試論鋼琴教學中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)

鐘穎

【摘 要】鋼琴教學過程中，對學生的音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)是比較關(guān)鍵的，本文主要就鋼琴教學音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)的內(nèi)容加以闡述，然后就鋼琴教學音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的措施詳細探究。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學；音樂表現(xiàn)力；培養(yǎng)內(nèi)容

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）21-0167-01

鋼琴教學中的音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)是比較關(guān)鍵的，這是促進學生鋼琴整體表演能力提高的重要培養(yǎng)內(nèi)容，要從多方面加強重視，將音樂表現(xiàn)力的整體水平得以提高，只有從這些層面得到了加強，才能真正有助于促進鋼琴教學的質(zhì)量。

一、鋼琴教學音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)內(nèi)容

（一）鋼琴教學音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的重要性。鋼琴教學中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)是比較重要的，鋼琴演奏家需要有很強演奏能力，從而才能夠?qū)⒁魳纷髌返膶哟涡约右猿尸F(xiàn)出來，這樣才能打動聽眾。鋼琴演奏是高雅藝術(shù)，演奏者要能有豐富文化內(nèi)涵，對音樂表情語言也要豐富呈現(xiàn)，基本功要扎實等，其演奏的效果和表現(xiàn)力的強弱有著很大聯(lián)系，有著良好音樂表現(xiàn)力的鋼琴演奏者能將音樂作品更為豐滿地呈現(xiàn)出來。[1]鋼琴教學當中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)就變得比較重要，這也是提高鋼琴教學質(zhì)量的重要體現(xiàn)，要注重多種方法的應用，讓學生的音樂表現(xiàn)力能在鋼琴演奏當中充分展現(xiàn)出來。

（二）鋼琴教學音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)內(nèi)容。鋼琴教學中的音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)會涉及到諸多的內(nèi)容，其中學生音樂感受力就是比較重要的內(nèi)容，音樂自身有著表現(xiàn)力，而對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，主要是對音樂的感受能力的培養(yǎng)，加強學生的音樂感受能力的培養(yǎng)訓練，這對學生更為深入了解鋼琴彈奏的內(nèi)容就比較有利。音樂表現(xiàn)也要能夠有心靈上的共鳴，感受宣傳變化當中對音樂魅力的體驗，這對學生情感通過音樂的表達也有著積極意義。

鋼琴教學當中對音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，比較重要的表現(xiàn)內(nèi)容就是理解能力的培養(yǎng)，音樂自身是充滿魅力的，音樂表現(xiàn)力需要讓學生能夠有感性的認識，讓學生對音樂常識背景能充分了解，加強音樂的理解判斷，這樣就能對鋼琴音樂作品有更為深入的了解，從而才能將音樂的表現(xiàn)力得以鮮明的呈現(xiàn)出來。[2]鋼琴音樂的表現(xiàn)內(nèi)容是聯(lián)奏，要保障音符的不間斷，使之貫穿，就要有嫻熟的技巧，這是增強音樂表現(xiàn)力的重要舉措。同時要充分重視對學生音樂想象力的培養(yǎng)，這也是音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

二、鋼琴教學音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的措施

提高學生的音樂表現(xiàn)力，就要注重從多方面實施，筆者就此提出幾點培養(yǎng)的措施。

第一，學生基礎素質(zhì)的提高。鋼琴教學當中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，要充分重視對學生鋼琴基礎素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生在音樂的理解以及表現(xiàn)力的理解方面有深層次的學習，為鋼琴的學習打下堅實基礎。鋼琴教學過程中，也要注重對學生的內(nèi)心呼喚，讓學生能夠用心聆聽音樂和擴展音樂。聽覺能力對鋼琴演奏的水平提高有著關(guān)鍵的作用，所以學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)就要從聽覺能力方面進行培養(yǎng)，讓學生對鋼琴音樂有充分表達。[3]音樂的表現(xiàn)力和感染力是有著緊密聯(lián)系的，要注重形成正確思維方式，加強學生對音樂的想象以及聯(lián)想的能力培養(yǎng)，這對學生音樂表現(xiàn)力的提高就有著促進作用。

第二，注重音樂作品表現(xiàn)形式及情感準確把握。對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，就要充分注重讓學生對音樂作品的表現(xiàn)形式能有充分認識，并對學生的音樂情感內(nèi)涵準確把握能力加強培養(yǎng)。從具體的措施實施層面來看，就要注重對樂譜認真研究分析，對樂曲的風格以及表情符號等都要能夠明確化，學生要充分理解音樂作品的感情，能對音樂作品有深入的分析理解，只有充分重視作品的理解以及對其情感的把握，才能真正有助于學生音樂表現(xiàn)力的提高。

第三，充分注重學生聽覺以及內(nèi)心歌唱性的培養(yǎng)。在鋼琴教學當中，提高學生的音樂表現(xiàn)力，就要從學生聽覺的敏銳性方面加強培養(yǎng)，音樂是聲音塑造形象以及對情感表達的藝術(shù)，一個優(yōu)秀的演奏者都有著敏銳的聽覺以及豐富內(nèi)心歌唱性的，所以學生有了敏銳的聽覺才能對鋼琴彈奏的聲音和音樂內(nèi)容是否符合能進行判斷，這對音樂作品當中旋律走向以及調(diào)性等讓學生更容易抓住。[4]而在對學生內(nèi)心歌唱性培養(yǎng)過程中，就要充分注重將學生比較熟悉曲調(diào)先唱出來，然后再彈出來，讓學生從內(nèi)心找到歌唱感覺，通過反復訓練，學生就能對內(nèi)心歌唱性有更深入的認識，這對學生音樂表現(xiàn)力的提高就有著積極作用。

三、結(jié)語

綜上所述，鋼琴教學當中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，需要從多方面進行考慮，保障音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的整體質(zhì)量水平提高。鋼琴教學當中，也要充分注重和學生的實際學習特征相結(jié)合，注重方法應用的科學性，希望能在此次的理論研究下，能促進實際音樂表現(xiàn)力教學發(fā)展。

參考文獻：

[1]王三明.談鋼琴教學中如何培養(yǎng)學生的樂感[J].成才之路，2017（11）.

[2]常超.淺談鋼琴教學中的聽覺訓練[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2016（08）.

[3]付琛樂.鋼琴教學中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].明日風尚，2016（07）.

[4]陳愛玲.鋼琴學習中基本功的訓練[J].教育探究，2018（03）.