關(guān)于高職院校輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范的幾點思考

杜艷豐　梁海清　汪新業(yè)

摘要：輔導(dǎo)員必須自己首先要明道、信道，不斷提高自己的工作能力和水平，帶著這個問題，以新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物科技學(xué)院輔導(dǎo)員管理工作為例，我們進(jìn)行了多年的研究和思考，通過對輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范的研究，提出了“一個主體、兩個幫手、三向?qū)?、四個目標(biāo)、五條措施、六個指標(biāo)”的管理思路，旨在探索一種高職院校輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范模式，為高職兄弟院校輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范提供一定的參考，進(jìn)而提升高職院校學(xué)生管理工作實效。

關(guān)鍵詞：高職；輔導(dǎo)員；工作方法；規(guī)范

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）40-0021-02

習(xí)總書記在工作會議上強(qiáng)調(diào)：“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科，歸根結(jié)底取決于一流人才，而傳道者自己首先要明道、信道。

高職院校學(xué)生較本科院校學(xué)生管理難度大，輔導(dǎo)員在高校管理中有舉足輕重的作用。作為高職院校的輔導(dǎo)員，必須不斷提高自己的能力和水平。高校學(xué)生教育管理工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分，在學(xué)生的成長過程中又起著指引的作用，輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理第一線的工作者，對學(xué)生的成長成才、學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展都有重大的影響[1-3]。

當(dāng)前高校學(xué)生構(gòu)成越來越復(fù)雜，工作難度越來越大，對學(xué)生工作的要求也越來越高，輔導(dǎo)員要把握時代特點，更新教育觀念，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，提高自身素質(zhì)，幫助學(xué)生認(rèn)識社會，培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提升輔導(dǎo)員綜合能力，實現(xiàn)自我完善與發(fā)展，保障高校學(xué)生思想管理工作不斷向前發(fā)展[4-5]。

在實踐工作中，我們提出了“充分發(fā)揮一個管理主體和兩個幫手的作用，輔導(dǎo)員日常工作做到三向?qū)?，力爭四個目標(biāo)任務(wù)完成，五條措施保證，六個指標(biāo)為考評主要依據(jù)”的輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范建議。

1.一個主體：指的是輔導(dǎo)員，專業(yè)學(xué)生管理第一責(zé)任人，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各自分管學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)（含頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)期間巡查指導(dǎo)）主要管理工作；要求輔導(dǎo)員必須領(lǐng)悟?qū)W院精神，站在學(xué)院的高度代表本院對分管班級特別是后進(jìn)班和后進(jìn)生進(jìn)行思想教育工作；要強(qiáng)化對早操、課間、宿舍等日常工作巡視力度，深入到學(xué)生中去，做好活動記錄工作，隨時了解學(xué)生活動狀態(tài)，杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生，控制打架斗毆、酗酒鬧事、夜不歸宿等重大違紀(jì)發(fā)生。

2.兩個幫手：指的是班主任和學(xué)生干部協(xié)助輔導(dǎo)員工作。班主任扎實做好學(xué)生專業(yè)思想教育、學(xué)生德育教育工作和思政課題研究，維護(hù)班級團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理作用，加大學(xué)生自我管理力度。

3.三向?qū)樱褐傅氖禽o導(dǎo)員工作職責(zé)對接專業(yè)學(xué)生；對接學(xué)校職能部門；對接學(xué)生活動場所。

4.四個目標(biāo)：

（1）做到面向每一個學(xué)生的教育。

（2）與分院工作思路保持高度一致。

（3）100%完成智能部門指派工作任務(wù)，執(zhí)行到位。

（4）力爭學(xué)生管理實效在總院排名中一流。

5.五條措施：

（1）制度管人、形成合力：我院學(xué)生管理是一項全方位的管理，內(nèi)容涉及學(xué)院招生、教學(xué)、就業(yè)、專業(yè)建設(shè)、黨建等多個部門，學(xué)生管理工作需要和上述部門協(xié)調(diào)一致、理順彼此之間的關(guān)系，形成合力，才能保證我院各項工作順利進(jìn)行。為此，學(xué)生管理工作要建立明晰的崗位分工管理制度，按制度辦事，防止工作中的推諉和扯皮。要進(jìn)一步建立和健全各項學(xué)生管理制度，進(jìn)一步完善獎助學(xué)金、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班團(tuán)組織、優(yōu)秀社團(tuán)、文明宿舍、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生等評選制度，通過考核督查，及時了解各班學(xué)生的管理現(xiàn)狀，督促其加強(qiáng)管理。并通過各項評比，建立明確的考核管理制度，制度管人，以評促建；同時對違紀(jì)學(xué)生建立自省制度，從自身角度找原因，班主任簽字給予談心指導(dǎo)后交學(xué)生管理機(jī)構(gòu)存檔，從言行一致的角度列入其學(xué)期德育成績考核，做好違紀(jì)學(xué)生檔案存檔工作。

