《敦刻爾克》的電影時(shí)空結(jié)構(gòu)解析

王文圻

摘要：《敦刻爾克》的電影時(shí)空結(jié)構(gòu)保證了敘事結(jié)構(gòu)的單一，各個(gè)情節(jié)在一定程度上具有起承轉(zhuǎn)合的作用。英國(guó)導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭以反傳統(tǒng)敘事而著稱，他讓觀眾深深體驗(yàn)到電影情結(jié)的跌宕起伏、扣人心弦，電影的藝術(shù)性得到有效保證;他將故事放置在碎片化、有序化以及三疊化的封閉循環(huán)時(shí)空之中，對(duì)人物活動(dòng)進(jìn)行了碎片化解構(gòu)，通過懸疑式講故事呈現(xiàn)在觀眾眼前。

關(guān)鍵詞：敦刻爾克;時(shí)空;敘事

傳統(tǒng)敘事經(jīng)常借助因果式結(jié)構(gòu)或戲劇式結(jié)構(gòu)予以敘事。然而，英國(guó)導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭卻借助反傳統(tǒng)敘事手法，在《敦刻爾克》中讓觀眾感受到了電影的戲劇性，也感受到了情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性。《敦刻爾克》的電影時(shí)空結(jié)構(gòu)保證了敘事結(jié)構(gòu)的單一，各個(gè)情節(jié)在一定程度上具有起承轉(zhuǎn)合的作用。該影片借助一一敦刻爾克大撤退為背景，通過三個(gè)時(shí)空的交錯(cuò)敘事，不僅讓觀眾深深體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)與每個(gè)人之間的關(guān)系，而且能夠進(jìn)一步讓觀眾從理性的角度對(duì)那段歷史與戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行反思。該影片于2017年9月初在中國(guó)上映以來，得到了觀眾的極大認(rèn)可。它讓觀眾體驗(yàn)到了持續(xù)性緊張與驚悚，觀眾的這種體驗(yàn)，在一定程度來源于影片的時(shí)空結(jié)構(gòu)，導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭的敘事策略。

一、《敦刻爾克》中的諾蘭式敘事分析

英國(guó)導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭以反傳統(tǒng)敘事而著稱，不僅讓觀眾深深體驗(yàn)到電影情結(jié)的跌宕起伏、扣人心弦，而且電影的藝術(shù)性一樣能夠得到有效保證。這也是觀眾喜愛諾蘭電影的一個(gè)重要因素。觀眾通過觀看《追隨》《盜夢(mèng)空間》等影片可以看出，諾蘭經(jīng)常借助有懸疑性質(zhì)的故事為敘事背景，在觀眾追隨著各種線索的過程中不斷推動(dòng)劇情發(fā)展。這種敘事方式不僅給諾蘭導(dǎo)演提出了更高的要求，而且也讓諾蘭導(dǎo)演參與到編劇之中。然而，這種時(shí)空結(jié)構(gòu)敘事方式卻在一定程度上，不能對(duì)人物情感予以展示，也會(huì)影響敘事本身的哲學(xué)性。這種情況在《敦刻爾克》卻得到了改變?！抖乜虪柨恕凡煌谥匾暿袌?chǎng)回饋、具有濃厚商業(yè)意味的《盜夢(mèng)空間》，而更重于個(gè)人抒發(fā)。

從歷史角度分析，《敦刻爾克》可以說沒有懸念，而諾蘭卻讓觀眾進(jìn)一步體會(huì)到了懸念。四十萬(wàn)英法聯(lián)軍如何在敦刻爾克成功撤退？正是這三十三萬(wàn)人的成功撤退為盟軍的勝利奠定了基礎(chǔ)。諾蘭借助三條敘事線，有力地推出了不同主人公能否成功撤退這一懸念。同時(shí)，諾蘭在影片中沒有采用線性敘事，而是運(yùn)用三條敘事線索各自交錯(cuò)，將軍民參與拯救的玩轉(zhuǎn)時(shí)空的大戲呈現(xiàn)在觀眾面前。

