淺析《擺渡人》中的愛(ài)

謝興苗

摘要：小說(shuō)《擺渡人》，是英國(guó)作家Claire Mcfall的作品，描述了小女孩迪倫渴望愛(ài)、獲得愛(ài)，通過(guò)愛(ài)與崔斯坦相互救贖，在愛(ài)的路上不斷成長(zhǎng)的故事。該書(shū)從一個(gè)15歲女孩的視角來(lái)看待這個(gè)世界的人性，以及存在于其中的溫情，并通過(guò)書(shū)中兩位主人公的見(jiàn)聞、想法、感情、作為等，描述了人們對(duì)親情、愛(ài)情的渴望。小說(shuō)主要突出了“愛(ài)”的主題，而愛(ài)又分為好幾種，包括迪倫與父母之間關(guān)乎的親情的愛(ài)，男女主人公之間相互扶持的愛(ài)，以及相互間對(duì)彼此的救贖之愛(ài)。本文主要立足于男女主人公之間的感情，闡述兩人間的愛(ài)與救贖。

關(guān)鍵詞：淺析 擺渡人 愛(ài)

在現(xiàn)代社會(huì)中，由于家庭、婚姻關(guān)系的不穩(wěn)定，單親家庭越來(lái)越多，單身母親或父親獨(dú)力撫養(yǎng)孩子，因無(wú)法全面顧及而導(dǎo)致孩子缺乏愛(ài)的情況比比皆是。而且，拋開(kāi)單親這一點(diǎn)，在我們每個(gè)人的初中階段，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或生活習(xí)慣等各種與自己有關(guān)的事情而喋喋不休嘮叨的媽媽，青春期的敏感導(dǎo)致容易與同學(xué)之間出現(xiàn)的沖突，更在意別人的看法，以及對(duì)未來(lái)的迷茫等，似乎也是大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷的場(chǎng)景或心理階段。故事的開(kāi)頭就像發(fā)生在我們每個(gè)人身邊那樣普通。也與許許多多的青春期少女一樣，迪倫渴望愛(ài)，不僅是對(duì)很久未見(jiàn)的父親的想念、希望把爸爸媽媽聯(lián)系在一起的關(guān)于親情的愛(ài)，更有對(duì)本書(shū)開(kāi)頭設(shè)置的夢(mèng)境中那個(gè)溫暖臂彎的渴望，即來(lái)自于異性的情愛(ài)。

在這樣普通的背景下，不普通的劇情發(fā)生了。迪倫在趕去見(jiàn)父親的火車上出了車禍，醒來(lái)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己周圍是黑暗、安靜的，沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。當(dāng)她終于逃出火車、逃離隧道，卻發(fā)現(xiàn)還是只有她一個(gè)人孤零零的面對(duì)荒山野嶺。在無(wú)盡的迷茫與惶惑中，她遇到了崔斯坦—她的擺渡人。崔斯坦長(zhǎng)得就是她心目中的樣子，一開(kāi)始便讓她有了好感、愿意親近。在之后的劇情中，崔斯坦更是保護(hù)著她穿越荒原，到達(dá)一個(gè)個(gè)安全屋，擺脫惡魔的抓捕。在引渡的過(guò)程中，她逐漸發(fā)現(xiàn)了自己已死以及心像投影創(chuàng)造出荒原的事實(shí)。但出乎崔斯坦的意料，她并沒(méi)有像其他靈魂那樣出現(xiàn)各種負(fù)面情緒，而是在一次次逃脫惡魔的旅途中，因?yàn)閷?duì)崔斯坦的愛(ài)，讓她不再懼怕前途艱險(xiǎn)。同時(shí)也因?yàn)樗膼?ài)與關(guān)心，讓崔斯坦同樣產(chǎn)生了很久以來(lái)已經(jīng)被自己遺忘及放棄的感情，回歸了人性。

當(dāng)崔斯坦終于把她送到她應(yīng)去的地方，卻因?yàn)樽约翰荒茉竭^(guò)邊界線導(dǎo)致兩人的分離時(shí)，迪倫終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)途跋涉的共患難中所產(chǎn)生的愛(ài)，已融入自己的血肉，再也無(wú)法分離。而在迪倫痛不欲生時(shí)，崔斯坦只能悲哀的離開(kāi)她，繼續(xù)自己的使命，去護(hù)送下一個(gè)靈魂。

