紅色文化融入高校輔導(dǎo)員思政教學(xué)工作的路徑

高娜

摘要：紅色文化是中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中培育的先進(jìn)文化，是凝聚著民族情感和民族精神的寶貴財(cái)富。紅色文化蘊(yùn)含的文明傳承價(jià)值和政治教育價(jià)值對當(dāng)代高校大學(xué)生有著深遠(yuǎn)的教育意義，推動紅色文化融入高校輔導(dǎo)員思政教學(xué)工作，能夠?qū)嵺`立德樹人的社會責(zé)任，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為高校培養(yǎng)“四有青年”奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校 紅色文化 思政教育 路徑

一、紅色文化在高校輔導(dǎo)員思政教學(xué)工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀

紅色文化教育需要搭配相應(yīng)的實(shí)踐活動，由于資金和人力的局限性，大多數(shù)高校并沒有組織學(xué)生開展社會實(shí)踐，僅通過講座、會議等形式進(jìn)行思政教育，導(dǎo)致學(xué)生漠視紅色文化，甚至對其產(chǎn)生了誤解。此外，單一的實(shí)踐教育模式也難以充分呈現(xiàn)紅色文化的精髓，導(dǎo)致學(xué)生無法了解紅色文化的形成過程和基本含義，而是把學(xué)習(xí)紅色文化當(dāng)作負(fù)擔(dān)，容易出現(xiàn)抵觸和排斥情緒。

二、紅色文化融入高校輔導(dǎo)員思政教學(xué)工作的路徑

1.全面整合紅色文化

紅色文化資源需要經(jīng)過整合才能發(fā)揮價(jià)值功能，在運(yùn)用紅色文化時(shí)，高校輔導(dǎo)員首先應(yīng)對其進(jìn)行整合研究，組織專業(yè)的師資力量建立紅色文化教研組，邀請專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有突出成就的教師共同參與科研討論，深入挖掘紅色文化與思政教學(xué)的相通點(diǎn)。

紅色文化包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)層面，是廣大人民群眾在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下吸收、重塑、優(yōu)化古今中外優(yōu)秀文化成果的基礎(chǔ)上，構(gòu)建的中國特色文化體系。因此，教研組應(yīng)對紅色文化興起原因、發(fā)展形勢、內(nèi)涵性質(zhì)做出明確概述，加強(qiáng)自身對紅色文化的了解深度，以便在知識結(jié)構(gòu)完整的基礎(chǔ)上提高教學(xué)能力。

2.積極開展實(shí)踐教學(xué)

紅色文化的價(jià)值內(nèi)涵蘊(yùn)含在類型多樣的實(shí)物中，不管是革命根據(jù)地、烈士紀(jì)念館，還是《紅巖》《英雄兒女》等文學(xué)作品中，都具有震撼人心的精神力量。因此，在進(jìn)行思政教學(xué)時(shí)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)豐富教學(xué)方法，開展社會實(shí)踐活動。如每學(xué)期輔導(dǎo)員可以組織大一新生赴當(dāng)?shù)馗锩o(jì)念館或英雄故居參觀，通過導(dǎo)覽講解、自行學(xué)習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生對紅色文化形成直觀認(rèn)識。輔導(dǎo)員還可以班級為單位，組織紅色文化知識問答競賽，鼓勵學(xué)生主動接觸和了解紅色文化蘊(yùn)含的豐富知識，并在高校內(nèi)營造良好的紅色氛圍，激發(fā)學(xué)生對紅色文化產(chǎn)生興趣。實(shí)踐教學(xué)是傳播紅色文化的有效方式，學(xué)生在參觀紅色基地、觀看紅色作品的過程中受到感染，對相關(guān)事件和人物產(chǎn)生主動探究意識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，自覺加入傳播和弘揚(yáng)紅色文化的隊(duì)伍中。

另外，高校輔導(dǎo)員還可帶領(lǐng)和鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐，既可以增進(jìn)與學(xué)生群體的情感聯(lián)系，為開展后續(xù)思政教學(xué)工作帶來便利，又可以豐富紅色文化宣傳形式，通過演講、知識競賽、辯論等校園文化活動拓展紅色文化傳播渠道，增進(jìn)高校學(xué)生對紅色文化的認(rèn)同感。

3.充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體

高校輔導(dǎo)員開展思政教學(xué)工作要契合學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式。隨著信息技術(shù)發(fā)展，電腦和智能手機(jī)成為高校學(xué)生的生活必需品，輔導(dǎo)員可以利用APP軟件和社交平臺進(jìn)行紅色文化宣傳。如開設(shè)“紅色文化進(jìn)校園”微信公眾號，定期介紹校園紅色文化活動、紅色小說、紅色電影等，用輕松的文字風(fēng)格和豐富多樣的內(nèi)容吸引學(xué)生的關(guān)注，使學(xué)生在休閑娛樂的同時(shí)接觸到紅色文化，發(fā)揮紅色文化潛移默化的思想教育作用。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨史知識，觀看黨建視頻，通過欣賞《建黨偉業(yè)》《十月圍城》《古城會》等兼具藝術(shù)審美價(jià)值和歷史文化價(jià)值的電影，從而加深對紅色文化的理解，鼓勵學(xué)生以各種形式參與網(wǎng)絡(luò)討論，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得、體會和建議，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)優(yōu)勢，增強(qiáng)紅色文化的影響力。

三、結(jié)語

紅色文化具有歷久彌新的精神力量，是高校學(xué)生樹立理想信念，構(gòu)建文化自信的重要元素。高校輔導(dǎo)員應(yīng)在思政教學(xué)工作中主動融入紅色文化，提高重視程度，豐富教學(xué)方式，推動融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮其價(jià)值功能。

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（作者單位：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)）