二、海陸空的三線敘事分析

作為藝術(shù)作品的電影，首先是一種時(shí)間藝術(shù)，因此，時(shí)空的重要性對(duì)于電影是不言而喻的。電影的敘事時(shí)間，與故事本身的時(shí)間是不等同的。電影借助一定的敘事空間，讓人們對(duì)非?？陀^與主觀的現(xiàn)實(shí)世界呈現(xiàn)在觀眾面前，并借助一定的方式對(duì)敘事時(shí)空予以刪減或顛倒。因此，電影經(jīng)常借助時(shí)空變形，讓觀眾用心去感受這種震撼的視聽藝術(shù)?！抖乜虪柨恕房梢哉f是一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影。然而，幾乎所有的觀眾都認(rèn)為，《敦刻爾克》是一部驚心動(dòng)魄的懸疑片。由此可見，《敦刻爾克》借助海陸空三條線索并行敘事，讓觀眾進(jìn)一步體驗(yàn)到了影片所具有的懸念，觀眾深深體驗(yàn)到了陸地一周、海上一天、空中一小時(shí)這種時(shí)空變換帶來的震撼。

1.陸地一周

影片以一個(gè)普通士兵作為切入點(diǎn)，沒有對(duì)故事情節(jié)予以闡述。影片中被敵軍打散的英國(guó)士兵湯米，幸運(yùn)地在戰(zhàn)場(chǎng)中活下來，為躲避敵軍的密集子彈不停地在街區(qū)奔跑。觀眾的視線隨著湯米的奔跑路線不停地轉(zhuǎn)移，觀眾的心為湯米是否能夠保全生命、能夠躲過敵軍子彈而懸著。這些鏡頭，不僅體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而且讓觀眾感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)感。觀眾視線隨著湯米逃跑路線轉(zhuǎn)變至海岸邊成千上萬(wàn)名等待救援的士兵。成千上萬(wàn)名士兵如何借助不足1200米長(zhǎng)的防波堤成功轉(zhuǎn)移這個(gè)問題，已經(jīng)成為了觀眾最為揪心的問題。敦刻爾克海灘四周的碼頭經(jīng)過德軍輪番空襲轟炸后，已經(jīng)被夷為廢墟變得面目全非，擠滿了堤壩的士兵，面臨著隨時(shí)被敵軍轟炸的危險(xiǎn)。湯米試圖加入碼頭等待救援的士兵之中，卻被認(rèn)為他不是投擲兵而被趕走。

導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭在影片中，不僅將面臨殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)而本能求生的本性展露無(wú)遺，而且也將人性如何接受考驗(yàn)這個(gè)問題拋向了觀眾。湯米假借搬運(yùn)傷員、法國(guó)士兵假扮英國(guó)士兵、為減輕船的重量而放棄同伴等等行為，讓觀眾看到了人們?cè)谇笊媲暗姆N種表現(xiàn)。

2.海上一天

導(dǎo)演借助游艇“月光石”號(hào)對(duì)士兵的救援，體現(xiàn)了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性善良。大兒子已為國(guó)捐軀的船長(zhǎng)道森先生，帶著小兒子彼得及幫手喬治，積極參與到近千艘民用船只救援之中。他們見證了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，先后營(yíng)救了飛行員、湯米以及落水的英國(guó)士兵等。在陸地一周的撤退故事中濃縮著船長(zhǎng)道森先生救援的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅讓某群人生活在恐懼逃亡的路上，而且也讓某群人迎難而上處于救援之中。道森先生就是一例，他不是被動(dòng)接受了救援活動(dòng)，而且主動(dòng)參與到救援之中。喬治的主動(dòng)參與，同樣將生死置于了腦后。這樣壯烈的故事不斷在上演著！像道森先生一樣具有慷慨與無(wú)畏精神的愛國(guó)人士與身具民族大義的人的積極參與，營(yíng)造了敦刻爾克大撤退奇跡的誕生。道森先生不愿被救助者再像自己的兒子一樣，離開他們的父母，也不遠(yuǎn)讓更多的父母感到悲傷！這正是他能夠這么毅然決然參與救援的原因。道森先生雖然與被救援者一樣，面臨著生與死的考驗(yàn)，然而其心情卻比被救援的士兵更加復(fù)雜。像道森先生的救援者，他們放棄了安逸、冒著槍林彈雨在海灘上砥礪前行。

