高校學(xué)生公寓學(xué)生自我管理模式探索

顧添瑜

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國(guó)家的不斷建設(shè)，國(guó)家對(duì)于人才的需求也越來(lái)越多，因此，很多高校開(kāi)始大量的進(jìn)行招生。隨著學(xué)生的增多，高校的管理方式也越來(lái)越多樣化，隨之學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活都發(fā)生著重要的變化。對(duì)于學(xué)生的思想教育可以在學(xué)生的住的公寓內(nèi)進(jìn)行。本文將研究在高校的公寓內(nèi)進(jìn)行學(xué)生的自我管理，進(jìn)而讓高校的學(xué)生能夠進(jìn)行自我的管理，進(jìn)一步提升學(xué)生的整體素質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生以后步入社會(huì)，起著重要的作用。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生公寓；學(xué)生；自我管理；探索

隨著高校教育模式的不斷變化，尤其是實(shí)施了大類招生、后勤社會(huì)化、完全學(xué)分制等之后，改變了學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。高校更多的趨向于學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)、居住環(huán)境比較分散、發(fā)展的形式也變的多種多樣等。平常的教育模式已經(jīng)約束了學(xué)生的思想以及行動(dòng)能力。針對(duì)學(xué)生的教育模式需要進(jìn)行改變，要更加適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的要求。

一、高校傳統(tǒng)的教育模式面臨著挑戰(zhàn)

1、高校實(shí)行的完全學(xué)分制與大類招生制，導(dǎo)致學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)發(fā)生了重大的改變。完全學(xué)分制就是要實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的教育，對(duì)于學(xué)生不再是進(jìn)行統(tǒng)一的教育，而是更加的注重學(xué)生的個(gè)體差異，在學(xué)習(xí)過(guò)程中重視對(duì)目標(biāo)的管理。學(xué)分制實(shí)行之后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣以及特長(zhǎng)，進(jìn)行自由的選擇專業(yè)，自由選擇教師，自由選擇上課的時(shí)間，這就不再是以班級(jí)為整體，而是以每一個(gè)人為整體。減少了班級(jí)對(duì)學(xué)生的影響力，但是也在一定的程度上影響了學(xué)生開(kāi)展工作。學(xué)生居住的環(huán)境已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)。

2、現(xiàn)在的高校已經(jīng)是向社會(huì)開(kāi)放的高校，高校正在進(jìn)行大量的招生，已經(jīng)成為了大眾化的教育。高校的招生規(guī)模正在不斷的擴(kuò)大，但是教師資源卻比較缺乏，因此，高校需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的學(xué)生隊(duì)伍，能夠在教師資源缺乏的情況下，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與自我管理，能夠更好的幫助教師培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。

3、雖然高校中的入黨人員一直在增加，但是沒(méi)有對(duì)這些入黨的學(xué)生進(jìn)行過(guò)全面的教育，他們的表現(xiàn)也不是很好。學(xué)生在不同的場(chǎng)所就會(huì)有不同的表現(xiàn)，先進(jìn)的學(xué)生黨員也不能在其中發(fā)揮他們的帶頭作用。因此，需要對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行全面的教育，這已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)校教育的一部分。

二、對(duì)學(xué)生公寓實(shí)行學(xué)生自我管理的必要性

學(xué)生除了上課的時(shí)候，基本上都是在公寓內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，因此，學(xué)生公寓成了培養(yǎng)學(xué)生思想政治的另一個(gè)陣地。把政治教育帶到學(xué)生生活的公寓中去，能夠把這些思想更好的帶到學(xué)生的生活中去。

高校在新的教育環(huán)境下，正在不斷的嘗試創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，使學(xué)生能夠更好的在公寓中進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)而提高高校的教育成果。如果在進(jìn)行教育工作時(shí)，只是依靠輔導(dǎo)員進(jìn)行工作，面對(duì)如此多的公寓以及學(xué)生，教育工作根本是不可能順利進(jìn)行開(kāi)展的，因此，在現(xiàn)實(shí)中要想推進(jìn)高校學(xué)生在公寓內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理還是存在一定困難的。所以，輔導(dǎo)老師在開(kāi)展工作的時(shí)候，需要建立一支學(xué)生隊(duì)伍，依靠學(xué)生的力量，才能更好的完成對(duì)學(xué)生的教育工作?，F(xiàn)在的學(xué)生有著較強(qiáng)的自主意識(shí)，很多學(xué)生都希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己管理。輔導(dǎo)老師一定要對(duì)學(xué)生的觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)，進(jìn)而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

三、對(duì)學(xué)生公寓自我管理模式進(jìn)行探索

要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理方法，就要針對(duì)學(xué)生公寓的特點(diǎn)，采用不用的方法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，進(jìn)而完成學(xué)生在公寓內(nèi)的教育工作。

