新課改下趣味教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用探究

林小芬

【摘 要】針對小學(xué)體育教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)的趣味性，以使體育教學(xué)變得尤為形象生動，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。事實(shí)表明，教師在小學(xué)體育教學(xué)中根據(jù)異樣的教學(xué)知識與教學(xué)環(huán)節(jié)及小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)用趣味游戲能夠優(yōu)化教學(xué)模式、豐富教學(xué)知識、營造良好的教學(xué)氛圍，從而推進(jìn)體育教學(xué)的順利開展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 趣味教學(xué) 應(yīng)用

小學(xué)體育教學(xué)承擔(dān)著小學(xué)生素質(zhì)提升的重任，體育教師在教學(xué)時(shí)，既要注重對學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，同時(shí)還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)。體育是一門以運(yùn)動為主的學(xué)科，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師要注重教學(xué)的趣味性，在趣味的引導(dǎo)下學(xué)生都能積極參與其中，這樣的體育課也會更具生機(jī)與活力。體育既能強(qiáng)身健體，而且還是一個國家、一個民族興旺的重要基礎(chǔ)與標(biāo)志，能反映國家的綜合實(shí)力?？v觀當(dāng)下，肥胖、近視的兒童越來越多，情況也越來越嚴(yán)重，究其原因，主要是因?yàn)轶w育鍛煉時(shí)間太少，體育形式比較枯燥無味，很難調(diào)動小學(xué)生的積極性。因此，如何激勵學(xué)生主動參加到體育活動中來，一直是我們考慮的問題。而創(chuàng)新性地進(jìn)行體育趣味教學(xué)，則是本篇文章需要探討的話題。下面我來談?wù)勅の督虒W(xué)在小學(xué)體育中的有效應(yīng)用。

一、提高教師素質(zhì)，夯實(shí)趣味教學(xué)基礎(chǔ)

趣味性教學(xué)中，學(xué)生是課堂的主體，但是需要教師能夠有明確的課堂目標(biāo)、清晰的課堂脈絡(luò)并進(jìn)行積極及時(shí)的引導(dǎo)，這與傳統(tǒng)課堂中老師全方面灌輸內(nèi)容不同，趣味性教學(xué)需要教師不斷提高自身素質(zhì)。小學(xué)生的年齡比較小，好奇心強(qiáng)，對很多事物都想動手嘗試，在體育課中大多數(shù)會表現(xiàn)得非常積極，小學(xué)體育教師如果想滿足學(xué)生們的需求就必須要不斷給自己補(bǔ)充新鮮的知識，使自己多才多藝。多才多藝的教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到全面豐富的知識，拓寬學(xué)生的視野。教師在教學(xué)過程中，要不斷參加學(xué)校內(nèi)以及學(xué)校外的培訓(xùn)，提高自己的技能，提升專業(yè)水平，并且不斷探索趣味性教學(xué)，掌握多種教學(xué)方式并且在課堂中加以運(yùn)用和實(shí)踐，促進(jìn)趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用。比如教師可以參加課后培訓(xùn)，學(xué)習(xí)小學(xué)生心理變化動態(tài)等，了解小學(xué)生的思想，知道他們對什么感興趣，并在課外學(xué)習(xí)一些啦啦操、舞蹈、跆拳道、武術(shù)、馬加術(shù)、街舞等新型的運(yùn)動方式，在課堂中教授給學(xué)生一些新奇新穎的知識，實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)。教師要在自己的教學(xué)生涯中，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷補(bǔ)充知識，力求能夠多才多藝，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)能力，提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。另外，教師在授課過程中要充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，在課堂中踐行師生平等的原則，與學(xué)生打成一片，和學(xué)生成為朋友，主動詢問了解學(xué)生在體育課中有什么樣的困難以及學(xué)生在哪些項(xiàng)目有特長有潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，解決學(xué)生的困難。

