述三角函數(shù)的公式時(shí)，同學(xué)們先寫(xiě)出來(lái)了“sin（α+β）=sinα+sinβ”，但我問(wèn)他們依據(jù)是什么，卻沒(méi)有人知道。我便對(duì)他們說(shuō)，數(shù)學(xué)不能只是記住前人的總結(jié)，更要理解為何有這樣的公式。很多同學(xué)習(xí)慣了背公式，面對(duì)推導(dǎo)公式的方法束手無(wú)策，就想放棄。這時(shí)就需要我們老師鼓勵(lì)他們，給他們提供輔助思路和啟發(fā)思考的幫助。當(dāng)他們真的通過(guò)自己的努力推導(dǎo)出來(lái)時(shí)，激動(dòng)的心情會(huì)讓他們愛(ài)上思考的過(guò)程。②以自身為榜樣，用師德師風(fēng)給學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)鉆研、越挫越勇的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 老師要做一個(gè)好榜樣。當(dāng)老師保持嚴(yán)謹(jǐn)縝密的教學(xué)習(xí)慣是，必將會(huì)影響到學(xué)生們的習(xí)慣。尤其是數(shù)學(xué)課堂，老師一定要盡量用簡(jiǎn)潔的話表達(dá)清楚數(shù)學(xué)知識(shí)，本來(lái)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科就不容易理解，如果過(guò)于拖沓就會(huì)使學(xué)生感覺(jué)更困難，學(xué)生們會(huì)想到老師都不熟練，那我們更學(xué)不好，能聽(tīng)懂就不錯(cuò)了，沒(méi)必要弄得清清楚楚。另外老師會(huì)和同學(xué)朝夕相處，所以老師的言行舉止很容易影響著學(xué)生們。在穿衣上老師應(yīng)當(dāng)保持干凈整潔即可，不要穿得過(guò)于鮮艷或者與眾不同，要使學(xué)生明白內(nèi)有方圓更為重要，外表干凈利索就可以了，不必過(guò)于看重，要感受那種簡(jiǎn)潔美。

綜上所述，數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有自己的特點(diǎn)，使學(xué)生們不僅可以更好的接受知識(shí)還愿意接受老師所傳授的德育知識(shí)，這樣才會(huì)在今后的人生道路中更全方位的發(fā)展，才會(huì)成為被這個(gè)社會(huì)認(rèn)可的人才。

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