微信助力小學班級管理

陳淑瓊

摘 要： 微信具有快捷性、多樣性、互動性、靈活性等特點，班主任可借助微信、QQ等軟件建立班級QQ群、科任教師微信群、家長微信群，搭建發(fā)布信息的平臺、成果展示的平臺、學習交流的平臺，同時提高自身素質(zhì)、教育孩子們文明上網(wǎng)、引導學生家長文明發(fā)言，以此加強班級管理，促進小學生全面發(fā)展、健康成長。

關(guān)鍵詞： 微信 小學教育 班級管理

微信自2011年1月由騰訊公司推出以來，從一個簡單的溝通軟件發(fā)展成囊括多種溝通渠道的移動平臺，成為現(xiàn)代人的一種生活方式。和傳統(tǒng)媒體相比，微信具有快捷性、多樣性、互動性、靈活性等特點，它不受時空限制，能夠在第一時間發(fā)布信息；能通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)發(fā)送文字、語音、圖片、視頻及在線娛樂、電子交易等功能；能夠?qū)崿F(xiàn)雙向交流，讓“人人都有麥克風、人人都是發(fā)言人”成為可能。班主任要善于利用微信、QQ等軟件加強班級管理，為小學生提供更加豐富的教學資源、提供展示集體和個人風采的空間，為科任教師、學生家長提供更加便捷的溝通交流渠道，共同促進小學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

一、建立三個群

一要建立班級QQ群。小學生年齡小、自制力弱，部分學生家長不允許孩子攜帶手機，不能使用微信，但允許孩子們在限定的時間內(nèi)使用電腦上網(wǎng)，電腦網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)的五光十色的虛擬世界時刻吸引著孩子，玩QQ游戲、養(yǎng)QQ寵物、用QQ聊天幾乎成了孩子們課余時間津津有味談?wù)摰脑掝}。班主任要建立班級QQ群，引導孩子們把“用QQ玩”興趣轉(zhuǎn)移到“用QQ學”上，充分使用QQ群的聊天、公告、相冊、文件、活動等功能，上傳文字、圖片、視頻等教育教學資源，開展師生間、生生間學習交流，把QQ群這個新“家”與現(xiàn)實生活的班級、個人活動同步，讓QQ群為班級管理、教育教學活動服務(wù)。

二要建立科任教師微信群。成年人由于工作任務(wù)重、家庭事務(wù)多，沒有時間和精力使用QQ，多數(shù)喜歡在大街小巷、公交車上、飯桌前、睡覺前等碎片化時間在智能手機上“刷”、“曬”一下微信，關(guān)注即時信息。根據(jù)這一特點，班主任可以建立科任教師、學生家長微信群。每學年開學，班主任可以根據(jù)所代班科任教師調(diào)整情況，建立科任教師微信群，通過微信及時協(xié)調(diào)與各科任教師之間的關(guān)系，向科任教師介紹學生情況，幫助科任教師加強班級紀律管理，協(xié)調(diào)科任教師處理好教學中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌安排學生家庭作業(yè)，防止學生作業(yè)負擔過重或過輕，組織協(xié)調(diào)做好班里學生安全工作，實現(xiàn)安全責任的無縫對接。

三要建立家長微信群。孩子的成長除了學校教育外，家庭教育和社會教育也起著重要作用。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長的期望值普遍很高，特別關(guān)心孩子在學校的學習、生活等情況，但由于家長工作時間忙，家長會、學校開放日等活動交流時間有限，家長不能很好地掌握孩子的在校情況，同樣班主任也不能很好地掌握學生的在家情況，這就迫切需要在學校和家庭之間建立一個快捷、全面的溝通渠道。為滿足這一需要，班主任可建立家長微信群，通過家長微信群向家長適時、動態(tài)地反饋孩子在校思想、學習、活動狀況，同時了解孩子的在家情況，幫助家長及時調(diào)整對孩子的教育方向和教育方法，走出家教誤區(qū)，更好地促進孩子健康茁壯地成長。