3.空中一小時(shí)

這段時(shí)空，是導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭安排在影片中節(jié)奏最緊湊、激烈的一段。在影片中，擔(dān)任救援任務(wù)的三架英國(guó)空軍飛機(jī)，在德軍不斷空襲、炸毀堤壩、摧毀艦艇的背景下，肩負(fù)著守護(hù)海灘上40萬(wàn)人生命的重任。在這段時(shí)空中，導(dǎo)演塑造了飛行員法雷爾這一人物形象。法雷爾所架戰(zhàn)機(jī)在經(jīng)過一番激烈爭(zhēng)斗后，油量無(wú)法得到顯示。法雷爾對(duì)自己飛機(jī)剩余油量的判斷，只能依據(jù)時(shí)間變化及同伴飛機(jī)的油量。每個(gè)觀眾無(wú)疑都在為法雷爾感到由衷的緊張。飛行員們只能將作戰(zhàn)時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，才能夠保證自己順利返航。他們加速度追擊敵機(jī)，卻也是縮短自己返航的時(shí)間。法雷爾在燃料耗盡的最后關(guān)鍵時(shí)刻，毅然擊落敵機(jī)，不僅贏得了海灘上士兵們的熱情歡呼，而且也緩解了觀眾們的緊張情緒。

導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭借助穿插剪輯手法，讓陸上撤退一周、空中掩護(hù)一小時(shí)以及海上營(yíng)救一天三條敘事線索交叉推進(jìn)，讓觀眾感到事情就像同時(shí)發(fā)生一樣。同時(shí)，導(dǎo)演為了避免觀眾產(chǎn)生空間混亂感，最后又將海陸空三條線索交織匯集在一起，給觀眾留下了更多的思考與回味的空間。

三、海陸空非線性的敘事時(shí)空設(shè)置

在《敦刻爾克》影片中，等待著救援的敦刻爾克海岬狹長(zhǎng)防波堤的四十萬(wàn)英法聯(lián)軍和參與救援的每一個(gè)救援者同樣面臨著生與死的考驗(yàn)。參與救援的英國(guó)平民，感動(dòng)了每個(gè)觀眾。正是這種不計(jì)個(gè)人生命得失的救援者，改變了四十萬(wàn)英法聯(lián)軍的命運(yùn)，也改變了整個(gè)二戰(zhàn)終局的命運(yùn)。導(dǎo)演借助三條非線性時(shí)空線索，對(duì)敦刻爾克大撤退能夠順利完成進(jìn)行了建構(gòu)。

1.非線性的時(shí)空建構(gòu)與轉(zhuǎn)換分析

影片借助非線性時(shí)空的切片結(jié)構(gòu)，對(duì)整個(gè)救援進(jìn)行了全方位的描述。影片將全方位、全視角的撤退與救援予以碎片化。影片的三線交叉剪輯可以分為兩個(gè)階段：首先，影片開始后借助時(shí)空交替的形式，對(duì)海灘登艦撤退、三架救援飛機(jī)出發(fā)以及救援船只出發(fā)進(jìn)行了交代，其敘事時(shí)間應(yīng)該是實(shí)時(shí)的。其次，影片中，一個(gè)大遠(yuǎn)景鏡頭將空中戰(zhàn)斗機(jī)、海面救援游艇置于同一畫面中。導(dǎo)演將沉船、空戰(zhàn)以及海上救援三個(gè)畫面溶于一體，不僅讓觀眾具有了緊張感，而且渲染了驚悚的氣氛。導(dǎo)演借助海陸空不同時(shí)空的轉(zhuǎn)換，將線性時(shí)空分切成三個(gè)片段，進(jìn)而演繹出全方位、全視角的撤退與救援！同時(shí)，雖然導(dǎo)演將救援置于海陸空這個(gè)很大的空間之中，然而，這三條線索中的人物角色又是相對(duì)完全封閉的，進(jìn)而形成了驚心動(dòng)魄的多時(shí)空敘事。

