新媒體視域下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑研究

王海茹

摘要：新媒體時(shí)代的到來(lái)使得高校思想政治教育面臨一系列的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何在洶涌而來(lái)的科技發(fā)展浪潮中找尋到適合思想政治教育工作的方法，充分利用新媒體所帶來(lái)的益處，避免其帶來(lái)的消極影響，使高校思想政治教育跟上時(shí)代的步伐，將成為新媒體時(shí)代高校思想政治教育的路徑選擇的重要課題。

關(guān)鍵詞：新媒體 思想政治教育 高校德育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）13-0135-02

習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，他指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。①隨著世界政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)信息化發(fā)展的速度加快，導(dǎo)致人們的思維方式、生活方式、審美情趣、處世態(tài)度等呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)。在這一時(shí)代背景下，面對(duì)新情況問(wèn)題，思想政治教育要取得新的發(fā)展，必須充分發(fā)揮傳媒載體的作用，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高思想政治教育的感召力和感染力。

一、轉(zhuǎn)變觀念，有效利用新媒體，開放和引導(dǎo)相結(jié)合

目前，仍有一部分思想政治教育工作者將新媒體看成“洪水猛獸”，把新媒體簡(jiǎn)單地與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)想在一起，認(rèn)為它會(huì)帶來(lái)打游戲、網(wǎng)癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙等惡果，生怕學(xué)生沉迷其中，這部分教育工作者多為經(jīng)驗(yàn)豐富、理論知識(shí)扎實(shí)、從教多年的老教師，對(duì)于新媒體結(jié)合思想政治教育這塊領(lǐng)域，他們尚未涉足也未曾仔細(xì)研究了解過(guò)。而另一部分以年輕教育工作者為代表的教師隊(duì)伍則表現(xiàn)出對(duì)新媒體的過(guò)分依賴和推崇，由此不可避免地忽略線下教育及理論輸出。毫無(wú)疑問(wèn)，這兩種觀念都是錯(cuò)誤的，并沒(méi)有全面客觀地看待新媒體及其在高校思想政治教育中發(fā)揮的作用。

以新浪微博為例，自2009年內(nèi)測(cè)以來(lái)，已經(jīng)有了八年時(shí)間，微博以其便捷性、原創(chuàng)性、創(chuàng)新交互性的特點(diǎn)逐漸得到人們喜愛(ài)，各大高校紛紛開通了微博，公開透明校內(nèi)事務(wù)，為本校樹立一個(gè)良好的形象，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維。大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)等載體隨時(shí)隨地登錄微博來(lái)了解信息、增進(jìn)交流，這就為他們獲取信息、自由平等地分享交流觀點(diǎn)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)?；A(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，扎實(shí)做好基礎(chǔ)的文章?；A(chǔ)教育要樹立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格?！雹谠谛旅襟w時(shí)代下，高校思想政治工作者需要清醒地認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的現(xiàn)狀，客觀全面地看待新媒體在高校思想政治教育中發(fā)揮的作用，把握好機(jī)遇，合理有效地利用新媒體，使大學(xué)生的思想政治教育工作能實(shí)實(shí)在在地貼近日常生活；同時(shí)要以社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)為主導(dǎo)，做到開放和引導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生利用新媒體豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，引導(dǎo)大學(xué)生把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極有益的知識(shí)，樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)的新型人才。

二、創(chuàng)新教育模式，線上線下相結(jié)合

在高?！爸亟?jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)次之、思想政治教育再次之”的情況下，部分高校思想政治教育工作也出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)及執(zhí)行力弱的特點(diǎn)，教育工作者忙于做實(shí)驗(yàn)寫論文等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生德育工作有所忽略。且部分高校仍然采用舊教材，沒(méi)有跟進(jìn)最新的研究成果，以簡(jiǎn)單灌輸?shù)姆椒▽?duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治政教育，導(dǎo)致思想政治工作滯后，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和動(dòng)力。新媒體的出現(xiàn)極大地改善了這種局面，給思想政治工作帶來(lái)了極大的便利，大大地提升了思想政治教育工作的時(shí)效性。當(dāng)代大學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)，新媒體以移動(dòng)客戶端和信息技術(shù)為基礎(chǔ)，建立數(shù)字化信息符號(hào)系統(tǒng)，用數(shù)字等方式表達(dá)有形的事物和現(xiàn)象，更易為接受能力強(qiáng)且熱愛(ài)新鮮事物的大學(xué)生所接受。

