“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

宋曉薇

2015年以來，自“互聯(lián)網(wǎng)+”成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新（雙創(chuàng)）的新興網(wǎng)絡(luò)平臺之后，互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合形成的新型產(chǎn)業(yè)形態(tài)和商業(yè)模式便受到學(xué)界的廣泛關(guān)注，也被認為是中國創(chuàng)新型經(jīng)濟增長模式轉(zhuǎn)軌的引擎動力。在2015年的政府工作報告中，首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，繼而通過了《“互聯(lián)網(wǎng)+”行動指導(dǎo)意見》，“互聯(lián)網(wǎng)+”指的是互聯(lián)網(wǎng)與各類傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合，這類新興業(yè)態(tài)以網(wǎng)絡(luò)平臺、信息通訊技術(shù)為支撐，充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)在資源要素配置過程中的主導(dǎo)作用，通過互聯(lián)網(wǎng)的依托降低了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進入門檻，將互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)創(chuàng)新成果嵌入到經(jīng)濟發(fā)展的各個領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃將云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術(shù)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代化制造業(yè)融合，以打造新興業(yè)態(tài)的形式培育產(chǎn)業(yè)增長點，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展，促進經(jīng)濟的質(zhì)量效率型增長，從而推動了以互聯(lián)網(wǎng)為實現(xiàn)形式和基礎(chǔ)設(shè)施的新興商業(yè)模式，進而帶動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強勁發(fā)展，繼而加速了創(chuàng)新型經(jīng)濟增長動力機制形成。

一、引言

目前“互聯(lián)網(wǎng)+”與金融業(yè)、商業(yè)、工業(yè)的融合升級最為顯著，電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展也有效推動了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的國際化趨勢，這一戰(zhàn)略舉措基于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟開拓了新的商業(yè)模式，增強了實體行業(yè)的創(chuàng)新能力，通過產(chǎn)業(yè)升級的方式增強了經(jīng)濟新優(yōu)勢和新動能。與此同時，云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)與金融產(chǎn)業(yè)的深度融合給全球金融產(chǎn)業(yè)帶來了一場新的科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，在新型金融支付手段、貿(mào)易手段廣泛普及的前提下，新型業(yè)態(tài)和商業(yè)模式對金融投資類人才也提出了不同以往的新需求點，為了適應(yīng)這一新的金融發(fā)展形勢，我國近年來相繼出臺了高等教育應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)導(dǎo)向的相關(guān)措施。2015年10月教育部發(fā)布了《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，其中明確提出：各地區(qū)各領(lǐng)域的高校都應(yīng)該密切圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“互聯(lián)網(wǎng) +”、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、中國制造 2025 年、“一帶一路”等國家重大戰(zhàn)略實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展為前提，引領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展，將部分普通本科院校的改革轉(zhuǎn)型等放在高校工作的重要位置。

本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下的投資學(xué)應(yīng)用人才培養(yǎng)機制分析，探究互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新型人才新需求的發(fā)展趨勢，分析投資學(xué)專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式和教育策略，對于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，為投資學(xué)專業(yè)的大學(xué)生從多方面開拓就業(yè)渠道和改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級提供了重要的途徑，為實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展提供了人才保障和智力支撐提供了較為重要的理論參考。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)問題

對新時期中國金融行業(yè)發(fā)展的新形勢、新特征，投資學(xué)專業(yè)作為金融行業(yè)的主干專業(yè)，其應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量能否滿足我國金融行業(yè)的發(fā)展需求，這是我國應(yīng)用技術(shù)類高校不可回避的現(xiàn)實問題，也是地方高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的任務(wù)和挑戰(zhàn)。然而，對比高等教育發(fā)達國家的現(xiàn)狀和金融行業(yè)人才標準，我國投資專業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)還不能完全滿足金融行業(yè)發(fā)展的新需求。主要表現(xiàn)在投資學(xué)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)供需結(jié)構(gòu)矛盾上，主要包括以下幾個方面：