1、在公寓里設(shè)置以學(xué)生為代表的樓管會(huì)，設(shè)置相應(yīng)的樓層教師組織。通過(guò)這樣的方式，可以幫助剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，更快的接受學(xué)生生活。每一棟學(xué)生公寓都要建立一個(gè)樓管會(huì)。樓管會(huì)的人員可以由學(xué)生進(jìn)行投票選出。樓管會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者就可以根據(jù)公寓的規(guī)定制定相應(yīng)的規(guī)章制度，可以自行的開(kāi)展工作，他們的主要工作是幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理等內(nèi)容，把之前的學(xué)校管理模式變成現(xiàn)在的自我管理模式，使用這樣的模式能夠更好的帶動(dòng)學(xué)生參與到管理中來(lái)，通過(guò)學(xué)生管理學(xué)生，也能讓學(xué)生更加接受，進(jìn)而能夠更好的實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)。層教師組織不一定是有老師老擔(dān)任，可以選擇高年級(jí)中比較優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)工作。層教師組織主要是幫助樓管會(huì)完成學(xué)生自我管理的工作。層教師組織能對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的意義。

2、學(xué)生進(jìn)行自我管理模式的應(yīng)用。學(xué)生公寓成立的組織能夠正常的運(yùn)行，需要有相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制做后盾。一方面需要制定相應(yīng)的規(guī)范章程，他們可以對(duì)學(xué)生自發(fā)的組織進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范，建立相對(duì)完善的管理體制。另一方面學(xué)校與公寓的教育進(jìn)行有效的結(jié)合，學(xué)生的組織要定期的進(jìn)行交流，每次交流要制定下一步的計(jì)劃，進(jìn)而保證公寓學(xué)生自我管理的有效性。第三，進(jìn)一步的完善公寓的自我管理組織，可以適當(dāng)?shù)闹贫ㄒ恍┆?jiǎng)懲制度。明確每個(gè)學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到自我管理中來(lái)，通過(guò)有效的利用獎(jiǎng)懲制度，這對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)。

四、學(xué)生公寓進(jìn)行自我管理模式的重要意義

學(xué)生公寓思想政治工作的進(jìn)一步落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理是前提和基礎(chǔ)。在其中還要發(fā)揮優(yōu)秀黨員的作用，對(duì)于他們的成長(zhǎng)也提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。

1、成為輔導(dǎo)員的左膀右臂，將公寓的思想教育工作有效落實(shí)。公寓通過(guò)實(shí)行自我管理的模式，為學(xué)校訓(xùn)練了一支有能力、有經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍，為輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作提供了非常有力的幫助。此外，學(xué)生的自我組織把學(xué)校和學(xué)生緊密的聯(lián)系到一起，在他們之間架起了一座橋梁，讓他們進(jìn)行有效的溝通。學(xué)生的管理人員來(lái)自于公寓中的學(xué)生，同時(shí)又服務(wù)于公寓中的學(xué)生，學(xué)生的管理人員既是學(xué)生又是管理人員，所以他們能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問(wèn)題，同時(shí)將這些問(wèn)題反應(yīng)給學(xué)校，為學(xué)生和學(xué)校之間搭建了橋梁，所以，對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。

2、在生活或?qū)W習(xí)當(dāng)中，為同學(xué)解決問(wèn)題，幫助他們度過(guò)難關(guān)，成為他們的成長(zhǎng)伴侶。尤其是在新生剛剛?cè)雽W(xué)的階段，他們剛來(lái)到大學(xué)非常的新鮮，各種誘惑特別多，但是好多新生心理素質(zhì)還不成熟，因此，身為學(xué)長(zhǎng)及時(shí)的為他們排憂解難，和他們進(jìn)行溝通交流，為新生分享自己生活、學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，為他們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活提供幫助，同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、為學(xué)生們提供舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己，同時(shí)讓他們擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)并增強(qiáng)責(zé)任心。學(xué)生自我組織中的學(xué)生團(tuán)隊(duì)擁有學(xué)習(xí)好、政治思想高、具備管理經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理過(guò)程當(dāng)中，充分發(fā)揮了每個(gè)人的才能，在這個(gè)舞臺(tái)上不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉自己。例如，學(xué)長(zhǎng)通過(guò)給新生們樹(shù)立良好的典型，為新生們確立正確的目標(biāo)，在這過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，不斷的完善自己的不足，從而促進(jìn)自身的進(jìn)步。

五、結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生公寓管理中，學(xué)生自我管理的模式是學(xué)校教育學(xué)生的一種創(chuàng)新手段，同時(shí)也是學(xué)校對(duì)學(xué)生思想政治教育一種要求，這種創(chuàng)新方法的應(yīng)用，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活中起到積極向上的作用，促使學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)學(xué)校還要不斷的完善這種管理模式，使其更加適應(yīng)和適合新時(shí)代的要求，為和諧校園的建設(shè)保駕護(hù)航，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供保障。

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