淺談如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣

楊鳳君

摘要：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常重要。本文從以下五個(gè)方面進(jìn)行了初步的嘗試，并取得了一定的效果：一、組建班級(jí)圖書(shū)角；二、晨誦《弟子規(guī)》；三、班級(jí)共讀共寫(xiě)；四、號(hào)召家長(zhǎng)參與孩子閱讀；五、借助校訊通書(shū)香班級(jí)大賽的東風(fēng)號(hào)召孩子和家長(zhǎng)朋友參與讀書(shū)寫(xiě)博；六、定期舉辦相關(guān)閱讀活動(dòng)，積極參加征文活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)；閱讀；興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）08-0086-01

古人云，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。理想的書(shū)籍是智慧的金鑰匙。大教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)："我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人如果缺少真正的閱讀，缺少那種震撼他的理智和心靈、激發(fā)他去深思生活和考慮自己前途的閱讀，那將是很大的不幸，我們盡量應(yīng)當(dāng)讓好書(shū)成為青少年的朋友，并使他們每天跟這個(gè)朋友單獨(dú)相處，哪怕一天只有一小時(shí)也好。"那么作為一名低年級(jí)孩子的語(yǔ)文老師，如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢？

1.組建班級(jí)圖書(shū)角

我們的班級(jí)圖書(shū)角，因?yàn)闂l件有限，學(xué)校只給準(zhǔn)備了書(shū)柜，但不提供書(shū)源。怎么辦，想讓孩子愛(ài)上閱讀，第一步，就要有書(shū)可讀，所以從一年級(jí)第一學(xué)期后半期，我就號(hào)召孩子們把自己喜愛(ài)的圖書(shū)（主要是拼音讀物）1-2本帶到學(xué)校來(lái)，因?yàn)楹⒆觽儎傋R(shí)字，剛開(kāi)始學(xué)拼音，一則是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，二則是激發(fā)孩子們閱讀的興趣。因?yàn)榧议L(zhǎng)的支持，很快，書(shū)柜的一層裝得滿滿的，足夠孩子們閱讀半個(gè)學(xué)期了。

閱讀的時(shí)間放在午間，看著孩子的小手指著，嘴里嘟囔著，我忍不住走上前去問(wèn)："寶貝，你能讀下來(lái)嗎？"孩子一臉幸福的回答："我能，老師。"回答得最響亮，笑得嘴甜的是一鳴，因?yàn)閷W(xué)拼音之初，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效果是相當(dāng)好的。下學(xué)期，學(xué)校又發(fā)了一套《走進(jìn)海洋》，大大補(bǔ)充了書(shū)源，較為豐富的書(shū)源可以滿足那些渴望閱讀的孩子們的。

2.晨誦《弟子規(guī)》等經(jīng)典

中國(guó)古代文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《增廣賢文》等等，是中華傳統(tǒng)經(jīng)典之瑰寶，是歷代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的精粹，所以我覺(jué)得要從小讓孩子接觸和接受這些經(jīng)典文化的熏陶還是很重要的，所以積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我選擇了《弟子規(guī)》并率先帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始了經(jīng)典閱讀。時(shí)間是每天的早上，選擇在孩子們記憶力最好，頭腦最清晰的時(shí)候，孩子們不僅記得快，而且記得牢，與此同時(shí)，我還給孩子講解《弟子規(guī)》中每一句話的含義，讓孩子在感受古文魅力的同時(shí)學(xué)到做人做事的道理，并要求孩子在家中照著《弟子規(guī)》所說(shuō)的去做，做一個(gè)講文明、懂禮貌、孝順懂事的好孩子。

3.班級(jí)共讀共寫(xiě)

一年級(jí)下學(xué)期由于時(shí)間很充足，在晨誦《弟子規(guī)》之外，我開(kāi)始給孩子們讀書(shū)，最初給孩子們讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓孩子對(duì)小小的昆蟲(chóng)充滿了濃厚的興趣，讀《安徒生童話》《格林童話》，放飛孩子的想象，在生動(dòng)的童話故事中塑造孩子美好和善良的品格，讀《雷鋒的故事》，向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的螺絲釘?shù)木?，學(xué)習(xí)他的刻苦學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)他做好事不留名的品質(zhì)，讀牟堅(jiān)的《詩(shī)歌讀本》，領(lǐng)略童詩(shī)童趣的精彩，讀繪本《愛(ài)心樹(shù)》，感受來(lái)自爸爸媽媽無(wú)私無(wú)悔的愛(ài)，讀《一年級(jí)的小蜜瓜》，學(xué)習(xí)同齡小朋友小蜜瓜的善良、勇敢、堅(jiān)持、積極向上等等。尤其是讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》之后，在我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，孩子們開(kāi)啟了自己的《一年級(jí)的小豌豆》讀書(shū)之旅，相信自主閱讀會(huì)帶給他們更多的收獲。

4.號(hào)召家長(zhǎng)參與孩子閱讀

濃濃的書(shū)香家庭是激發(fā)和培養(yǎng)孩子閱讀興趣的搖籃，愛(ài)讀書(shū)的父母必定會(huì)有愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，我盡力爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造家庭濃厚讀書(shū)氛圍的重要性。說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們家長(zhǎng)說(shuō)一百遍讓孩子自己讀書(shū)，不如自己拿起書(shū)來(lái)和孩子一起閱讀，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響效果好得多，有成效得多，而且孩子的閱讀習(xí)慣越早培養(yǎng)越好。

5.借助校訊通書(shū)香班級(jí)大賽的東風(fēng)號(hào)召孩子和家長(zhǎng)參與讀書(shū)

校訊通書(shū)香班級(jí)大賽已經(jīng)舉辦好幾屆了，每年都有很多老師，很多家庭，還有很多學(xué)生參與，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)，有的被評(píng)為"閱讀天使"，有的被評(píng)為"閱讀之星"，還有的被評(píng)委"書(shū)香家庭"，最主要的是大家借助著這種活動(dòng)，讀了許許多多的好書(shū)，寫(xiě)出了很多漂漂亮亮的作文，不僅內(nèi)心得到了升華和成長(zhǎng)，而且個(gè)人能力也得到了鍛煉和提高。

6.定期舉辦相關(guān)閱讀活動(dòng)

為了徹底地激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們還會(huì)定期舉辦一些讀書(shū)活動(dòng)，如《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)交流會(huì)，《家鄉(xiāng)的習(xí)俗之我見(jiàn)》調(diào)查交流會(huì)，"我是小小讀書(shū)蟲(chóng)"心得交流會(huì)，"小小螢火蟲(chóng)"跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)的舉行極大地調(diào)動(dòng)了孩子們讀書(shū)的積極性，并在活動(dòng)中得到了各方面的鍛煉。

就這樣至今，我一直帶領(lǐng)孩子們走在閱讀的道路上，我是盡力的，也是幸福的，我只是希望在孩子們心中埋下一顆閱讀的種子，并期待它慢慢生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，希望我所教過(guò)的孩子們能夠愛(ài)上閱讀，感受到閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。就像雷夫老師所說(shuō)的，閱讀不是一門(mén)科目，但它卻是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不彼的一項(xiàng)活動(dòng)。我也相信我的孩子們是幸福地和我走過(guò)了一年又一年。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們走在閱讀的道路上不改變，孩子們一定會(huì)收獲更多屬于他們自己的精彩。讓書(shū)香伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：

[1]薛瑞萍《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》、《心平氣和的一年級(jí)》、《我們二年級(jí)啦》等。

[1]雷夫《成功無(wú)捷徑》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《第56號(hào)教室：讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使》、《第56號(hào)教室：點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情》