雖然迪倫到了每個(gè)靈魂都?jí)裘乱郧蟮摹凹摇保捎谏磉厸](méi)有了崔斯坦，眼看到的還是一片荒蕪，再?zèng)]有讓她繼續(xù)在“家”待下去的欲望，卻通過(guò)翻閱生死簿，產(chǎn)生了重返荒原的想法。終于，在一個(gè)很老的女人的指導(dǎo)下，她冒著可能會(huì)魂飛魄散的風(fēng)險(xiǎn)打開(kāi)了回到荒原的門，開(kāi)始了尋找崔斯坦的路。在終于發(fā)現(xiàn)崔斯坦時(shí)，出于內(nèi)心的嫉妒，讓崔斯坦因看到她而分神，導(dǎo)致另一個(gè)女人的靈魂落入魔鬼之手。這件事也讓迪倫非常內(nèi)疚。當(dāng)兩人相見(jiàn)時(shí)，便再?zèng)]有了之前的彷徨和悲傷，而是能相互攜手去沖破命運(yùn)的束縛。

在堅(jiān)持愛(ài)的這一路上，崔斯坦在不知不覺(jué)中改變了很多，從最初的冷漠逐漸變成擁有了感情，但同樣也付出了在荒原上再也不能不老不死的代價(jià)。一次，迪倫為救一個(gè)小女孩的靈魂而孤身冒險(xiǎn)去引開(kāi)魔鬼，崔斯坦則為了保護(hù)迪倫而身上多處受傷，結(jié)果便發(fā)現(xiàn)原本能迅速自愈的皮膚竟然開(kāi)始腐爛。這個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)該可以理解為崔斯坦因?yàn)閻?ài)而擁有了正常人類的感情，從而讓自己的身體也同樣發(fā)生了變化，變得更像人類的軀體。

當(dāng)?shù)蟼惡痛匏固菇K于到達(dá)之前出事的隧道時(shí)，在忐忑中，迪倫不慎被絆倒而松開(kāi)了崔斯坦的手，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己真的回歸了人間，回到了火車出事后，自己已死亡的身體里，并且因?yàn)殪`魂的回歸而讓身體重新獲得了生機(jī)，被救援隊(duì)抬出了隧道。但對(duì)于迪倫來(lái)說(shuō)，沒(méi)有崔斯坦的世界，哪怕是美好的現(xiàn)實(shí)世界，也仍然與她心目中的荒原沒(méi)有多大分別。正在痛苦中的迪倫，卻突然看到了崔斯坦，以她心目中的那個(gè)樣子，同樣來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界。故事行進(jìn)到這里，即是結(jié)尾，也是高潮，男女主人公之間至純至美的愛(ài)，終于讓他們掙脫了命運(yùn)的束縛，打破了不同種族之間的界限，將原本性質(zhì)不同的兩種人，緊緊的連接到了一起。這樣的愛(ài)，無(wú)疑是讓人動(dòng)容的。

在兩人的愛(ài)中，我們看到了迪倫的成長(zhǎng)，從最初與同學(xué)處不好關(guān)系、學(xué)不會(huì)接納別人、懦弱的小女孩，在一路上的磨礪中，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，為了愛(ài)情、為了夢(mèng)想而不畏艱險(xiǎn)、果敢前進(jìn)。而崔斯坦，作為閱遍人間生死的擺渡人，本來(lái)早已麻木的心，卻因?yàn)榈蟼惖膼?ài)而重新滋生了情感，最終因?yàn)橛星槎鲅庵|。男女主人公，在彼此的愛(ài)中，均獲得了成長(zhǎng)和救贖，為了愛(ài)而愿意付出一切，甚至愿意一起灰飛煙滅，同樣，在這種只知贈(zèng)予、不知索取與占有的愛(ài)中，兩人都得到了最大的回報(bào)。這樣的愛(ài)情是成功的，也是大多數(shù)人理想中的愛(ài)情，沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)去左右，沒(méi)有令人厭惡的第三者，或紊亂的感情關(guān)系網(wǎng)，極易引起讀者的共鳴。而且，兩人在愛(ài)里同時(shí)獲得了成長(zhǎng)，讓愛(ài)的力量不斷變得強(qiáng)大，在孤身一人時(shí)也能給自己力量和勇氣，支撐自己義無(wú)反顧的離開(kāi)“家”、重返荒原，義無(wú)反顧的寧可魂飛魄散也要一同嘗試著去找自己的幸福，并最終成就

美好。

由此，真正的愛(ài)情，便如此書(shū)中所描述，兩個(gè)人在彼此的感情和人生中相互擺渡，相互支持，才能發(fā)揮出愛(ài)的強(qiáng)大力量。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭天洋，趙碩.符號(hào)學(xué)視角下簡(jiǎn)析《擺渡人》中意象的象征意義[J].青年文學(xué)家，2018（3）.

[2] 李曉萌.擺渡靈魂，擺渡愛(ài)--從《擺渡人》看寫(xiě)作技巧[J]. 青春歲月，2016（9）.

[3] 徐思思.《擺渡人》的多重主題解讀[J]. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2016，13（6）.