（2）開展精品德育課活動：是評價班主任工作實效的一個主要指標(biāo)，通過德育課加強(qiáng)學(xué)生思想教育，在德育課堂堅持行動導(dǎo)向改革，建立統(tǒng)一備課機(jī)制，各班各學(xué)期堅持搞1-2個精品德育教案，教師精品德育課資源共享，彼此學(xué)習(xí)、共同提高，減輕教師備課壓力，提高授課質(zhì)量，發(fā)揮在培養(yǎng)學(xué)生思想道德、政治素養(yǎng)、職業(yè)關(guān)鍵能力等方面的作用。

（3）配合黨總支深入做好“四個一”“六個一”工作：黨員干部協(xié)助輔導(dǎo)員做好差生差班思想教育工作，幫助這些同學(xué)回歸正常隊伍。

（4）發(fā)揮黨員、入黨積極分子自我管理作用：根據(jù)學(xué)生活動特點，分片區(qū)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做好考核記錄工作。發(fā)揮學(xué)生黨員兼職副班主任協(xié)助管理班級的作用。加強(qiáng)學(xué)生會干部的培訓(xùn)、培養(yǎng)、管理、監(jiān)督及考核，在不影響其學(xué)習(xí)的前提下，讓學(xué)生會干部多參與學(xué)生管理工作；發(fā)揮二個主體作用，即學(xué)生黨員和學(xué)生會的作用，探索大學(xué)生自我教育自我管理新途徑，學(xué)生黨員要嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，注重學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生黨員負(fù)責(zé)一個班級、兩個宿舍、三個待進(jìn)生、四個積極分子、五個普通學(xué)生的帶動作用，充分發(fā)揮學(xué)生會在學(xué)生中的影響作用，學(xué)生會實行能者上庸者下的競爭淘汰機(jī)制，同時作為學(xué)生日常管理機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮作用，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)。

（5）在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，挖掘工作亮點：每位輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部都要集思廣益，力求在工作中有亮點，在德育、社團(tuán)活動、技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、日常工作宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動中有亮點。力求在德育課、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)、分院校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面取得亮點。以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實踐為中心，拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力及創(chuàng)新性思維。以德育工作和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為抓手，以學(xué)生德育課題為重點開展學(xué)生思想道德教育，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為中心拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維。積極引導(dǎo)學(xué)生申請德育課題，廣泛參與到德育課題中來，在做課題的同時提高大家的思想道德修養(yǎng)。以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為突破口，以班級、宿舍文化建設(shè)為抓手，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。原聲電影、食用菌協(xié)會、植物組織培養(yǎng)、羽毛球等社團(tuán)把學(xué)生充分吸引到組織的活動中來。同時加強(qiáng)班級文化及宿舍文化建設(shè)。通過進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有的幾個協(xié)會加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育工作，讓學(xué)生了解專業(yè)，愛專業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)工作，建立雙語協(xié)會來互相學(xué)習(xí)對方語言。各民族學(xué)生要溝通交流首先要學(xué)會對方語言。做好民族團(tuán)結(jié)一幫一活動，加強(qiáng)各民族之間的感情，互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。了解各民族風(fēng)俗、民族風(fēng)情，通過各種方式互相學(xué)習(xí)，這樣各民族學(xué)生之間才能夠互相理解和尊重。

6.六個指標(biāo)：

（1）輔導(dǎo)員分管班級每月的違紀(jì)率不能高于2%。

（2）重大違紀(jì)率不能高于0.5%。

（3）犯罪率與死亡率為0%。

（4）群體事件發(fā)生后要求及時處理率為100%。

（5）平時電話暢通率100%。

（6）執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)及職能部門分配的工作任務(wù)100%。

通過觀察并檢驗該模式多年運(yùn)行情況，生物科技學(xué)院輔導(dǎo)員工作目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，管理更加科學(xué)，提升了生物科技學(xué)院學(xué)生管理工作水平，學(xué)生違紀(jì)率大幅降低，分院學(xué)生工作成績在學(xué)校中名列前茅，服務(wù)學(xué)生作用明顯。

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