自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】自然拼讀是許多國(guó)家都在運(yùn)用的英語(yǔ)教學(xué)方法，該方法能夠有效提升學(xué)生認(rèn)讀和拼寫(xiě)英語(yǔ)的能力。為了總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，文章闡述了自然拼讀的含義及其重要作用，并提出了在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀的策略，以期通過(guò)實(shí)際研究提升教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；自然拼讀；應(yīng)用策略

【作者簡(jiǎn)介】王敏，安徽省淮南市田家庵區(qū)第五小學(xué)。

目前，基礎(chǔ)教育中的小學(xué)階段已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施英語(yǔ)教育，26個(gè)字母、拼讀及書(shū)寫(xiě)單詞等都是小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)的重難點(diǎn)。在以往教學(xué)中，不少教師都是讓學(xué)生死記硬背字母和單詞，甚至還讓學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥的語(yǔ)法知識(shí)，致使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。筆者認(rèn)為，兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期，但必須講究教學(xué)方法，從而用良好的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓小學(xué)生輕松、愉快、自然的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提升學(xué)習(xí)效率，而自然拼讀法就是一種較好的教學(xué)方法。下面筆者僅就自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行闡述，希望起到拋磚引玉的作用。

一、自然拼讀的含義

自然拼讀法是教授兒童英文字母與發(fā)音關(guān)系的一種教學(xué)方法，該方法是全世界公認(rèn)的最快捷、最簡(jiǎn)單、最有效的英語(yǔ)教學(xué)方法。目前，很多國(guó)家都在積極踐行這一教學(xué)方法，并取得了顯著效果。所謂自然拼讀教學(xué)法，就是根據(jù)英語(yǔ)單詞字母拼寫(xiě)與讀音之間的規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使學(xué)生們通過(guò)這樣的教學(xué)之后，達(dá)到看詞能讀、聽(tīng)音能拼的水平，即讓學(xué)生通過(guò)熟悉英文字母與發(fā)音之間的規(guī)律，徹底掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的訣竅，使學(xué)生輕松、愉悅地進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率事半功倍。

二、自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施自然拼讀，對(duì)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有較大的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.能夠較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在以往的英語(yǔ)教學(xué)模式下，教師大多是先在課堂上教會(huì)學(xué)生拼讀單詞，然后在臨終下課時(shí)再給學(xué)生布置書(shū)寫(xiě)單詞N遍的家庭作業(yè)和下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)單詞的任務(wù)，學(xué)生對(duì)這種任務(wù)式的教學(xué)方法興趣不大。而如果采用自然拼讀法，則可以有效地避免學(xué)生機(jī)械式書(shū)寫(xiě)單詞，并可以讓學(xué)生通過(guò)掌握拼讀中的規(guī)律達(dá)到記憶單詞的目的，使學(xué)生對(duì)記憶單詞、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再感到索然無(wú)味。

2.能夠有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生能否正確地進(jìn)行英語(yǔ)發(fā)音，關(guān)系到其日后能否自信地運(yùn)用英語(yǔ)與他人交流。自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠使小學(xué)生較為扎實(shí)地掌握英語(yǔ)單詞的讀寫(xiě)，從而為小學(xué)生將英語(yǔ)應(yīng)用于生活實(shí)際奠定良好基礎(chǔ)，并提升學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的能力。

3.能夠有力地促進(jìn)課堂教學(xué)模式的完善。自然拼讀教學(xué)方法能夠較好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式的不足，促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的完善。例如在課堂教學(xué)中運(yùn)用自然拼讀教學(xué)法時(shí)，可以在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)音問(wèn)題或拼寫(xiě)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予糾正，從而促使學(xué)生非常精準(zhǔn)地掌握英語(yǔ)的發(fā)音與拼寫(xiě)，為其未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和應(yīng)用英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.思想上高度重視，行動(dòng)上認(rèn)真研究。眾所周知，英語(yǔ)是當(dāng)前世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言，其重要性不言自明。為此，小學(xué)英語(yǔ)教師本人應(yīng)深刻理解小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。為了能夠給小學(xué)生提供良好的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，教師應(yīng)在思想上高度重視對(duì)教法的研究，尤其是對(duì)自然拼讀法的研究。要讓教師熟悉自然拼讀法，一是要充分調(diào)動(dòng)教師自身提升業(yè)務(wù)水平的積極性，如鼓勵(lì)教師閱讀有關(guān)書(shū)籍，訪問(wèn)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源等。二是學(xué)校或教育主管部門(mén)組織教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，讓做的好的教師或?qū)＜抑苯觽魇诮?jīng)驗(yàn)，從而使教師少走彎路，迅速提升教師運(yùn)用自然拼讀教法的能力。

2.避免乏味的理論學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都需要花費(fèi)一番功夫，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。小學(xué)生由于認(rèn)知發(fā)展水平低、有意注意維持時(shí)間短，我們不能對(duì)其進(jìn)行理論式教學(xué)，否則將墜入學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)的困境中。為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們?cè)谶\(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可運(yùn)用唱中練、念中練、玩中練和吟中練等多種有趣的教學(xué)方法，從而有效地規(guī)避乏味的理論學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生較為輕松、愉快地掌握自然拼讀法。

3.以字母拼讀為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞的掌握。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地對(duì)英文字母進(jìn)行發(fā)音是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這也是自然拼讀法的重要基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生正確地識(shí)讀26個(gè)英文字母，我們教師需要不斷地引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀這些字母，一旦發(fā)現(xiàn)有不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，要及時(shí)給予糾正，從而使學(xué)生能夠很好地把握各個(gè)字母的發(fā)音。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單單詞的讀與寫(xiě)。要達(dá)到這一目的，首先需要教會(huì)學(xué)生將26個(gè)字母與其發(fā)音對(duì)應(yīng)起來(lái)，其次是要教會(huì)學(xué)生拼讀元音與輔音的字母組合，第三步則是引導(dǎo)學(xué)生掌握元音、輔音以及輔音的組合的拼讀，從而使學(xué)生能夠拼讀出簡(jiǎn)單的雙音節(jié)甚至是多音節(jié)的單詞。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)學(xué)生們提出了更高的要求，但只要我們不斷研究英語(yǔ)教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中合理運(yùn)用優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)方法，就一定能夠大幅地提升小學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，從而幫助學(xué)生掌握了解西方文化的金鑰匙。

參考文獻(xiàn)：

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