（一）人才培養(yǎng)目標與模式滯后于市場需求

目前，投資學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位仍然停留在傳統(tǒng)金融市場需求下，呈現(xiàn)出與現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的金融市場人才需求特點相脫節(jié)的現(xiàn)象，而這種脫節(jié)將導(dǎo)致學(xué)生在高校階段形成的知識結(jié)構(gòu)不能滿足互聯(lián)網(wǎng)金融的崗位技能需要，從而影響學(xué)生就業(yè)和發(fā)展，應(yīng)明確應(yīng)用型本科院校在“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下，投資學(xué)專業(yè)對人才培養(yǎng)的目標、規(guī)格和模式，并明晰學(xué)生在金融產(chǎn)業(yè)鏈中的定位，使投資學(xué)人才培養(yǎng)目標跟隨互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展趨勢需求?；ヂ?lián)網(wǎng)金融和“雙創(chuàng)”對投資學(xué)人才均提出了金融投資、計算機技術(shù)、大數(shù)據(jù)處理和管理能力的等方面的專業(yè)要求，這些需求未及時體現(xiàn)在人才培養(yǎng)模式和教學(xué)過程當中，但這些市場需要和知識結(jié)構(gòu)并未及時傳導(dǎo)入投資學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)當中，大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)金融顛覆傳統(tǒng)金融產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式的，催生了新型的互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)和工作崗位，對應(yīng)用型高校的投資學(xué)人才知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)目標提出了更高新的要求。

（二）專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)方式方法的不合理

根據(jù)各個應(yīng)用型高校的投資學(xué)專業(yè)課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容并不能充分反映出互聯(lián)網(wǎng)和雙創(chuàng)背景下對新型金融投資人才的需求特點和知識結(jié)構(gòu)，金融專業(yè)課程設(shè)置仍然停留在傳統(tǒng)的金融學(xué)、證券投資類等專業(yè)核心課程和一些專業(yè)基礎(chǔ)課上，沒有將大數(shù)據(jù)、云計算、數(shù)據(jù)挖掘和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐操作課程融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，并且在課程開設(shè)中實訓(xùn)和操作性課程比重較小，許多應(yīng)用型高校的硬件基礎(chǔ)設(shè)施和軟件配套并不到位，并且教師缺乏實踐經(jīng)驗，在互聯(lián)網(wǎng)金融和計算機技術(shù)普及開來的現(xiàn)代社會，投資學(xué)專業(yè)教師需要隨時拓展、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)涵和知識結(jié)構(gòu)，并注重改善評價策略的方法。

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)金融和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要的投資學(xué)人才應(yīng)具備技術(shù)、金融、投資和營銷的復(fù)合型人才，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品進行設(shè)計、管理外，也需要營銷技術(shù)，這就要求教師不斷提高自己的信息化能力，運用互聯(lián)網(wǎng)方式進行教學(xué)，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融學(xué)教學(xué)的結(jié)合。同時也要求教師不斷更新知識內(nèi)容，掌握金融專業(yè)發(fā)展的新動向、新趨勢。在教學(xué)過程中增加微信銀行，手機銀行等互聯(lián)網(wǎng)金融的知識，以增強學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)金融的認知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

（三）欠缺多種形式并舉的投資學(xué)人才培養(yǎng)協(xié)作機制

由于“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”需要復(fù)合性、專業(yè)性和創(chuàng)新型的投資學(xué)人才，在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，需要將統(tǒng)計、金融、投資、會計、計算機等相關(guān)專業(yè)課程融合入投資學(xué)選修課程中，并增添相應(yīng)的計算機信息專業(yè)課程，在金融行業(yè)呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、大數(shù)據(jù)化和智能化的需求特征，需要培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用，以及大數(shù)據(jù)處理、挖掘和分析的能力。在實訓(xùn)實踐課程中，應(yīng)引入校外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、金融機構(gòu)擔任導(dǎo)師，從而提升學(xué)生的專業(yè)實訓(xùn)素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)風險防控能力，在金融風險評估、安全管理等方面，轉(zhuǎn)換互聯(lián)網(wǎng)思維模式，為客戶提供創(chuàng)新化、差異化和多元化的金融服務(wù)，注重計算機信息技術(shù)能力，在金融實訓(xùn)室基礎(chǔ)上搭建互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)模擬平臺，通過虛擬投資交易，設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)金融的運作流程、挖掘客戶信息，提出并設(shè)計創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)對策建議