因此教育工作者應(yīng)當(dāng)做到：第一，廣大思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)分析研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)，抓住新媒體傳播的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)實(shí)教育相結(jié)合，研究把握新媒體發(fā)展的客觀規(guī)律及本質(zhì)；同時(shí)遵循虛擬社會(huì)思想行為的規(guī)律性和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律性，克服盲目性和隨意性，堅(jiān)定地以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，著力于提高大學(xué)生的媒體素養(yǎng)，努力增強(qiáng)大學(xué)生自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生合理利用數(shù)字化信息技術(shù)獲取信息，做積極正能量的網(wǎng)民，弘揚(yáng)正義，傳達(dá)善意，營(yíng)造陽(yáng)光理性的清朗網(wǎng)絡(luò)空間。第二，教育工作者應(yīng)當(dāng)努力提高自身媒介素養(yǎng)，積極掌握運(yùn)用新媒體技能。近年來(lái)，類似“盒子魚”“洋蔥數(shù)學(xué)”“作業(yè)幫”“超級(jí)課程表”的App也在教學(xué)中逐步得到重用，教師可以利用新媒體的虛擬性和課堂教育的現(xiàn)實(shí)性，創(chuàng)新教育模式，將線上活動(dòng)和線下活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不定期地舉行遠(yuǎn)程課堂、網(wǎng)絡(luò)討論、實(shí)踐拓展活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)，以達(dá)到教育目的。

三、優(yōu)化教育資源，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

高校思想政治教育應(yīng)做到對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)濾整理，創(chuàng)新編設(shè)新媒體軟件教材，優(yōu)化整合教育資源，傳統(tǒng)媒體與新媒體、教育方式整合。構(gòu)建自我、家庭、學(xué)校、社會(huì)并行的教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位立體發(fā)散式教育模式。

首先，高校思想政治教育工作者可以利用新媒體平臺(tái)來(lái)開通與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站或博客、微信群，設(shè)置專門的廣播節(jié)目、電子報(bào)刊等，以期在時(shí)代變化的波濤里快人一步，率先設(shè)立思想政治教育網(wǎng)站，宣傳本校教育活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，探究新媒體運(yùn)營(yíng)使用的竅門和方法，把握這一時(shí)代背景下高校思想政治教育工作的客觀規(guī)律和新特點(diǎn)，并逐步建立起適合新媒體時(shí)代發(fā)展需要的大學(xué)生思想政治教育理論體系，掌握實(shí)踐方法。

其次，領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)提高對(duì)思想政治教育工作的重視程度，積極設(shè)立相關(guān)規(guī)章制度，設(shè)置專門的崗位來(lái)維護(hù)新媒體運(yùn)營(yíng)，鼓勵(lì)教師提高自身專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新教育方法，靈活運(yùn)用當(dāng)代科技，提高他們明辨是非的能力，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治工作發(fā)展，為培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的、具有相應(yīng)的思想品德的大學(xué)生做貢獻(xiàn)。

同時(shí)我們也應(yīng)注意到，思想政治教育是社會(huì)和諧發(fā)展的一個(gè)重要課題，優(yōu)化教育資源、營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)的共同責(zé)任，需要全社會(huì)的各層次成員共同努力，政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)新聞媒體傳播的監(jiān)管力度，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，制定相關(guān)法律法規(guī)（如網(wǎng)絡(luò)謠言轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)五百即可構(gòu)成誹謗罪），為新媒體視域下思想政治宣傳工作提供一個(gè)干凈健康的平臺(tái)。

綜上所述，新媒體視域下高校思想政治教育創(chuàng)新的路徑在于積極轉(zhuǎn)變觀念，著眼于網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的廣泛使用，做到開放引導(dǎo)與有效利用相結(jié)合，注重線下思想政治教育理論的創(chuàng)新，線上線下相結(jié)合，新舊模式相結(jié)合，優(yōu)化教育資源，構(gòu)建先進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)。只有這樣，才能真正地把高校大學(xué)生思想政治教育工作做到實(shí)處，開創(chuàng)新媒體環(huán)境下思想政治教育的新局面。

注釋：

①習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[OL].人民網(wǎng)，2016-12-07.

②習(xí)近平在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)的講話（2016年9月9日）[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-09-10.

參考文獻(xiàn)：

[1]林培煜，占亞劍，梁菲.基于新媒體的高校學(xué)生思政教育發(fā)展策略探究[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2017，38（S2）：151-153.

[2]季海菊.論新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].南京社會(huì)科學(xué)，2015（5）：151-157.

[3]姬立玲.新媒體環(huán)境下高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新探究[J].思想教育研究，2016（10）：82-85.

[4]曾慶桃.胡樹祥.網(wǎng)絡(luò)自媒體演進(jìn)及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)傳播的新要求[J].思想教育研究，2016（3）68-72.

[5]紀(jì)謙玉.新媒體視域下思想政治教育創(chuàng)新研究[J].教育理論與實(shí)踐，2016，36（3）：36-38.

責(zé)任編輯：劉健