影片中時(shí)空轉(zhuǎn)換只有順暢自然、不留痕跡，觀眾才能夠感到時(shí)間的真實(shí)，才能夠有驚險(xiǎn)感。這也正是導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭的高明之處。影片借助士兵湯米的視角，讓觀眾看到了海上的救援環(huán)境。海上環(huán)境、空中環(huán)境以及陸地環(huán)境的切換，觀眾借助救生衣的特寫、陸地上撤離的部隊(duì)、防波堤受到敵軍的轟炸，不僅感受到了陸轉(zhuǎn)海、海轉(zhuǎn)空以及空轉(zhuǎn)陸三者之間的轉(zhuǎn)換順暢自然，而且感受到了三者之間既相互獨(dú)立，又彼此呼應(yīng)。

2.非線性的懸疑化技巧分析

導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭將故事放置在碎片化、有序化以及三疊化的封閉循環(huán)時(shí)空之中，對(duì)人物活動(dòng)進(jìn)行了碎片化解構(gòu)，通過懸疑式講故事呈現(xiàn)在觀眾眼前。敵機(jī)在被戰(zhàn)斗機(jī)飛行員瞄準(zhǔn)鏡鎖定的過程中，影片卻又將護(hù)送傷員上岸的陸軍推至觀眾眼前;落難飛行員在飛機(jī)墜毀的瞬間轉(zhuǎn)換鏡頭;燃料即將耗盡時(shí)，飛行員法雷爾作何抉擇？這些鏡頭，不僅勾起了觀眾心底的那份擔(dān)憂，而且也營(yíng)造了一種結(jié)局難卜的懸念。這樣，觀眾對(duì)事件結(jié)果就會(huì)產(chǎn)生懸疑。導(dǎo)演往往從細(xì)節(jié)著眼，讓觀眾去感受事件的未知性，為故事中的人物擔(dān)憂。同時(shí)，觀眾甚至?xí)楣适轮械娜宋锔杏X到一種未知的恐懼。導(dǎo)演將故事置于撤離一營(yíng)救一掩護(hù)一受挫的不斷轉(zhuǎn)換中，雖然事件與人物的境遇有所不同，然而，每一個(gè)片段故事都向一個(gè)最終的結(jié)局演變。影片在導(dǎo)演的安排下，環(huán)環(huán)相扣、險(xiǎn)象環(huán)生，觀眾也在影片不間斷的發(fā)展中，不斷地為影片中的人物擔(dān)憂。

四、結(jié)論

導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭在講述敦刻爾克撤退時(shí)，沒有借助傳統(tǒng)敘事方式，而是對(duì)撤離一營(yíng)救一掩護(hù)一受挫予以不斷地重復(fù)，進(jìn)而加深觀眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感悟。觀眾借助導(dǎo)演的碎片化場(chǎng)景，看到了一張張渴望活下去的臉，從心底去體會(huì)救贖與犧牲的內(nèi)涵。作為二戰(zhàn)潰敗而逃離的敦刻爾克撤退，卻為盟軍重返歐洲大陸奠定了有力的基礎(chǔ)。影片《敦刻爾克》中雖然很少有臺(tái)詞與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，然而每個(gè)觀眾卻能夠感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的沉痛。這不能不說是導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭借助非線性的多時(shí)空交錯(cuò)敘事的效果。