（一）建立完整的人才培養(yǎng)目標和模式

應(yīng)充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)金融和雙創(chuàng)對投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的需求特征，優(yōu)化投資學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和目標，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有金融基礎(chǔ)理論知識的業(yè)務(wù)操作技能的人才。面向證券、銀行、保險、信托等傳統(tǒng)金融機構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)銀行、移動支付公司、P2P公司等新型互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)，并能夠從事互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的營銷推廣、系統(tǒng)設(shè)計和運營、征信風險審核控制等業(yè)務(wù)管理崗位，具備誠實守信、敬業(yè)合作的職業(yè)素養(yǎng)，掌握經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融、信息技術(shù)等方面知識，具備熟練的互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)操作和服務(wù)營銷技能，能從事互聯(lián)網(wǎng)金融一線業(yè)務(wù)操作、產(chǎn)品營銷、支付結(jié)算、系統(tǒng)運營與產(chǎn)品維護、電子商務(wù)、投資理財、征信、貸款、風險管理等各項工作的具有較強可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才?；ヂ?lián)網(wǎng)金融人才應(yīng)全面了解支付、營銷、融資、風險、監(jiān)管、發(fā)展等方面的知識，對于互聯(lián)網(wǎng)金融支付、互聯(lián)網(wǎng)金融銷售模式、P2P網(wǎng)絡(luò)借貸、眾籌融資、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的風險、互聯(lián)網(wǎng)金融的監(jiān)管體系及互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)金融業(yè)的沖擊及展望等方面都要有深入的學(xué)習(xí)。組建以互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)、計算機技術(shù)專家、教學(xué)專家、專業(yè)帶頭人和青年骨干教師為主要成員的團隊，制定課程標準并定期評審改進，使學(xué)生能夠掌握與工作崗位相適應(yīng)的金融操作技能，滿足不同崗位應(yīng)具備的核心專業(yè)技能更需要，提升投資學(xué)人才綜合素養(yǎng)。

（二）構(gòu)建合理的投資學(xué)專業(yè)課程體系和教學(xué)方式方法

開設(shè)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)金融和大數(shù)據(jù)的核心課程，如《互聯(lián)網(wǎng)金融概論》、《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》、《金融統(tǒng)計》、《小額信貸實務(wù)》、《網(wǎng)貸與眾籌》、《證券投資實務(wù)》、《大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)》、《互聯(lián)網(wǎng)金融營銷》、《金融風險管理》、《大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)》等。在進行互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)時，要注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，實現(xiàn)教學(xué)過程中的產(chǎn)學(xué)研一體化，可以邀請互聯(lián)網(wǎng)金融專家和計算機技術(shù)人員，撰寫校內(nèi)實訓(xùn)教材并制作相應(yīng)的實訓(xùn)軟件，并開設(shè)網(wǎng)絡(luò)金融的相關(guān)法律法規(guī)、中國人民銀行、銀監(jiān)會、證監(jiān)會和保監(jiān)會的相關(guān)的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)案例，作為課程學(xué)習(xí)的補充材料，并開設(shè)特色教學(xué)項目，實現(xiàn)“項目教學(xué)”方式，實現(xiàn)課程標準和教材的理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式改革，建立案例教學(xué)資源庫，構(gòu)建根據(jù)項目的完成時間和質(zhì)量為依據(jù)的的教學(xué)質(zhì)量評價體系和學(xué)生能力考核指標，整合課程教學(xué)內(nèi)容，與崗位需求和技能競賽有機結(jié)合。

（三）強化產(chǎn)學(xué)研協(xié)作體系、建立互聯(lián)網(wǎng)金融研究機構(gòu)，形成多學(xué)科交叉型的培養(yǎng)機制

在專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中，應(yīng)在計算機信息相關(guān)專業(yè)中開設(shè)金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)和財務(wù)報表分析等方面的課程，而在投資專業(yè)中，應(yīng)設(shè)置一些計算機、信息技術(shù)等專業(yè)課程。從而在課程體系設(shè)置中突出體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、大數(shù)據(jù)和智能化特征，培養(yǎng)學(xué)生管用計算機系統(tǒng)設(shè)計、實現(xiàn)和應(yīng)用，以及大數(shù)據(jù)處理能力。在實訓(xùn)操作課程中，課程可以由校外專家或合作企業(yè)提供指導(dǎo)，并可以采用“雙導(dǎo)師”制度，每名學(xué)生配備校內(nèi)專業(yè)導(dǎo)師和一名校外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、金融機構(gòu)擔任的校外導(dǎo)師，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。或者，設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)和研究機構(gòu)，在專業(yè)設(shè)置上需要數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、金融學(xué)、營銷和法律等相關(guān)課程，尤其在互聯(lián)網(wǎng)金融的專業(yè)設(shè)置和研究中，需要考慮到金融風險管理，實現(xiàn)金融產(chǎn)品設(shè)計、投融資風險審核控制，以及投融資兩端無縫對接，并注重培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)風險防控、金融風險防范和預(yù)測方面的能力，設(shè)置一些金融風險評估和管理、網(wǎng)絡(luò)安全與管理方面的課程，轉(zhuǎn)換互聯(lián)網(wǎng)思維模式培養(yǎng)。并搭建互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)模擬交易系統(tǒng)和平臺，在各大金融企業(yè)觀摩操作，鼓勵學(xué)生采用互聯(lián)網(wǎng)金融手段進行互聯(lián)網(wǎng)金融基本運營操作，結(jié)合市場需求動向挖掘客戶需求信息，改善用戶體驗，提出并設(shè)計創(chuàng)新型的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品。