二、搭建三個平臺

一是搭建發(fā)布信息的平臺。上級教育行政部門的文件、學校的通知、老師布置的作業(yè)，班主任或科任教師可借助班級QQ群、課任教師微信群、家長微信群，將這些要求以文字、圖片、語音、視頻等形式第一時間傳達給學生或?qū)W生家長。在發(fā)布這些信息時，要注意信息來源的可靠性、權(quán)威性、全面性、有效性及發(fā)布范圍，重要的信息發(fā)布后要提醒學生，特別是學生家長收到后及時回復(fù)，對于沒有回復(fù)的家長要電話通知本人，確保人人通知到、無遺漏。例如某年2月，高平市北詩鎮(zhèn)發(fā)生一起學生及家長溺亡事件，市縣教育行政部門及學校要求迅速通知到每名學生、每個家庭，強化安全教育和監(jiān)管，避免類似事件再次發(fā)生。對于這類涉及學生安全的緊急通知，采用微信原文發(fā)布的形式通知家長既快捷方便又全面。另外，對于向?qū)W生發(fā)布的作業(yè)類信息，要向?qū)W生提出明確而具體的要求，做到有布置、有檢查，防止孩子們遺忘，提醒家長注意。

二是搭建成果展示的平臺。通過微信群、QQ群搭建成果展示的平臺，相當于給班級和每位學生建立綜合、動態(tài)的電子成長檔案，孩子們?nèi)粘W習、活動的精彩瞬間，作業(yè)、作文、試卷、繪畫作品，班里開展的班會、隊會、課外活動等都可以采取文字、照片、語音、視頻等形式上傳，留下孩子們點滴進步的足跡，展示獨特風采，為學生創(chuàng)設(shè)一個可以分享的空間，為家長們打開一個了解孩子的窗口。例如，我們班先后參加學校組織的中華經(jīng)典詩文朗誦比賽、廣播體操比賽、校運會等，班里也開展故事大王比賽、書畫作品展等活動，活動形成的成果上傳到QQ群、微信群中，在網(wǎng)絡(luò)上營造一個溫馨的大家庭，調(diào)動學生參與班級管理的積極性，增強集體榮譽感和凝聚力，同時贏得家長的信任、鼓勵和支持，使他們積極參與班級建設(shè)。

三是搭建學習交流的平臺。和傳統(tǒng)課堂教學相比，在QQ群、微信群里建立學習交流平臺更具靈活性、開放性、平等性、互動性。在這個平臺上，班主任、科任教師可以提前上傳某課的教學參考資料、多媒體課件、微課作品等供學生學習參考。學生可以根據(jù)自己的情況有選擇地學習，認為自己已學會的可以跳過不學，沒有學會的可以反復(fù)學習，對于弄不懂的問題可以向老師一對一地提問，也可以同學之間一對一、一對多地交流，直至問題解決。對于學生家長來說，可以借助微信群和班主任、課任教師一對一地交流。班主任可以在微信公眾平臺上申請訂閱號，精選摘錄一些有關(guān)學校教育教學、家庭教育的信息向家長推送，幫助家長樹立先進的教育教學理念，家校配合做好教育教學工作。

三、承擔好三方面責任

一是加強學習，提高素質(zhì)。班主任不僅要學習專業(yè)知識，還要與時俱進，學習微信、QQ、微課制作等軟件使用方面的知識，讓新興媒體為我所用。當代教育家魏書生在《給青年教師的二十條建議》中說：“這世界變化得比我們想象的要快得多，因為你昨天也許才將windows XP操作熟悉，可惱他人今天使用的卻是windows 7。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，青年教師應(yīng)該與時俱進，成為一個學習狂，而不是新文盲?！卑嘀魅我朔殬I(yè)倦怠，在喧鬧中保持冷靜態(tài)度，在變化中保持好奇心，要求并督促自己適應(yīng)新形勢，學習新技術(shù)，使用新方法。

二是教育學生，文明上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，孩子們上網(wǎng)可以開闊視野，獲取知識，但使用不當也會沉迷其中，荒廢學業(yè)，迷失自我。班主任要經(jīng)常教育和引導孩子自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》“五要五不”要求，即要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。教育孩子使用班級QQ群不能失去應(yīng)有約束、肆意妄為，比如相互漫罵、相互攻擊等，還要防范虛假信息欺詐，嚴防孩子們因生活經(jīng)驗少，相信一些謠言，使身心健康受到損害。

三是引導家長，文明發(fā)言。一個班級學生少則20多人，多則50多人，學生家長遍及社會各個階層，他們的文化層次和素質(zhì)修養(yǎng)不盡相同，有的言語文明、有的粗暴簡單，班主任要引導家長在微信群里文明發(fā)言，不要發(fā)表一些偏激言詞、非理性言論，甚至對他人進行攻擊和污蔑，不傳播、轉(zhuǎn)發(fā)失實失真信息，以免引發(fā)負面效應(yīng)，造成不必要的恐慌。

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