二、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，保障良好教學(xué)氛圍

趣味性教學(xué)需要有一個良好的教學(xué)環(huán)境，趣味性教學(xué)應(yīng)用于體育教學(xué)中更是如此。首先，教師要向?qū)W生貫徹進(jìn)行體育鍛煉的重要性，使學(xué)生能夠知道“身體是革命的本錢”，讓學(xué)生有終身體育終生鍛煉的思想，引導(dǎo)他們在以后的學(xué)習(xí)工作中都要堅(jiān)持鍛煉身體。其次，創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境，體育教師在上課前要將所需要的體育器材進(jìn)行分類擺放，讓學(xué)生在課前感受體育文化的氣息，并且上課后進(jìn)行準(zhǔn)備活動，使同學(xué)們進(jìn)入上體育課做活動的狀態(tài)，避免在后面的劇烈活動中受傷，體育教師要根據(jù)不同學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，體育教師在授課結(jié)束后要給學(xué)生留下充足的時(shí)間，讓學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)根據(jù)自己的興趣愛好自由活動，教師也可以在學(xué)生自由活動的時(shí)候組織學(xué)生一起做游戲，提高班級凝聚力，增進(jìn)師生之間的感情。另外，學(xué)校要提供充足的體育設(shè)施，保證學(xué)校的體育資源完整。比如，很多小學(xué)會有“陽光一小時(shí)”的活動，在這一小時(shí)中，學(xué)生可以自由進(jìn)行體育活動，操場中，學(xué)生們打打鬧鬧，消散著課業(yè)壓力，這樣的體育教學(xué)環(huán)境非常有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

三、創(chuàng)新教學(xué)形式，落實(shí)趣味教學(xué)應(yīng)用

趣味性教學(xué)應(yīng)用于體育教學(xué)中，需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。教學(xué)形式新穎獨(dú)特，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，才能更好地使小學(xué)生在快樂中成長。體育教師在授課過程中要標(biāo)準(zhǔn)正確地演示動作，但是可以加上豐富的表情，詼諧幽默的言語，吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，并讓學(xué)生不斷模仿探索動作，把握要領(lǐng)，另外教師在教學(xué)過程中可以采用游戲教學(xué)的方式，比如做一個“警察抓小偷”的游戲來鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，根據(jù)不同學(xué)生不同的特點(diǎn)，賦予學(xué)生不同的角色，然后發(fā)出口令讓同學(xué)們迅速反應(yīng)。創(chuàng)新教學(xué)形式，教師需要注重學(xué)生智力的發(fā)展。比如，在進(jìn)行長跑耐力訓(xùn)練的時(shí)候，教師可以采用蛇形跑，穿越障礙跑，相互追逐比較誰更快的形式，這樣學(xué)生們在游戲中提高身體素質(zhì)，得到充分的鍛煉，并且還提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在進(jìn)行肢體力量鍛煉的時(shí)候，教師可以采用“實(shí)心球投準(zhǔn)”“小球趕大球”，小組比賽比較哪一組投得遠(yuǎn)等方式，使學(xué)生們在輕松愉快的課堂氛圍中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高身體素質(zhì)。

四、加強(qiáng)思想教育，啟發(fā)思維能力

游戲的特點(diǎn)之一是思想性很強(qiáng)，因比思想教育應(yīng)貫徹游戲始終。教育學(xué)家陳鶴琴先生曾說：“兒童必須以游戲?yàn)榛净顒?。”由此可以看出，小學(xué)課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活，積極利用周圍環(huán)境和社區(qū)資源，關(guān)注課程各領(lǐng)域的有機(jī)整合，促進(jìn)學(xué)生整體、和諧、主動、健康地發(fā)展。小學(xué)課程生活化、游戲化的提出，使我們在如何整合課程資源、整合各領(lǐng)域的最佳途徑和方法等方面進(jìn)行了深入的思考和實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生積極思維，注意對學(xué)生智力的培養(yǎng)。如教學(xué)《沖過火刀網(wǎng)》游戲時(shí)，啟發(fā)學(xué)生想一想，怎樣投中活動目標(biāo)，怎樣躲避投來的球？這些應(yīng)變活動，對學(xué)生的思維能力和智力的發(fā)展有積極的作用。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用趣味游戲能夠激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的身心，順利地完成體育教學(xué)任務(wù)與實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，從而大大提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)注重趣味游戲的應(yīng)用，發(fā)揮趣味游戲的優(yōu)勢，進(jìn)而更有效地服務(wù)于小學(xué)體育教學(xué)。

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