全面服務鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協調發(fā)展

榮國丞?張祺午

摘 要 縣級職教中心是改革開放以來我國職業(yè)教育發(fā)展的創(chuàng)新之舉。經過20多年的發(fā)展，全國現有縣級職教中心1800多所，縣級職教中心已經成為我國現代職業(yè)教育體系的重要組成部分。2018年1月6日至7日，河北師范大學河北省職業(yè)教育研究所聯合相關單位，發(fā)起成立全國縣級職教中心聯盟，并舉辦了全國縣級職教中心新時代振興發(fā)展研討會。研討會圍繞縣級職教中心發(fā)展的新形勢、新目標、新使命和加快改革創(chuàng)新，提升服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協調發(fā)展戰(zhàn)略服務能力等主題進行了深入研討，進一步明確了新時代縣級職教中心的重要地位和歷史使命。

關鍵詞 縣級職教中心；職業(yè)教育；鄉(xiāng)村振興；區(qū)域協調發(fā)展

中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2018）09-0019-02

黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[1]，就是要始終堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重?？h級職教中心既是我國教育事業(yè)的重要組成部分，也是當前開展“三農”工作的重要抓手。面對新時代農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展、教育優(yōu)先發(fā)展的歷史機遇，2018年1月6日，全國縣級職教中心聯盟（以下簡稱聯盟）正式成立。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐、中國職業(yè)技術教育學會常務副會長兼秘書長兼秘書長劉占山、中國成人教育協會常務副會長張昭文等參加了會議。聯盟成立大會審議通過了聯盟章程，選舉產生了最高領導機構，劉占山當選第一屆全國縣級職教中心聯盟主席。

一、打造助推縣級職教中心發(fā)展的國家級智庫

全國縣級職教中心聯盟成立的宗旨是交流縣級職教中心改革發(fā)展的情況；研究探討縣級職教中心及縣域職業(yè)學校改革發(fā)展的重點、熱點、難點問題，為我國技術進步、產業(yè)升級、農村勞動力轉移、扶貧攻堅和全面建成小康社會不斷作出新貢獻。

劉占山指出，縣級職教中心是改革開放以來職業(yè)教育發(fā)展的偉大創(chuàng)舉，聯盟的主要責任是推進縣級職教中心辦學模式振興發(fā)展再創(chuàng)輝煌。他對聯盟成立后的重點工作提出要求：一是深入學習貫徹十九大精神；二是把聯盟建成推進縣級職教中心發(fā)展的智庫；三是搭建研究交流平臺；四是推進東西合作、城鄉(xiāng)合作、校企合作；五是加強宣傳；六是加強自身建設和作風建設。

謝俐指出，縣級職教中心發(fā)展走進新時代，必須適應農業(yè)、農村和農村教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的要求，在總結經驗的基礎上，不斷克服困難，加快振興步伐努力將聯盟打造成國家級智庫。他強調，縣級職教中心要全面深化改革，一是要不忘初心，牢記縣級職教中心的使命，把職教中心辦成經濟中心、人才中心、文化中心、科學實驗和科技推廣中心；二是要依法治教，落實政府統籌職責，加強省級政府統籌和地市級政府統籌，強化縣級政府責任；三是要強化內涵建設，提高教育教學質量；四是選好校長，加強政治領導力、思想引領力、群眾組織力和工作執(zhí)行力培養(yǎng)，全面提升職教中心治理水平。

張昭文詳細介紹了我國農村職業(yè)教育和成人教育示范縣各項工作進展情況，并計劃把示范縣建設和縣級職教中心綜合改革工作聯合推進。他提出了聯盟今后的工作重點：一是抓好課題研究，通過研究探索理清縣級職教中心改革發(fā)展的基本規(guī)律、基本經驗做法；二是總結形成綜合改革創(chuàng)新發(fā)展的典型縣、典型學校，向全國宣傳推廣，讓大家共享發(fā)展經驗和成果。

二、新時代縣級職教中心的使命與擔當

縣域經濟是國民經濟的重要組成部分，發(fā)展壯大縣域經濟是落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協調發(fā)展戰(zhàn)略的重大戰(zhàn)略舉措。培養(yǎng)人才是教育的基本職能，也是縣級職教中心的根本任務[2]。

河北省教育廳副廳長賈海明指出，一是需要進一步明確新時代我國縣級職教中心的重要地位和歷史使命；二是需要進一步提升辦學質量和水平，堅持眼睛向內，做好自己，抓內涵、提質量、上水平、樹形象、創(chuàng)品牌，增強學校的吸引力；三是進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，探討在新時代教育優(yōu)先發(fā)展過程中，縣級職教中心發(fā)展如何跟上大教育的步伐。

劉占山指出，多年來，縣級職教中心在解決“三農”問題方面發(fā)揮了重要作用。前不久召開的中央農村工作會議提出振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，發(fā)出總動員令。在新時代，縣級職教中心還需進一步明確功能和定位，培養(yǎng)就業(yè)有能力、升學有基礎的人才。他提出振興縣級職教中心的三點意見：一是切實把縣級職教中心擺在優(yōu)先發(fā)展位置；二是創(chuàng)新和深化改革，推動縣級職教中心的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新；三是創(chuàng)新辦學模式，把縣級職教中心做大、做強、做優(yōu)。

農業(yè)部科教司教育處處長紀紹勤強調，農村振興關鍵在人，特別是新型職業(yè)農民。要充分認識新型職業(yè)農民振興鄉(xiāng)村的重大意義，針對當前我國涉農職業(yè)教育面臨的困難與問題，從加快建立具有中國特色的新型職業(yè)農民培育制度體系、深入實施新型職業(yè)農民培育工程、強化對新型職業(yè)農民的政策支持、強化新型職業(yè)農民培育條件能力建設等方面加大改革力度。

教育部職業(yè)技術教育中心研究所副所長劉寶民指出：一是充分認識縣級職教中心的重要價值；二是在新時代應進一步發(fā)揮縣級職教中心的作用；三是進一步深化產教融合、校企合作、提升質量。他希望全國縣級職教中心聯盟積極發(fā)揮主渠道作用，交流信息、研究問題、提升質量，在人才培養(yǎng)、技術推廣、生產示范、社會服務等方面不斷做出新成績。

參 考 文 獻

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[EB/OL].（2017-10-27）[2018-01-10].http：//www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm.

[2]張祺午，房巍，郝卓君. 十八大以來農村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展報告[J].職業(yè)技術教育，2017（24）：60-67.